孩子懶惰的原因

現(xiàn)在也有很多家長(zhǎng)都在抱怨自己的孩子太懶，在生活中想讓孩子幫忙孩子都不愿意，常常還會(huì)以自己過(guò)于懶惰為借口，但是家長(zhǎng)應(yīng)該知道孩子懶惰也是有其原因的，那么孩子懶惰的原因又是什么呢？

孩子懶惰的原因

1、孩子本身性格使然

有些孩子天生比較靜不好動(dòng)，這就是孩子的性格使然了。這樣的孩子，他們對(duì)外界的活動(dòng)沒(méi)有什么興趣，就是喜歡靜靜的坐著不想動(dòng)。對(duì)于這種“懶惰”的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試著多帶孩子外出旅游，鼓勵(lì)孩子多走動(dòng)，甚至可以找來(lái)小伙伴跟孩子一起玩，以此增加孩子的活動(dòng)積極性。

2、家長(zhǎng)過(guò)于寵溺

現(xiàn)在是很多大人們都舍不得孩子做事，他們巴不得能夠事事替孩子完成。因此，孩子便習(xí)慣了衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活。孩子依賴性也隨之加強(qiáng)，突然之間家長(zhǎng)叫孩子去做事，他們肯定接受不了，于是便會(huì)更加的懶惰。

一般情況下，孩子懶惰和父母有著很大的關(guān)系，是因?yàn)楦改笇?duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，做什么事情都習(xí)慣采用包辦的教育方式，久而久之讓孩子養(yǎng)成了這種習(xí)慣，那么作為家長(zhǎng)，怎么幫助孩子糾正呢？

孩子懶惰最根本的原因

1、父母的不良榜樣作用。孩子從出生到長(zhǎng)大成人本就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，說(shuō)話、吃飯、學(xué)習(xí)都需要有人來(lái)教。孩子也會(huì)有意無(wú)意的模仿家長(zhǎng)的一些行為，而有的家長(zhǎng)本身就做事拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀念，生活中處處懶散無(wú)規(guī)律，試想一下，在一個(gè)這種家庭中長(zhǎng)大的孩子又怎么能勤奮的起來(lái)呢？

2、父母的教育方式。有的孩子本來(lái)是很勤奮愛(ài)學(xué)的，孩子也有想要獨(dú)立的時(shí)候，當(dāng)孩子主動(dòng)收拾家務(wù)打而打碎花瓶，洗衣服沒(méi)有洗干凈，幫忙洗碗打碎盤子時(shí)，就會(huì)受到父母的責(zé)罵，這樣就讓孩子喪失了做事的興趣，其實(shí)他也想做好，也想給你驚喜，但往往會(huì)因?yàn)楦改傅呢?zé)備而心灰意冷。

3、家長(zhǎng)包辦：現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)自己的孩子，所以說(shuō)不論什么事情都會(huì)被家長(zhǎng)包辦。也正是因?yàn)閾碛羞@樣的一點(diǎn)，所以導(dǎo)致孩子根本就沒(méi)有被鍛煉到，以至于孩子養(yǎng)成了一個(gè)慵懶的性格，所以才會(huì)什么都不愛(ài)做。

孩子懶惰怎么辦

家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠勤勞又勇敢，但是有很多孩子父母讓干什么，偏偏不去，甚至說(shuō)讓孩子出去玩，孩子都懶得動(dòng)，讓父母感到非常的頭疼，那么孩子懶惰心理原因有哪些呢？

孩子懶惰心理原因

1、父母的嬌慣

有的孩子不想做體力勞動(dòng)，有的則不想去想，這也是父母嬌慣所產(chǎn)生的。有的父母太過(guò)嬌慣孩子，擔(dān)憂自身的孩子做體力勞動(dòng)不太好或自身忽略體力勞動(dòng)，不許孩子還有機(jī)會(huì)從業(yè)體力勞動(dòng)；有的父母為孩子考慮到過(guò)多，擔(dān)憂孩子過(guò)多動(dòng)腦會(huì)危害發(fā)展，不許孩子有自身獨(dú)立思考的機(jī)遇。那樣，孩子們就會(huì)漸漸地越來(lái)越懶惰，不愿做一切事兒。

2、父母對(duì)孩子過(guò)分的關(guān)懷和包辦代替

父母對(duì)孩子過(guò)分的關(guān)懷和萬(wàn)事都包辦代替，是形成孩子懶惰心理的主要原因。有些父母將孩子自己能做的事，不分大小難易，一律都不需要孩子動(dòng)手，經(jīng)常如此、當(dāng)孩子能動(dòng)手自己做的時(shí)候，也會(huì)故意撒嬌，對(duì)自己做事失去信心而懶得去做。

孩子懶惰會(huì)讓孩子做事沒(méi)有動(dòng)力，在生活中想讓孩子做一件事情，說(shuō)了半天孩子都沒(méi)有動(dòng)靜是常有的事，很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆討卸瓒杏X(jué)頭疼，那么孩子懶惰是什么原因造成的呢？

孩子懶惰是什么原因造成的

1、家長(zhǎng)溺愛(ài)

有的孩子懶于做體力活，有的則懶于動(dòng)腦筋思考，主要是受家長(zhǎng)溺愛(ài)而形成的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，擔(dān)心孩子做體力活累壞身體或本身輕視體力勞動(dòng)，不讓孩子有從事體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，或者家長(zhǎng)替孩子想得太過(guò)周全，害怕孩子過(guò)分用腦影響成長(zhǎng)，不讓孩子有自己思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。這樣下去孩子就會(huì)慢慢變很懶惰起來(lái)，什么事都不愿意動(dòng)手做。

2、獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)多

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)秉承著，正面引導(dǎo)孩子，能夸獎(jiǎng)就不批評(píng)。在這里說(shuō)這些，并不是讓各位家長(zhǎng)去批評(píng)孩子，而是不要去過(guò)度的獎(jiǎng)勵(lì)孩子。如果對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)多，那以后他做每一件事情都在等著獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這件事情本身的動(dòng)力，積極性就會(huì)隨之減少。他就不會(huì)去重視這件事情，慢慢的生活就會(huì)變得懶惰。

如果孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)腦思考，那么他們的大腦思維就會(huì)受到限制，影響他們的健康康發(fā)育。因此孩子在成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的好習(xí)慣，因?yàn)閯?dòng)腦筋是最能鍛煉孩子思維能力的方式，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。

孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)腦思考什么原因

1、家長(zhǎng)的過(guò)度包辦剝奪了孩子的思考權(quán)利

很多家長(zhǎng)習(xí)慣于包辦孩子的一切大小瑣事，對(duì)孩子極度的寵溺。家長(zhǎng)總是不放心、不放手，大包大攬，壓制孩子的思考，捆住孩子的手腳，綁住孩子的翅膀。而這些“不愿放手”“包辦代替”的家長(zhǎng)，都沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立的重要性，正是家長(zhǎng)這種親力親為的態(tài)度，一手造成了不愛(ài)動(dòng)腦思考的孩子。

2、高科技的現(xiàn)代生活讓孩子懶于思考

造成孩子們懶得動(dòng)腦筋的原因之一，是高科技時(shí)代的生活讓一切都變得輕松，減少了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。比如充斥在孩子生活中的動(dòng)畫與電子游戲，因圖像越來(lái)越完美而擠占了孩子們想象的空間；比如孩子用手機(jī)查答案等等。

初中孩子處于青春期階段，出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆是正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)需要先了解一下這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，再進(jìn)行正確引導(dǎo)。

要做的就是和孩子好好溝通，看看孩子為什么會(huì)這樣做，找到原因之后，再去正確引導(dǎo)孩子。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要用暴力的方式或者是責(zé)備孩子，否則只會(huì)適得其反。

初中孩子懶惰厭學(xué)怎么辦

1、找出原因，做出相應(yīng)調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。

有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得懶惰厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)找到孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

其實(shí)很多孩子都有學(xué)習(xí)的問(wèn)題，懶散不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣是很多孩子的現(xiàn)狀，給孩子講大道理也行不通了，但是孩子不是天生就這樣，很大原因還是在于家長(zhǎng)的教育。

孩子懶惰不肯學(xué)怎么辦

1、讓學(xué)習(xí)變得有趣對(duì)于懶散的孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。使用多媒體教育工具、互動(dòng)教育游戲和實(shí)地考察等方法，幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為一種愉快的體驗(yàn)，而不是枯燥乏味的任務(wù)。

2、孩子懶惰不肯學(xué)，我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們參與其中，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。目標(biāo)應(yīng)該具體、可量化，并有一定的挑戰(zhàn)性，這樣孩子才會(huì)感到有成就感和動(dòng)力，進(jìn)而更加努力地學(xué)習(xí)。

3、孩子懶惰不肯學(xué)，可以幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提升學(xué)習(xí)能力。我們大多數(shù)父母也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)抓瞎，但現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便，多查查，多問(wèn)問(wèn)，多和同學(xué)家長(zhǎng)交流，互通有無(wú)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有很多可以借鑒的點(diǎn)。

4、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制可以是懶散孩子學(xué)習(xí)的有力激勵(lì)因素。建立一個(gè)明確的獎(jiǎng)勵(lì)體系，當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)或表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)，也要設(shè)定適當(dāng)?shù)膽土P，以應(yīng)對(duì)不合理的行為。這將幫助孩子建立紀(jì)律和責(zé)任感。