寫作業(yè)不專心怎么改正

孩子做作業(yè)注意力不集中是一個(gè)很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅影響學(xué)習(xí)效率，而且還影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。所以如果孩子有這樣的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，可以采取以下三個(gè)措施：

（1）首先排除家庭環(huán)境的影響：看一下孩子做作業(yè)時(shí)，是不是家長(zhǎng)的行為對(duì)其有干擾和影響。比如孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)在看電視，或者在一旁聊天，或者在孩子身邊玩游戲。這些都會(huì)對(duì)孩子造成誘惑和干擾。家長(zhǎng)要想孩子精力集中，必須先從自身做起。如果家長(zhǎng)自己連這些都做不到，想讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)那就是天方夜譚。

（2）讓孩子看到希望：有些家長(zhǎng)望子成龍心切，給孩子加上各種額外任務(wù)，做完作業(yè)還要練琴，練完琴還要畫畫，畫完畫還要練字。總之，只要不到睡覺(jué)時(shí)間任務(wù)就沒(méi)完。并美其名曰：為了孩子好，為了孩子不輸在起跑線上。孩子畢竟是孩子，他也想玩玩的，如果他看不到一點(diǎn)能去玩的希望，他會(huì)消極怠工的。反正做的快也是十點(diǎn)多睡覺(jué)，做的慢也是十點(diǎn)多睡覺(jué)，都撈不這玩，玩什么做的這么快呢。所以家長(zhǎng)不能恨鐵不成鋼，要讓孩子看到希望。讓驢拉磨還在驢的前面掛根紅蘿卜呢，讓孩子自做作業(yè)也是這個(gè)道理。

（3）多些鼓勵(lì)，少些咆哮：在孩子眼里，家長(zhǎng)和孩子的地位是不一樣的，孩子總會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)站在一個(gè)居高臨下的位置，而總覺(jué)得自己在一個(gè)被動(dòng)的位置。孩子做的一些事情都會(huì)有意無(wú)意的去討好父母的成分。如果孩子的進(jìn)步得不到家長(zhǎng)的承認(rèn)，日子長(zhǎng)了就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜ス膭?lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)然要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要對(duì)事不對(duì)人，都是要評(píng)論這件事做的好與壞，而不是給孩子貼標(biāo)簽：比如，你真是個(gè)笨孩子，你真拖拉，你真粗心等等。家長(zhǎng)說(shuō)的次數(shù)多了，孩子也就自然地的認(rèn)為自己就是這樣的孩子，也就心安理得的“墮落”了。

一般孩子不能專心作業(yè)都是拖延癥的表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，我們一定要探究孩子為什么會(huì)有這種拖延行為。有可能，現(xiàn)在才要做的作業(yè)，是他不擅長(zhǎng)的，或者是曾經(jīng)在課間被老師批評(píng)過(guò)了。他不自信，自己能做好，所以就會(huì)拖延。沒(méi)有就是不感興趣，不喜歡這門功課。

了解了孩子拖延癥原因，我們?cè)籴槍?duì)不同的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥。

寫作業(yè)不專心是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，這種情況說(shuō)明孩子可能失去了學(xué)習(xí)興趣，所以出現(xiàn)了厭煩寫作業(yè)的心理，一寫就三心二意、拖拖拉拉。那孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要耐心的觀察孩子寫作業(yè)不專心的原因，并及時(shí)引導(dǎo)。

孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、耐心觀察，了解原因

有很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)磨蹭或者是不專心的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的應(yīng)該是去了解孩子不喜歡做功課的原因，然后再加以心理上的疏導(dǎo)以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自制能力，這樣才能在寫作業(yè)的時(shí)候集中注意力。

2、消除寫作業(yè)時(shí)的不利影響

當(dāng)然孩子寫作業(yè)時(shí)并不是讓家長(zhǎng)一直陪著孩子，看著孩子寫，只要家長(zhǎng)在孩子寫做作業(yè)時(shí)自己不是在看電視，打麻將，聊天等影響孩子寫作業(yè)活動(dòng)時(shí)，就可以了。最好是自己趁著孩子在寫作業(yè)時(shí)自己能看看書，讀讀報(bào)，也給自己充充電。

小孩不專心寫作業(yè)是因?yàn)樗麄冏陨淼目刂屏Ρ容^差，再加上手機(jī)等外界因素的影響，分散了孩子的注意力。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要一味的打罵孩子，而是應(yīng)該消除令孩子分心的事物，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

小孩不專心寫作業(yè)怎么辦

1、父母不能給孩子制造干擾

許多父母讓他們的孩子做作業(yè)，雖然他們盯著他，但他們?cè)谕媸謾C(jī)或追劇，美其名曰陪伴孩子。其實(shí)就是給孩子制造干擾，讓孩子難以集中精力做作業(yè)。所以，當(dāng)孩子不專心寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要反思一下，看自己是否為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)

不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

作業(yè)是很好的幫助孩子鞏固知識(shí)的工具，如果孩子寫作業(yè)拖拉不專心，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的和孩子溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。生活中各位家長(zhǎng)也要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，讓他們?cè)谝粋€(gè)好的環(huán)境當(dāng)中，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)不專心拖拉怎么辦

1、不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

2、孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中，不一定是一帆風(fēng)順的。遇到難以解決的問(wèn)題，孩子們難免感到迷茫，思想上身體上都開(kāi)始開(kāi)小差。這個(gè)時(shí)候媽媽們及時(shí)捕捉到孩子的這個(gè)狀態(tài)，可以給與他們鼓勵(lì)，或是幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，或是干脆讓孩子休息一會(huì)兒，或是讓孩子把這個(gè)問(wèn)題留到之后再處理。

3、孩子在受到外界因素影響時(shí)，專注力會(huì)被周圍事物所分散，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

4、小孩下課后立即把握課后作業(yè)的內(nèi)容，工作以前和小孩溝通交流，一起制訂工作方案，先做語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課，依據(jù)小孩具體情況，建議先做小孩覺(jué)得較為難、較為費(fèi)勁的工作，由于工作時(shí)間長(zhǎng)后，小孩的興趣愛(ài)好、耐心減低，尤其是背和記的工作。

孩子寫作業(yè)不專心，其實(shí)是因?yàn)樽灾屏Σ蛔悖议L(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中慢慢培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要不管孩子，任由他們的發(fā)展，也不要去打罵和批評(píng)孩子，以免適得其反。

孩子在家寫作業(yè)不專心怎么辦

1、保護(hù)孩子原有的注意力

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、減少嘮叨訓(xùn)斥

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，嘮叨訓(xùn)斥也許能短暫的讓孩子維持注意力，但并不是長(zhǎng)久之計(jì)，次數(shù)多了孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)不專心時(shí)，可能也會(huì)變得非常急躁，甚至可能動(dòng)手打他，雖然這樣的行為能夠起到一定的效果，但是卻導(dǎo)致家庭氛圍十分的壓抑，長(zhǎng)時(shí)間處在這樣的環(huán)境下，不僅對(duì)孩子心理的發(fā)展不利，還會(huì)促使學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

小孩寫作業(yè)不專心怎么辦

第一、家長(zhǎng)可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來(lái)說(shuō)，他可能無(wú)法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時(shí)間，先從簡(jiǎn)單的學(xué)科開(kāi)始，接下來(lái)再攻克難的學(xué)科或者題目。

第二、想要孩子真心投入到寫作業(yè)當(dāng)中，爸媽首先就需要改掉自己懶散的習(xí)慣。如果父母每天回到家之后，把看手機(jī)的時(shí)間用來(lái)閱讀的話，孩子的閱讀能力也會(huì)跟著提升。同理，如果父母把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，孩子寫作業(yè)的積極心自然也會(huì)跟著提升了。

第三、當(dāng)孩子做事的時(shí)候，避免在一旁嘮叨個(gè)不停和訓(xùn)斥他這做的不對(duì)那做的不對(duì)，要多鼓勵(lì)，讓他自己做喜歡的事情，更讓他有成就感。不要總拿他和同年齡段的小孩比較，比多了，就把孩子的信心比下去了。

第四、寫作業(yè)前，讓孩子主動(dòng)把書桌整理好，把沒(méi)用的東西收起來(lái)，把有用的書本和文具放在伸手就能拿得到地方，一旦開(kāi)始寫作業(yè)，就要專心致志。

寫作業(yè)不專心怎么辦？這個(gè)是注意力不集中的表現(xiàn)。這些孩子由于年齡較小，他們的注意力時(shí)間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過(guò)20分鐘，他就會(huì)走神，如果寫一個(gè)字走神5分鐘，作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了，作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子寫作業(yè)走神，不專心應(yīng)該怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)不專心怎么辦：

1.作業(yè)分段。

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。

如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

2.要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。