孩子厭學(xué)了怎么辦

對(duì)于孩子厭學(xué)，我們作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該去找到孩子厭學(xué)的原因，是因?yàn)橥饨缫蛩兀€是因?yàn)楹⒆幼陨韺?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，如果是后者，那么就要慢慢得培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，這個(gè)需要一定的時(shí)間。

孩子厭學(xué)了怎么辦

一、過(guò)度緊張，違背勞逸結(jié)合的原則，和一張一弛的客觀規(guī)律。從當(dāng)今形勢(shì)來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，學(xué)校、老師、學(xué)生的教學(xué)、升學(xué)、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、疲勞的程度與日俱增，那根緊繃的弦已達(dá)到了孩子們應(yīng)該承受的飽和張力——孩子們實(shí)在難以承壓了。

別的不說(shuō)，從時(shí)間來(lái)看，披星戴月，夙興夜寐，活動(dòng)代之以題組訓(xùn)練，晚上回家作業(yè)得做到夜深人靜……學(xué)習(xí)本是苦差事，退一步說(shuō)，即使是感興趣的事，一天讓你連軸轉(zhuǎn)著做，不用幾天，你就厭倦極了。

二、師生關(guān)系不和也是孩子厭學(xué)的重要原因。不少孩子會(huì)因?yàn)槟澄焕蠋煂?duì)他好、“看得起他”而愛(ài)學(xué)某門(mén)功課；或因?yàn)楹湍澄焕蠋熽P(guān)系緊張而厭學(xué)他所帶的課程。或者因?yàn)槔蠋熤v課的風(fēng)格可能孩子不適應(yīng)而不愛(ài)學(xué)，或因?qū)W習(xí)方法不對(duì)、成績(jī)差被批評(píng)、指責(zé)、冷落、忽視，孩子也會(huì)失去打主動(dòng)性和積極性。

三、孩子自身的情況：比如有生理缺陷，或?qū)δ承┉h(huán)境恐懼，因而產(chǎn)生自卑心理等，也會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。

孩子不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)不要一味指責(zé)，最好能跟孩子好好溝通，看看他不想上學(xué)的原因是什么。比如是否學(xué)習(xí)遇到了困難，還是同學(xué)間有矛盾，或者是受到了老師批評(píng)？甚至于學(xué)校是否有霸凌現(xiàn)象？只有找到癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥，如果單純的逼迫孩子去上學(xué)，有可能造成極端后果。

孩子厭學(xué)了怎么辦？家長(zhǎng)都在用這個(gè)方法

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。

如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

還有大部分的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)累，大人上班比較輕松，那可以在放假的時(shí)候，讓他體驗(yàn)一下生活的辛苦，比如帶他練攤掙錢，去工地搬磚等，讓他意識(shí)到做任何事情都沒(méi)有想象中的容易。

學(xué)習(xí)是一件苦差，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多數(shù)人都會(huì)受不了，想逃避，所以家長(zhǎng)首先要理解孩子。我們常說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)此我們要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出他內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，比如說(shuō)可以跟孩子來(lái)探討他的興趣愛(ài)好，將來(lái)的理想志愿等。

孩子厭學(xué)了怎么辦好

1、需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲

孩子厭學(xué)了，我們了解他們究竟遇到了什么問(wèn)題。我們不要輕視孩子的感受，而是要嘗試找到切實(shí)可行的解決辦法，這些問(wèn)題我遇到無(wú)數(shù)個(gè)也解決了無(wú)數(shù)個(gè)！如果孩子已經(jīng)不愿意和你溝通，那要找到合適的方法讓孩子信任、說(shuō)出內(nèi)心的話！

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)可與孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般也不錯(cuò)，因?yàn)閮烧呖梢韵嗷ゴ龠M(jìn)。

高中的孩子厭學(xué)一般情況下和自己的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)，還和周圍的環(huán)境有關(guān)系，如果孩子在這個(gè)時(shí)候交了一群不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，那么他很快就會(huì)被同化，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，那么高中的孩子厭學(xué)了怎么辦呢？

高中的孩子厭學(xué)了怎么辦

1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高中的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無(wú)疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平接近的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、不要攀比。攀比的心理，是每個(gè)孩子都會(huì)存在的，因此，也造成孩子的心理壓力過(guò)重，其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。

高中的孩子厭學(xué)有哪些原因

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)可能會(huì)直接動(dòng)手，或者大聲訓(xùn)斥他不上學(xué)還能干什么。這就會(huì)導(dǎo)致父母與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓他失去與父母交流的欲望，厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。初一的孩子可能還不適應(yīng)初中生活，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

初一的孩子厭學(xué)了怎么辦

第一、孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

多多鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣他會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初一孩子更好地去學(xué)習(xí)。

第二、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)

初一的孩子厭學(xué)絕不是一個(gè)突然的開(kāi)始，而是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程。這需要家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初一后，就要每天去觀察孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題征兆。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，一定要及時(shí)引導(dǎo)，并想辦法幫孩子解決學(xué)業(yè)困難，而不是只對(duì)孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批評(píng)。否則，你只會(huì)把孩子推往更加厭學(xué)的深淵。

不管初二孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)都不要輕易給他貼標(biāo)簽，這樣只會(huì)讓他沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)楹⒆拥乃枷氩⒉怀墒欤赡軙?huì)受各種因素的影響而改變自己的習(xí)慣，甚至誤入歧途。家長(zhǎng)一定要重視初二孩子的教育，如果他有了厭學(xué)的情緒，在教育孩子品行的基礎(chǔ)上讓他有學(xué)習(xí)興趣。

初二的孩子厭學(xué)了怎么辦

科學(xué)引導(dǎo)，提升孩子的自信。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的科學(xué)引導(dǎo)，很多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子實(shí)施“放養(yǎng)”政策，不了解他的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。也不引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子接連遭遇挫折，進(jìn)而失去自信心。

家長(zhǎng)要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，不要一下班回家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、刷視頻，要花點(diǎn)心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到成就感提升自信心。

適當(dāng)參與減壓行動(dòng)，初二的孩子厭學(xué)了可能來(lái)源于心理承受的壓力，壓力要及時(shí)釋放。如若積壓過(guò)久，輕的可能影響情緒，重的可能影響身體，通過(guò)減壓行動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)。

比如可以來(lái)一場(chǎng)旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)、與好友傾訴等，只要能夠釋放內(nèi)心的壓抑即可，但方式要確保是安全的。這樣學(xué)生內(nèi)心的壓抑得到了釋放，自然在回歸學(xué)習(xí)當(dāng)中，厭學(xué)的情緒便會(huì)減弱，甚至消失不見(jiàn)。

初中要學(xué)習(xí)的科目很多，難度也增加了不少，此時(shí)如果孩子沒(méi)有調(diào)節(jié)情緒的能力，就會(huì)在遇到困難時(shí)產(chǎn)生焦慮的情緒，從而開(kāi)始厭學(xué)。這樣的情況是比較嚴(yán)重的，家長(zhǎng)不僅要和他耐心溝通，還要引導(dǎo)孩子對(duì)未來(lái)有所規(guī)劃，這樣才能激發(fā)起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中孩子厭學(xué)了怎么辦

一、注重陪伴

有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)。這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到初中孩子厭學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處。要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望。還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。