和老師怎么溝通能讓老師重視孩子

孩子的上學(xué)問(wèn)題可能是每個(gè)家長(zhǎng)心中最重要的事情，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在學(xué)校會(huì)不好好學(xué)習(xí)，而且學(xué)校一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)擔(dān)心老師照顧不到自己的孩子。所以家長(zhǎng)會(huì)想方設(shè)法的和老師溝通，那么家長(zhǎng)和老師怎么溝通能讓老師重視孩子呢？

和老師怎么溝通能讓老師重視孩子

1、選擇合適的時(shí)間

老師平時(shí)也很忙沒(méi)時(shí)間細(xì)說(shuō)，如果家長(zhǎng)時(shí)間選的晚了，老師也放寒暑假了，不在工作狀態(tài)，想細(xì)說(shuō)也懶得說(shuō)了。家長(zhǎng)可以在學(xué)期末考試結(jié)束，成績(jī)下來(lái)后，再溝通是最合適的。溝通方式可以面談或者電話，方式有很多，可以根據(jù)自己的情況選擇即可。

2、詢問(wèn)老師孩子的缺點(diǎn)

家長(zhǎng)用反問(wèn)的形式問(wèn)老師：“老師，你覺(jué)得我家孩子有哪些需要改正和提高的地方”當(dāng)你向教師問(wèn)出這句話時(shí)，如果老師說(shuō)：“沒(méi)什么，都挺好的”，那可能是你的孩子確實(shí)優(yōu)秀或者老師今天對(duì)他的關(guān)注還不夠。這時(shí)候，你就可以把孩子的弱點(diǎn)主動(dòng)暴露給老師，讓老師為你出謀劃策，你們的對(duì)話也不至于敷衍或?qū)擂巍?/p>

很多家長(zhǎng)在與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，常常都是一種模式，那就是“孩子成績(jī)太差了，我家孩子該怎么學(xué)呢？”其實(shí)這也是需要一定的溝通技巧的，并且要找到詢問(wèn)問(wèn)題的關(guān)鍵，不然老師將會(huì)是應(yīng)付家長(zhǎng)的態(tài)度。

和老師怎么溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題

首先，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直達(dá)問(wèn)題的關(guān)鍵詞

就比如孩子的語(yǔ)文成績(jī)差，那家長(zhǎng)這樣說(shuō)：老師，我們孩子語(yǔ)文成績(jī)太差了，怎么學(xué)呀？老師可能就會(huì)想，太差了也不是一天兩天差，還能怎么學(xué)？從頭學(xué)起唄。家長(zhǎng)就焦慮了，那我們都六年級(jí)了，怎么從頭學(xué)啊？你們老師到底會(huì)不會(huì)教啊？

可實(shí)際上，家長(zhǎng)只想表達(dá)，以目前的語(yǔ)文成績(jī)到底能不能考上重點(diǎn)中學(xué)？所以，家校溝通的問(wèn)題上，雙方都要誠(chéng)懇相待，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間有限，能跟老師問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，一定要保證快準(zhǔn)穩(wěn)狠。

其次，家長(zhǎng)如果不知道怎么問(wèn)，就問(wèn)小細(xì)節(jié)

父母一般都會(huì)對(duì)孩子抱有很大希望，這是望子成龍、望女成鳳的思想在作祟，因?yàn)樵诳吹胶⒆硬粚W(xué)習(xí)時(shí)，通常都會(huì)很生氣，控制不住的想對(duì)他發(fā)火。這樣的做法無(wú)疑會(huì)讓情況雪上加霜，家長(zhǎng)要和老師做好溝通，因?yàn)榧倚：献鲗?duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

孩子不學(xué)習(xí)怎么和老師溝通

第一，主要溝通孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

溝通時(shí)家長(zhǎng)不要僅限于問(wèn)成績(jī)或者討論如何提高成績(jī)，要重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如孩子聽(tīng)講的習(xí)慣如何，對(duì)學(xué)科的興趣怎樣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力足不足。

家長(zhǎng)在家里的觀察只是一個(gè)方面，學(xué)校里表現(xiàn)也很關(guān)鍵，成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果。導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因包含很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等等，這些才是家長(zhǎng)最需要全面客觀了解并采取措施。

第二，與老師主動(dòng)探討改善的辦法

其實(shí)和老師的溝通是很重要的，而且對(duì)孩子的幫助的也是很大的，尤其是在孩子學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候，我們就要去詢問(wèn)孩子原因以及請(qǐng)求老師給予幫助，以此能夠達(dá)到讓孩子有所進(jìn)步，那么當(dāng)孩子跟不上怎么和老師溝通呢？

孩子跟不上怎么和老師溝通

1、主動(dòng)介紹孩子的情況

當(dāng)我的孩子上學(xué)后，我就會(huì)主動(dòng)告訴老師孩子每天都會(huì)共讀繪本、戶外運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)樂(lè)器；我們也會(huì)讓孩子參與到家庭勞動(dòng)中來(lái)，比如拖地、切菜。然后老師經(jīng)常和我反饋孩子在學(xué)習(xí)的情況，不管是做的好的地方，還是需要加強(qiáng)的地方，老師都以特別溫就和的方式傳遞給了我。

這讓我充分的相信，積極主動(dòng)的表達(dá)自己的想法，其實(shí)對(duì)老師也是一種幫助，幫助老師理解孩子的日常狀態(tài)，也幫助老師更好的引導(dǎo)孩子的行為。所以父母多一些主動(dòng)，就能讓老師少一些被動(dòng)，讓孩子多一分被理解。

2、鼓勵(lì)孩子多與老師主動(dòng)溝通

孩子的表現(xiàn)情況決定著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有表現(xiàn)不好的情況，家長(zhǎng)就要去找老師進(jìn)行溝通，詢問(wèn)孩子在學(xué)校是不是遇到了什么情況？還是有什么麻煩？那么孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通呢？

孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通

1、主動(dòng)聯(lián)系老師

孩子最近這段時(shí)間按表現(xiàn)不好，作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的各種狀況，而且及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育；相互來(lái)講，老師和家長(zhǎng)配合孩子的教育一定會(huì)越來(lái)越好。

我們要主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、尊重老師，態(tài)度溫和

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是眾多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題，但是孩子又不能準(zhǔn)確說(shuō)出是什么原因?qū)е驴疾缓茫@就需要就家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通，才能精準(zhǔn)的了解孩子的在校情況，并且一起來(lái)幫助孩子找到提高成績(jī)的方法，那么孩子考不好怎么和老師溝通呢？

孩子考不好怎么和老師溝通

1、尊重老師

首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。畢竟老師是按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、將孩子在家情況告知老師

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直都說(shuō)家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的問(wèn)題，而考試作為孩子階段性學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，是評(píng)判孩子近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)依據(jù)，如果孩子考的不好，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)系，共同商討如何解決問(wèn)題，老師作為職業(yè)的教育者，相信老師也很樂(lè)意和家長(zhǎng)溝通，那么孩子考差了怎么和老師溝通呢？

孩子考差了怎么和老師溝通

1、主動(dòng)聯(lián)系老師。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。老師每天教學(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。

3、相互尊重。明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。

孩子考差了怎么引導(dǎo)