孩子貪玩不寫作業(yè)怎么溝通

孩子不寫作業(yè)，多次不完成作業(yè)，我們要考慮的是孩子的學(xué)習(xí)遇到了問題，可能很多作業(yè)他都不會(huì)，這就需要和老師結(jié)合，幫助孩子查缺補(bǔ)漏。

孩子貪玩不寫作業(yè)怎么溝通

1、父母多陪伴孩子。

看到多陪伴，家長們坐不住了。整天到晚忙得腳不著地，哪來時(shí)間陪孩子？時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總是有的。孩子天生愛動(dòng)好玩，一玩起來，完全有可能忘記做作業(yè)。這時(shí)，父母的提醒和監(jiān)督，就顯得尤為重要了。再說父母的陪伴，也能讓孩子明白完成作業(yè)這件事的嚴(yán)重性。

2、聯(lián)合老師督促。

請(qǐng)老師或者負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的小組長，特別關(guān)注一下自己孩子作業(yè)完成情況。也可以找孩子要好的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)約上自己的孩子，和好朋友一起完成作業(yè)，肯定比父母壓著學(xué)習(xí)，效果要好上十倍不止。

在孩子的學(xué)習(xí)的年齡段也是最貪玩的時(shí)候，讓他們寫作業(yè)也就會(huì)磨磨蹭蹭，甚至有時(shí)候都不寫作業(yè)，這讓很多家長都感到頭疼。其實(shí)對(duì)于這種情況，我們家長要做到不要情緒化，并且對(duì)孩子樹立家長的威嚴(yán)，再與孩子做好有效的溝通，那么孩子不寫作業(yè)怎么和孩子溝通呢？

孩子不寫作業(yè)怎么和孩子溝通

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)

在和孩子溝通關(guān)于他不寫作業(yè)的時(shí)候，家長就需要教孩子做計(jì)劃，幫助他們安排寫作業(yè)、休息等時(shí)間。每一個(gè)時(shí)間的安排，都要具體到細(xì)節(jié)，考慮到孩子的專注能力和休息時(shí)間，比如語文拼音要求在15分鐘內(nèi)寫完，寫完以后孩子可以獲得5分鐘的休息時(shí)間他自己玩。

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須專心寫作業(yè)，不能磨蹭，才能逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。千萬不要只跟孩子說：“從六點(diǎn)到八點(diǎn)，你要寫完作業(yè)”，然后就放著孩子在房間里寫作業(yè)不管他了。這樣孩子就有可能一邊玩一邊寫，也就會(huì)養(yǎng)成磨蹭的習(xí)慣。

2、改變措辭和態(tài)度

有些孩子是很聰明的，但是這些孩子沒有把精神頭用在學(xué)習(xí)上面，有時(shí)間多是想怎么玩，多看一會(huì)電視或者玩一會(huì)手機(jī)，哪怕身邊上面都沒有，也會(huì)坐在那里發(fā)呆，那么孩子貪玩不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子貪玩不寫作業(yè)怎么辦

1、告訴孩子，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，把作業(yè)做完之后才能玩。并且要求孩子必須這樣做，如果違背了要求，那要加以懲罰。至于如何懲罰，那要看各個(gè)家長的招數(shù)了。你可以減少孩子的零用錢，可以減少孩子玩耍的時(shí)間，可以減少帶她外出去玩的次數(shù)等等，用這些來達(dá)到懲戒的目的，讓孩子長記性。以后一定要先完成作業(yè)才能玩。

2、玩是小孩子的天性，每個(gè)小孩子都這樣。但到了念書的階段必須要把玩的性子收點(diǎn)，要讓他認(rèn)識(shí)到作業(yè)是他每曰必須完成的工作。小孩子不愛寫作業(yè)，多半都我們家長沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé)。因?yàn)榧议L是引導(dǎo)孩子性格，習(xí)慣養(yǎng)成等方面至關(guān)重要。好多老師都講，一個(gè)學(xué)生成績好不好主要看家長是什么樣的性子。所以家長在對(duì)待小孩不愛寫作業(yè)事上要首先從自身找原因。別老打罵孩子，這樣不利于小孩子成長。

3、父母以身作則。父母也要多陪孩子學(xué)習(xí)和教導(dǎo)作業(yè)，孩子提問時(shí)，多鼓勵(lì)孩子自己尋找答案，父母提供答案的渠道就好，讓孩子在尋找的過程中愛上學(xué)習(xí)。還有就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。家長尊重孩子的興趣，興趣是最好的老師，讓孩子在學(xué)的輕松愉快，又能取得好成績。

孩子不愛寫作業(yè)家長能做什么

孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)，首先看看自己作為家長做得怎么樣，如果自己整天地打麻將，看電視，那孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，如果自己能夠在孩子面前也經(jīng)常讀書的話，那孩子不用多說，也會(huì)受到熏陶的。

孩子放假不寫作業(yè)貪玩家長怎么辦

1、父母理解孩子：

愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)已經(jīng)感到疲憊了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，多理解孩子的心情換位思考，不要逼著孩子寫作業(yè)，應(yīng)該想想其它的辦法。

2、讓孩子勞逸結(jié)合：

放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)了，不讓孩子玩，整天的崔著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有焦慮的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多和孩談心,和平共處，給孩子定出玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是會(huì)起反作用的。

八歲孩子不寫作業(yè)貪玩怎么辦？愛玩是孩子的天性，每個(gè)孩子都是抱著玩心的，玩是孩子時(shí)期學(xué)習(xí)的主要方式。可以說，孩子的心智發(fā)展，需要一個(gè)過程。所以我們不能抱著大人的想法，希望每個(gè)孩子都能自我控制，靠理智去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

八歲孩子不寫作業(yè)貪玩怎么辦？

第一，提升孩子的成就感。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且肯定孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，盡可能地及時(shí)的指出孩子進(jìn)步的地方，讓孩子對(duì)自己的定位慢慢提高，建立一個(gè)新的自我認(rèn)識(shí)。

第二，把孩子的作業(yè)調(diào)整到合適的程度。

很多家長為了讓孩子成績好，不斷的給孩子做練習(xí)，這也是不對(duì)的。在孩子心智沒有發(fā)展到足夠強(qiáng)悍的程度的時(shí)候，讓他感到學(xué)習(xí)任務(wù)能夠自己完成是非常重要的。

可以坦率的將孩子作業(yè)拖拉，不寫作業(yè)這個(gè)問題跟老師溝通一下，請(qǐng)老師結(jié)合孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提供一些解決問題的方法，另外也拜請(qǐng)老師在學(xué)校里邊有機(jī)會(huì)跟孩子談一談，或者是說加強(qiáng)對(duì)孩子做事能力的一個(gè)訓(xùn)練，尋求老師的幫助，共同幫孩子克服困難，解決問題。

要分析一下孩子是上課沒有聽懂老師講的內(nèi)容不會(huì)寫作業(yè)，還是不知道老師留的什么作業(yè)。這種情況可以和老師溝通想辦法幫助他把應(yīng)該在學(xué)校學(xué)的知識(shí)弄懂弄會(huì)。如果是太貪玩養(yǎng)成了不想寫作業(yè)的習(xí)慣。家長就要督促他放學(xué)后先做完作業(yè)再到外面玩。

怎么和老師溝通孩子不寫作業(yè)問題呢？

視具體的情況而定

一、如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來說，我會(huì)讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對(duì)老師之前，我會(huì)提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長是怎么個(gè)態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會(huì)知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

二、如果是因?yàn)樯』蛘咂渌囊恍┮蛩卦斐傻模視?huì)鼓勵(lì)孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來準(zhǔn)備怎么做。

要委婉的和老師說這種情況，然后拜托老師關(guān)注一下孩子的思想狀態(tài)，多鼓勵(lì)孩子，多監(jiān)督孩子。不寫作業(yè)這種情況還是很嚴(yán)重的，所以說跟老師講清自己的焦慮，講清自己，希望老師怎怎么去幫助。

孩子不寫作業(yè)怎么和老師溝通

1、找出問題的原因

看看是不是作業(yè)難度太大了，作業(yè)任務(wù)太多了，或者是出現(xiàn)了厭學(xué)的情況等等。當(dāng)然這里需要家長認(rèn)真、耐心、細(xì)致的開導(dǎo)，講究方式方法，既要照顧孩子的自尊，又要真正的找出原因。

2、找出的問題對(duì)癥下藥

因?yàn)樽鳂I(yè)難度大或者任務(wù)重，家長可以在力所能及的范圍內(nèi)幫助輔導(dǎo)孩子，如果不具備這一條件，可以多和老師進(jìn)行溝通。如果是因?yàn)槌霈F(xiàn)厭學(xué)的情況而不做作業(yè)，那么你更應(yīng)該積極主動(dòng)的和老師聯(lián)系，尋求老師的幫助，接受老師的建議，共同解決這一問題。