學(xué)生上課不認(rèn)真聽講家長怎么配合

很多家長將孩子送去學(xué)校之后就當(dāng)起了甩手掌柜，覺得將孩子交給學(xué)校就可以安心了，但是孩子的教育需要家長和老師雙方配合，才能造就孩子優(yōu)秀的品德和能力，因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講時，家長應(yīng)該知道如何配合老師的工作。

學(xué)生上課不認(rèn)真聽講家長怎么配合

1、孩子上課不認(rèn)真聽課的原因有多種，有些孩子是覺得老師講的內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)會了，沒有必要再繼續(xù)聽課；有些孩子是對老師的上課內(nèi)容不感興趣，不想認(rèn)真聽課。家長要耐心地跟孩子溝通交流，了解孩子不認(rèn)真聽課的原因，進(jìn)而對孩子進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)。

2、家長們要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽課的時候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長平時在生活的時候，就要多培養(yǎng)孩子的專注力，不要孩子想干什么就干什么。

3、家校溝通并不是指教師要向家長“告狀”，而是指教師要和家長探討有針對性的、科學(xué)的教育方式，在教育上達(dá)成共識。通過家校合作，教師可以第一時間掌握學(xué)生在家的情況，家長也可配合教師在家對孩子進(jìn)行教育。以此，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和好的習(xí)慣。

4、孩子上課不認(rèn)真聽講，肯定有孩子自己的原因。父母可以與孩子溝通，傾聽孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

建議家長不要打罵孩子，應(yīng)該耐心教導(dǎo)孩子。家長應(yīng)該先詢問一下孩子上課不聽講的原因是什么，是因?yàn)樽约涸谕低鎯哼€是因?yàn)槠渌颉Ｈ绻呛⒆幼⒁饬Σ患械脑捈议L可以在平時多給孩子進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練，然后告訴孩子上課不聽講會導(dǎo)致老師教授的內(nèi)容無法吸收，考試就考不好。

老師說學(xué)生上課不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么辦

你先了解一下孩子是對某個特定的課程不認(rèn)真聽講，還是所有的課程都不認(rèn)真聽講，這是兩種不同的情況，要區(qū)分對待。

如果孩子是對某個特定的課程不認(rèn)真聽講，那可能是孩子不太喜歡這個課程或者是教這個課程的老師，跟孩子談一談，找出原因，然后才好有針對性的去引導(dǎo)。

如果孩子是對所有的課程都采取一樣的態(tài)度，不認(rèn)真聽講，那么應(yīng)該是孩子本身的性格有關(guān)系，可能是孩子的專注力比較差。

在日常生活中有意識的引導(dǎo)孩子提高專注力，如可以設(shè)定一個鬧鐘，跟孩子說在鬧鐘響之前這段時間，如果能夠真的完全某件事情，可以得到一定的獎勵和鼓勵，通過提高孩子專注力努力，孩子在上課的時候，能夠認(rèn)真聽講的概率也會提高。

首先，需要了解孩子上課不認(rèn)真聽講的原因。家長可以和孩子溝通，了解他們在學(xué)校的情況，找出問題所在。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定明確、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵孩子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

孩子上課不認(rèn)真聽講家長怎么教育

培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動的定向。

培養(yǎng)興趣

一年級的學(xué)生自控能力都比較差，因此注意力也很容易分散，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會給之后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響，家長要重視起來，幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣。這樣也能讓孩子更好的接收知識，提高反應(yīng)能力。

一年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、用正常心態(tài)對待和幫助孩子度過適應(yīng)階段

剛離開幼兒園進(jìn)入學(xué)校，作息時間、上課時間、環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同。幼兒園的游戲化教學(xué)到學(xué)校的說教式教學(xué)，讓孩子感到不適應(yīng)，而適應(yīng)需要時間。家長要正常看待一年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的情況。

家長要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個個困難，當(dāng)上課坐不住的時候，有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講小話、不亂動。孩子放學(xué)后，要問他方法使用的效果，對孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定，這樣孩子就會越做越好了。

2、發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)

其實(shí)孩子的家庭教育是與學(xué)校教育相關(guān)聯(lián)的，這也就需要我們與老師做好溝通，老師也就會及時告知我們孩子在校的情況，就比如說：上課不認(rèn)真聽講、跑神、搞小動作等，我們就要聯(lián)合老師去幫助孩子解決問題，那么老師說孩子上課不認(rèn)真聽講家長怎么回答呢？

老師說孩子上課不認(rèn)真聽講家長怎么回答

實(shí)在抱歉，我會多留意孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真聽講，有不明白及時問老師。對于您的問題，我已經(jīng)和孩子溝通過了，對于這方面他也會有改變，希望老師在學(xué)校，也能幫忙督促孩子的學(xué)習(xí)，謝謝老師的關(guān)心和提醒，還希望我們能夠一起幫助孩子成長。

而且每個人的成長都需要鼓勵和批評，前段時間為了教育孩子，講述了一些不好聽的話語，造成孩子情緒不穩(wěn)定，之后，我會安撫孩子的情緒，讓孩子的思想回歸課堂上。

孩子上課不認(rèn)真聽講應(yīng)該怎么教育

1、了解具體原因

課堂是學(xué)生們獲取知識的主要渠道，上課是否認(rèn)真聽見，也在很大程度上決定著孩子的學(xué)習(xí)成績。但是很多剛上初一的孩子，都會出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。對于這種情況，家長不要著急批評孩子，而是要及時幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、平時應(yīng)該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進(jìn)行一件事情的時候，盡可能避免打斷孩子。家長應(yīng)該配合老師進(jìn)行孩子教育，對于這樣的孩子需要盡可能的多表揚(yáng)鼓勵，避免打罵責(zé)備。

如果是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，或者是對老師講課的內(nèi)容不理解，那就需要慢慢的鍛煉孩子，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要讓初一孩子明白上課不認(rèn)真聽講的后果。家長要讓初一孩子知道，上課不認(rèn)真聽講會影響他們的學(xué)習(xí)，而且會影響他們的學(xué)習(xí)成績。

因此，我們應(yīng)該讓孩子們明白，上課不認(rèn)真聽講是不可取的，而且會有不良的后果。只有這樣，孩子才能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地集中精力，認(rèn)真聽講。

課堂的45分鐘對于孩子來說非常的重要，但是有很多孩子不能明白其中的意義，經(jīng)常在課堂上說話，搗亂紀(jì)律，不僅僅自己不聽課，就連其他的孩子也會受到影響，那么對于孩子上課不認(rèn)真家長怎么跟孩子溝通呢？

孩子上課不認(rèn)真家長怎么跟孩子溝通

1、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學(xué)會分配時間，當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

3、營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩。

孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。