小孩寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆是什么原因?qū)е碌?/h1>

更新時(shí)間：2025-05-28 1866

孩子為什么磨蹭寫(xiě)作業(yè)那么慢，一有性格使然，還有就是從小就有的小苗頭，沒(méi)有好好改正，以至于養(yǎng)成了慢的習(xí)慣。

小孩寫(xiě)作業(yè)慢是什么原因

1、作業(yè)難度比較大，孩子不會(huì)寫(xiě)。

有些孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握住，老師布置的作業(yè)他不會(huì)寫(xiě)，就容易出現(xiàn)磨蹭的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要進(jìn)一步了解孩子不會(huì)寫(xiě)的原因是什么。是孩子在學(xué)校沒(méi)好好聽(tīng)，還是布置的題目太難了，或者是其他原因。

找到原因之后，家長(zhǎng)再和孩子一起想辦法解決。還有一點(diǎn)非常重要，家長(zhǎng)一定要告訴孩子，對(duì)于不會(huì)的題目，可以暫時(shí)放在一邊，不要耗費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間。還要讓孩子知道，他遇到難題的時(shí)候要學(xué)會(huì)求助。

2、孩子的作業(yè)習(xí)慣不太好。

相信很多家長(zhǎng)和我一樣經(jīng)常能收到老師這樣的反饋：孩子上課寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆，那么家長(zhǎng)朋友們知道孩子上課寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆是什么原因嗎？我們?cè)谶@時(shí)候不是單純的了解原因，而是為改正孩子發(fā)呆的習(xí)慣做鋪墊！

孩子上課寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆是什么原因

一、外部原因

1.受到的刺激過(guò)多

如果家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子執(zhí)行各種不同的指令，讓孩子一邊做這個(gè)一邊做那個(gè)。孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)槭置δ_亂而喪失興趣，對(duì)自己也失去信心。久而久之，見(jiàn)異思遷，干這個(gè)想那個(gè)，就成了常有的事。

2.家長(zhǎng)的過(guò)度寵愛(ài)

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，然而，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)非常不愿意寫(xiě)家庭作業(yè)，出現(xiàn)拖拉磨蹭、錯(cuò)誤率極高的現(xiàn)象，這與孩子的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)動(dòng)力等有很大關(guān)系。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢是什么原因

不會(huì)做題。首先，孩子寫(xiě)作業(yè)慢的一個(gè)重要原因就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。當(dāng)遇到陌生或難度較高的題目時(shí)，孩子自然會(huì)花費(fèi)較多時(shí)間去思考。

在學(xué)校未抓緊時(shí)間。一些孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間未能充分利用也是造成作業(yè)緩慢的一大因素。有些班級(jí)可能課后沒(méi)有充分講解內(nèi)容，或是課堂注意力不集中，上課時(shí)沒(méi)有完成必要記錄。這就導(dǎo)致了回到家后，面對(duì)需要獨(dú)立完成的任務(wù)時(shí)感到無(wú)從下手，因此花費(fèi)更多時(shí)間。

做題沒(méi)有順序。做題沒(méi)有順序的孩子相信家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中都比較常見(jiàn)，比如孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一會(huì)兒找鉛筆、一會(huì)兒找書(shū)本、一會(huì)兒又找橡皮擦，甚至一些作業(yè)不是餓了要上廁所、就是犯困渴了。

注意力不集中。寫(xiě)作業(yè)注意力不集中的孩子通常都是源自于貪玩的個(gè)性，這是每一個(gè)孩子童年成長(zhǎng)的天性、家長(zhǎng)不必要去遏制，不過(guò)還是寫(xiě)作業(yè)，注意力不集中的時(shí)候家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)。

小孩子拖拉不寫(xiě)作業(yè)什么原因？小孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭是有很多原因的，先找找小孩子為什么寫(xiě)作業(yè)就磨蹭的具體原因，做到具體問(wèn)題具體對(duì)待才好。

我家大寶寫(xiě)作業(yè)也很慢，他做什么事情節(jié)奏都很慢。我都替他著急，而你越催促，他反而手忙腳亂，拖的時(shí)間更長(zhǎng)。我家小孩子寫(xiě)作業(yè)用時(shí)長(zhǎng)是因?yàn)椋簩?xiě)字慢，作業(yè)不大會(huì)做，碰到困難又有抵觸情緒，不肯積極主動(dòng)去思考，等著你去幫助他解決……

小孩子拖拉不寫(xiě)作業(yè)什么原因：

1、大人催出來(lái)的慢。有時(shí)候小孩子寫(xiě)作業(yè)，大人越催，他就會(huì)越慢；一直催促小孩子，容易讓小孩子產(chǎn)生焦慮感，一般提醒兩次就足夠了。

2、小孩子屬于“熟慮型學(xué)習(xí)者”。孩子和孩子不同，有的做得快，有的做得慢，和小孩子的先天性格有關(guān)。

3、小孩子缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃。小孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有事先列學(xué)習(xí)計(jì)劃和各科作業(yè)的時(shí)間安排。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)無(wú)論怎么催促他，孩子就是不寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)回家就知道玩，看動(dòng)畫(huà)片，玩手機(jī)游戲，一玩就是很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)不讓他玩，他還不高興，有時(shí)候發(fā)呆也不寫(xiě)，這到底是什么原因呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)是什么原因

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。

好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，估計(jì)很多孩子是這種情況，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)的不是很扎實(shí)，作業(yè)中有很多不會(huì)寫(xiě)的，就會(huì)很泄氣，甚至直接放棄了。

其實(shí)這樣的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上沒(méi)有太多的問(wèn)題，主要還是學(xué)習(xí)方法不正確。或者是不能很好的適應(yīng)老師的講課節(jié)奏，學(xué)的知識(shí)掌握的不扎實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的自信心就會(huì)受到打擊。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)是什么原因造成的？很多父母都抱怨過(guò)，自己的孩子不想寫(xiě)作業(yè)，或者不能夠獨(dú)立完成作業(yè)，總是需要父母的幫助。需要父母在旁邊陪著、看著，提示他怎樣思考、怎么寫(xiě)，提醒他專心、抓緊時(shí)間、姿勢(shì)端正，再幫他檢查錯(cuò)誤，幾乎每次都得父母協(xié)助才能完成。這樣的情況讓父母覺(jué)得非常頭疼。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)是什么原因造成的？

1、有的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，寫(xiě)作業(yè)自然很吃力，稍有難度的作業(yè)便不愿意做。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境不好，孩子的注意力往往難以集中。

3、孩子對(duì)老師的批評(píng)非常在意。有的孩子因?yàn)槭芰死蠋煹呐u(píng)，心中產(chǎn)生不滿，故意不做作業(yè)與老師對(duì)抗。

4、作業(yè)過(guò)多也是孩子不想寫(xiě)作業(yè)的一個(gè)原因。