孩子很懶不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦

說(shuō)到懶，我們都知道這是一個(gè)非常不好的生活習(xí)慣。他不僅會(huì)影響孩子在生活中的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的影響。所以，如果你的孩子很懶不愛(ài)動(dòng)腦子你一定要盡快的幫助他解決這個(gè)問(wèn)題。那么孩子很懶不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦呢？

孩子很懶不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像這種孩子，每天要他早睡早起，堅(jiān)持晨讀，父母剛開(kāi)始可以陪讀、引讀，慢慢可以放手讓他自己去讀，再訓(xùn)練寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)感悟、寫(xiě)思想，此時(shí)父母千萬(wàn)別心疼他們。這種方法雖然有點(diǎn)苦，但一定要讓他們堅(jiān)持到底，久之可以提高他邊讀邊思考能力，拋掉身上懶惰習(xí)性。

2、給娃足夠的“自由”，才能開(kāi)始走向“自律”。

熱愛(ài)自由是孩子的天性。如果您給的“自由”不夠，孩子便習(xí)慣性地聽(tīng)從您的安排，或是做出與您的安排相反的決定，習(xí)慣了服從安排，腦子自然就懶了，同時(shí)兒童時(shí)期所擁有的最珍貴“創(chuàng)造力”活活被自己的親爹親媽給“潑滅”了。

3、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣。

孩子做題不愛(ài)動(dòng)腦子一般是養(yǎng)成了一種習(xí)慣，可能是平時(shí)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)什么事情都想要幫助孩子做，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不愛(ài)動(dòng)腦子的習(xí)慣，那么，孩子做題不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦呢？

孩子做題不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦

從幼兒期開(kāi)始，家長(zhǎng)便事無(wú)巨細(xì)幫孩子做事，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣性心理依賴。

經(jīng)常能看到一些媽媽特別“能干”，凡與孩子有關(guān)的事，總是能親力親為，把孩子收拾的利利索索，打扮的漂漂亮亮。甚至明明孩子想嘗試自己去做事，媽媽們（或家里的老人）早已經(jīng)習(xí)慣替孩子做事。

當(dāng)孩子在幼兒期里不斷嘗試想模仿大人做事時(shí)，卻不斷被剝奪嘗試的機(jī)會(huì)，孩子慢慢就失去了再度去嘗試的興趣，結(jié)果呈現(xiàn)在我們眼前的就是一個(gè)特別懶惰的“小屁孩兒”。如果你知道自己曾剝奪了孩子主動(dòng)嘗試做事的很多機(jī)會(huì)時(shí)，現(xiàn)在是不是有點(diǎn)后悔了？

當(dāng)家長(zhǎng)忽略教孩子基本生活技能時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不僅越來(lái)越懶惰，還愛(ài)挑毛病呢。我不知道當(dāng)你發(fā)現(xiàn)被孩子挑剔或嫌棄時(shí)，你心里是不是很委屈，亦或是很生氣呢？就在家長(zhǎng)日復(fù)一日的侍候中，孩子因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)基本生活技能，導(dǎo)致大腦不愿意思考，孩子做題不愛(ài)動(dòng)腦子，隨之而來(lái)的是什么事都向爸爸或媽媽請(qǐng)求幫助。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考，做作業(yè)一遇到難一點(diǎn)的題，總是想也不想就問(wèn)家長(zhǎng)怎么做，在生活中也經(jīng)常是逃避困難，這樣的不愛(ài)思考的孩子在學(xué)習(xí)上肯定是不會(huì)很出色的，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考怎么辦

從易到難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣，父母對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。

我們應(yīng)該在日常生活之中培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦筋，啟發(fā)孩子，比如和孩子玩一些游戲的時(shí)候，我們不要直接告訴孩子結(jié)果，而是多讓孩子想問(wèn)題，動(dòng)腦筋。

現(xiàn)在有很多益智類的游戲，孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些動(dòng)腦筋的環(huán)境，比如可以領(lǐng)著孩子做一些數(shù)學(xué)類游戲，猜謎語(yǔ)，歇后語(yǔ)，等等，讓孩子跟著我們一起動(dòng)腦筋。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)腦筋一定不要急于求成，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)來(lái)逐步提高孩子的動(dòng)腦筋興趣，給孩子的題目也可以逐漸增減難度，不要讓孩子感到困難，失去興趣。

四年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦？小孩子的行為習(xí)慣很重要，有些孩子喜歡思考問(wèn)題，有些孩子卻不喜歡思考，不喜歡動(dòng)腦筋，這樣的孩子并不是代表就是不聰明，但是，如果總是不愛(ài)動(dòng)腦的話，時(shí)間長(zhǎng)了，可能會(huì)真的變得笨了，學(xué)習(xí)上也會(huì)受到影響。四年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦？

1、多帶孩子外出觀察。我們應(yīng)該多帶著孩子到外面去，讓孩子在大自然中去觀察新鮮事物，對(duì)于孩子的疑問(wèn)，及時(shí)給與解決，同時(shí)，要讓孩子在社會(huì)中去感受周?chē)娜撕褪隆?/p>

2、多鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦。孩子動(dòng)腦筋一定要隨時(shí)給予關(guān)注，因?yàn)椋⒆拥膭?dòng)腦筋一旦有所收獲，家長(zhǎng)一定要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子從中得到肯定和滿足，才能保持孩子動(dòng)腦筋的熱情。

3、多做益智類游戲。現(xiàn)在有很多益智類的游戲，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些動(dòng)腦筋的環(huán)境，比如可以領(lǐng)著孩子做一些數(shù)學(xué)類游戲，猜謎語(yǔ)，歇后語(yǔ)，等等，讓孩子跟著我們一起動(dòng)腦筋。

4、在日常生活中培養(yǎng)。我們應(yīng)該在日常生活之中培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦筋，啟發(fā)孩子，比如和孩子玩一些游戲的時(shí)候，我們不要直接告訴孩子結(jié)果，而是多讓孩子想問(wèn)題，動(dòng)腦筋。

孩子思想懶惰怎么辦不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦？一般來(lái)說(shuō)如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)的比較懶散，不夠勤快，孩子也是會(huì)受到潛移默化的影響的。因此家長(zhǎng)首先要起到一個(gè)榜樣的作用，然后要幫助孩子制定計(jì)劃和目標(biāo)，并且督促孩子去執(zhí)行，慢慢讓孩子養(yǎng)成依計(jì)劃行事的好習(xí)慣。

孩子思想懶惰怎么辦不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦？

1、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識(shí)，不斷取得進(jìn)步，看到自己的潛力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

2、培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持讀有意義的書(shū)籍、自己獨(dú)立完成自己的事情甚至幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，在行為上主動(dòng)、有恒心，這樣就可以避免懶散、不認(rèn)真的習(xí)氣。

3、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。

為了幫助不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子提高思維能力，可以鼓勵(lì)他們參與一些思維訓(xùn)練活動(dòng)，如解謎游戲、邏輯推理等。這些活動(dòng)可以幫助他們鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的能力。

孩子不愿意動(dòng)腦子讀書(shū)怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要明白孩子為什么不愛(ài)思考坐等答案，背后父母"包辦"嫌疑最大，此舉讓我聯(lián)想一二年級(jí)的學(xué)生身上，他們剛開(kāi)始從幼兒園到一年級(jí)不認(rèn)識(shí)什么字，做題時(shí)需要靠家長(zhǎng)們讀一題，他就做一題；反之不讀，他就不做了。其實(shí)已經(jīng)到該放手的時(shí)候，家長(zhǎng)們還不知道或沒(méi)有放手。長(zhǎng)此以往，一二年級(jí)的這種壞習(xí)慣會(huì)被帶到小學(xué)各個(gè)階段，甚至影響以后整個(gè)學(xué)習(xí)歷程，所以家長(zhǎng)們要深思，到該放手的時(shí)候，就要大膽放手。

2、培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像這種孩子，每天要他早睡早起，堅(jiān)持晨讀，父母剛開(kāi)始可以陪讀、引讀，慢慢可以放手讓他自己去讀，再訓(xùn)練寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)感悟、寫(xiě)思想，此時(shí)父母千萬(wàn)別心疼他們。這種方法雖然有點(diǎn)苦，但一定要讓他們堅(jiān)持到底，久之可以提高他邊讀邊思考能力，拋掉身上懶惰習(xí)性。

孩子不愿意動(dòng)腦子讀書(shū)是如何造成的

1、貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上。比如樓主說(shuō)到的情況，孩子上網(wǎng)課不動(dòng)腦筋記重點(diǎn)，那是因?yàn)槟菚?huì)兒孩子的腦袋忙別的去了。玩心大點(diǎn)的、或是專注力差點(diǎn)的孩子，自己在家上網(wǎng)課沒(méi)有老師監(jiān)督、沒(méi)有同學(xué)互動(dòng)，往往就很難專注于老師所講的內(nèi)容，腦子很容易隨時(shí)神游去了。

現(xiàn)在的孩子對(duì)于家長(zhǎng)的依賴性都是很強(qiáng)的，也就會(huì)導(dǎo)致孩子做事或者學(xué)習(xí)的時(shí)候都不愿意動(dòng)腦子，也就會(huì)讓孩子自理和成績(jī)較差的情況出現(xiàn)，其實(shí)隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，我們就要放手，學(xué)會(huì)讓孩子自己獨(dú)立成長(zhǎng)，我們?cè)诤竺嬷С忠彩峭玫模敲春⒆硬辉敢鈩?dòng)腦子怎么辦呢？

孩子不愿意動(dòng)腦子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力

不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自己去思考，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓孩子自己找到答案，當(dāng)孩子解決完以后，表?yè)P(yáng)孩子，讓他有解決問(wèn)題的成就感。孩子不僅增強(qiáng)了自信，還提高了獨(dú)立思考的能力。

同時(shí)家長(zhǎng)還要主動(dòng)了解兒童發(fā)展理論和生理發(fā)育階段特點(diǎn)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和娛樂(lè)活動(dòng)，設(shè)立符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)。最重要的是，在培養(yǎng)相應(yīng)能力的同時(shí)，享受孩子在每一階段的變化和成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦子的興趣