孩子不交手機(jī)怎么辦

很多家長(zhǎng)應(yīng)該都有所感覺(jué)，孩子不知不覺(jué)間就有了手機(jī)癮，一到空余時(shí)間就來(lái)找家長(zhǎng)，想要玩手機(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)把手機(jī)給孩子后，孩子抱著就不想松手了。不僅吃飯睡覺(jué)都想帶著，到了交手機(jī)的時(shí)間也不想老老實(shí)實(shí)的將手機(jī)上交，那孩子不交手機(jī)怎么辦呢？

孩子不交手機(jī)怎么辦

1、調(diào)整狀態(tài)

很多家長(zhǎng)一看孩子沒(méi)有按時(shí)放下手機(jī)，心里的怒火就已經(jīng)竄到頭頂，因此對(duì)孩子說(shuō)話往往就會(huì)很不客氣，臉上的表情也會(huì)顯得很猙獰，在這種狀態(tài)下，其實(shí)很難和孩子做到有效溝通。

我們首先要做的就是深呼吸，把臉上的表情緩和一下，然后把語(yǔ)氣緩和下來(lái)再去和孩子溝通。只要孩子發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)氣不對(duì)，你后面說(shuō)再多好聽(tīng)的話都是白費(fèi)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)話的語(yǔ)氣勝過(guò)說(shuō)話的內(nèi)容。

2、向孩子陳述事實(shí)及表達(dá)情緒

高三作為孩子們求學(xué)之路上最重要的一段時(shí)間，需要孩子們繃緊神經(jīng)，全神貫注的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是有一部分學(xué)生自制力比較差，很容易就受手機(jī)誘惑，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，甚至考不上理想的大學(xué)。那么高三孩子不交手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

高三孩子不交手機(jī)怎么辦

一、強(qiáng)制沒(méi)收只能使你和孩子之間的關(guān)系更加惡化，所以一定要尊重孩子的選擇，孩子不交手機(jī)，那就相信孩子一定能自己管理好手機(jī)，如果不能，那就讓孩子上交手機(jī)，和孩子做好這方面的約定，充分相信孩子、信任孩子，自己做不到的時(shí)候，他也會(huì)感覺(jué)到不好意思，會(huì)主動(dòng)上交手機(jī)的。

二、了解孩子為什么不交手機(jī)？手機(jī)比日子、學(xué)習(xí)中的東西更有吸引力；自己沒(méi)有方針、方向；沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力等等，對(duì)孩子曉之以理動(dòng)之以情，感染孩子，假如你們之間談兩分鐘就崩了，無(wú)妨找他最接近的人，他樂(lè)意溝通的親朋、同學(xué)，乃至教師都是可以的，一同合力引導(dǎo)孩子。

三、為他們制定計(jì)劃和計(jì)劃，并設(shè)計(jì)獎(jiǎng)懲制度。高三孩子有自己的想法，當(dāng)他們沉迷于手機(jī)時(shí)，不要擔(dān)心批評(píng)，也不要完全沒(méi)收手機(jī)。首先為他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和計(jì)劃，在向孩子展示獎(jiǎng)懲制度之前得到他的認(rèn)可。

四、想要孩子戒掉玩手機(jī)，就要以身作則。我們都有這樣的感受，當(dāng)你走進(jìn)圖書館的時(shí)候，你就會(huì)下意識(shí)地放慢腳步，說(shuō)話小聲。如果有誰(shuí)要接電話，也會(huì)壓低聲音。這就是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。如果你想讓孩子在家不要這么頻繁地玩手機(jī)，那么你就給他創(chuàng)造出這樣的環(huán)境。

隨著手機(jī)的不斷普及，手機(jī)對(duì)于孩子的影響也不斷顯現(xiàn)，一些孩子在使用手機(jī)后沉迷其中，出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子不想上學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦

良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！

幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長(zhǎng)在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。

多培育孩子的廣泛愛(ài)好。讓孩子有事可忙，提高孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，支撐他做的喜歡的事，讓愛(ài)好動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

孩子不聽(tīng)話作業(yè)、沉迷手機(jī)和電腦游戲是很多家長(zhǎng)面臨的普遍問(wèn)題。和孩子制定規(guī)則，明確規(guī)定每天的學(xué)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間，以及使用手機(jī)和電腦的時(shí)間限制。如果不按時(shí)完成作業(yè)或違反規(guī)定使用手機(jī)和電腦，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。確保孩子有足夠的休息時(shí)間避免過(guò)度疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。

孩子不聽(tīng)話沉迷手機(jī)怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

對(duì)于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說(shuō)喪氣話，不然只會(huì)適得其反。對(duì)于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。直到上了一個(gè)朋友推薦的高途美好家庭的親子課程，終于知道怎么跟孩子正確相處，孩子不再像之前一樣對(duì)立和不服管教，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系！

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長(zhǎng)要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，當(dāng)他們的狀態(tài)差、飽受折磨，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

反之，當(dāng)孩子受到學(xué)習(xí)的壓力，又得不到父母的理解，同時(shí)在學(xué)習(xí)壓力和父母壓力的雙重作用下，之后讓孩子更頹廢，嚴(yán)重的會(huì)因?yàn)槌惺苣芰τ邢迯亩呱蠘O端。

一般情況下，我會(huì)先問(wèn)明原因，到底是老師留的作業(yè)多；還是功課沒(méi)學(xué)好，覺(jué)得太難；或者是玩的時(shí)間太長(zhǎng)，耽誤了。不同原因要不同對(duì)待。

孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要分清原因，不要上來(lái)就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。

2、如果孩子沒(méi)有完成作業(yè)，因?yàn)橥浟耍梢远酱俸⒆佑涗浐妹恳豁?xiàng)作業(yè)。

3、如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，和孩子一起規(guī)劃好作息時(shí)間，集中一段時(shí)間完成作業(yè)，并且陪伴在孩子身旁，直至孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

孩子厭學(xué)只想玩手機(jī)，這是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題。首先，我們需要明確的是，孩子玩手機(jī)并不是根本問(wèn)題，而是一種表現(xiàn)。我們需要找到孩子厭學(xué)的原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

孩子不想上學(xué)玩手機(jī)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子，每個(gè)人都聽(tīng)表?yè)P(yáng)，包括孩子。鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并表?yè)P(yáng)他們，不要太在意排名和分?jǐn)?shù)。如果有一點(diǎn)進(jìn)展，也值得稱贊。如果你考得不好，不要責(zé)備和批評(píng)，安慰孩子，然后和孩子一起識(shí)別和糾正錯(cuò)誤。

2、花更多的時(shí)間陪伴孩子。許多孩子沉迷于手機(jī)而不想上學(xué)的原因?qū)嶋H上是由于缺乏父母的陪伴，導(dǎo)致沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。在小說(shuō)中，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，他們可以感受到自己的重要性，感覺(jué)自己被重視，所以他們不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界。父母陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法！

3、我們經(jīng)常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的人。父母的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)被孩子看到、模仿和學(xué)習(xí)。因此，我們父母必須成為好的榜樣。下班一回家就不要玩電腦，不要亂扔垃圾，不要用暴力解決家庭矛盾，和諧溝通，做好榜樣力量，這是對(duì)孩子最好的教育！

4、減少手機(jī)對(duì)孩子的刺激是孩子玩手機(jī)的根本原因，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)。大多數(shù)人仍然停留在表面上，所以解決孩子玩手機(jī)問(wèn)題是沒(méi)有效果的。事實(shí)上，孩子玩手機(jī)并不是因?yàn)闊o(wú)聊，而是因?yàn)槭謾C(jī)上的內(nèi)容，比如游戲、聊天、小說(shuō)等。

孩子晚上經(jīng)常玩手機(jī)，家長(zhǎng)讓他交也不交，最好的辦法就是把家里面的網(wǎng)絡(luò)切斷。這樣就算孩子拿著手機(jī)也不能夠玩游戲。也可以跟孩子做一些表率，你晚上不玩手機(jī)，孩子就不會(huì)玩了，因?yàn)樗匆?jiàn)家長(zhǎng)才玩，所以晚上他也就想玩手機(jī)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。

孩子晚上不交手機(jī)怎么辦

1、積極與孩子溝通

孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。

2、多多鼓勵(lì)孩子

孩子沉迷玩手機(jī)，要么就是自控力不行，要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。所以家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多，所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。