孩子上初中了懶不自覺怎么辦

孩子上初中了懶不自覺怎么辦？要幫助孩子克服懶惰性，就得在多種場(chǎng)合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立地解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

孩子上初中了懶不自覺怎么辦？

一、讓孩子從生活中的小事做起，比如：自己的鞋子自己洗，自己的房間自己學(xué)著整理，自己的衣服自己疊好等。

二、尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對(duì)孩子說：“媽媽以前沒發(fā)現(xiàn)啊，原來我兒子|女兒這么能干啊。”

三、少溺愛孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

四、和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹立孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

孩子隨著自己的年齡增長，自主意識(shí)開始覺醒，孩子也就慢慢地有了自己的主見，懂得事情也是越來越多，很多的孩子進(jìn)入初中之后就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的疲倦期，那么對(duì)于孩子上初中了不自覺學(xué)怎么辦呢？

孩子上初中了不自覺學(xué)怎么辦

1、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每個(gè)孩子都有自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)，我們需要幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我們也要教育他們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。我們需要教育孩子，每天按時(shí)完成作業(yè)，定期復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與課堂討論等。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)他們多做運(yùn)動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣。

3、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持：對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的孩子，我們需要提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。例如，我們可以請(qǐng)家教，或者為他們購買一些輔導(dǎo)書籍和在線課程。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)他們多向老師和同學(xué)求助。

4、建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：最后，我們需要幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要讓他們明白，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，而不是一種負(fù)擔(dān)。我們要教育他們，只要他們努力，就一定能夠取得成功。

先是和孩子心平氣和地談?wù)劊私夂⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度不端正的癥結(jié)所在，了解孩子的內(nèi)心世界，并對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決這一思想問題，這是最主要的，這個(gè)內(nèi)因不解決，其他都白談！

孩子上初中了學(xué)態(tài)度不好怎么辦

一、解決孩子的思想問題是第一要素

孩子的思想問題不解決，后面的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣就無從談起，思想問題的解決，一方面需要家長和孩子真心實(shí)意的進(jìn)行談話溝通，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的根源所在，如果自己沒有能力辦好這事，一定找一個(gè)懂教育的教師幫助你，在一方面就是和孩子的班主任溝通好，把孩子的實(shí)際情況告訴老師，咱不怕出丑，只怕后面會(huì)越來越丑！

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)

當(dāng)孩子的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變后，就需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行再次培養(yǎng)，一個(gè)好的習(xí)慣，只需要21天就能養(yǎng)成，具體說下：

很多初中生由于平時(shí)的意志力不是特別夠，學(xué)習(xí)也比較枯燥，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理，那孩子上初中了開始厭學(xué)怎么辦？

孩子上初中了開始厭學(xué)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)，意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

給自己準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本，然后寫下備考期間的重大事件，比如：月考，第一次模擬考，第二次模擬考，第三次模擬考……期中考試，期末考試等，當(dāng)然有些學(xué)校模擬考試的次數(shù)可能會(huì)非常多，所以大家在制定計(jì)劃的時(shí)候一定要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況來。當(dāng)然，這個(gè)本子最重要的功能是當(dāng)你不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步寫出來，拆解當(dāng)前的問題，而不是僅僅是寫下計(jì)劃卻不去看。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)有過不好好學(xué)的情況，因?yàn)楹⒆拥氖澜缬^還不健全。家長應(yīng)該幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子把精力投入到學(xué)習(xí)中，那孩子上初中了不好好學(xué)怎么辦？

孩子上初中了不好好學(xué)怎么辦

1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)

可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長處，讓孩子列出曾經(jīng)做過的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問題做過記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問題也就迎刃而解了。

2、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長的舞臺(tái)

比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮.從而看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除不好好學(xué)習(xí)的情緒。

孩子上了初中，也就能表示孩子能接觸的外界環(huán)境更多了，這時(shí)候也就會(huì)越來越想玩了。但老師布置的作業(yè)同樣是增加了，這樣孩子往往就會(huì)有不寫作業(yè)的行為，所以對(duì)于孩子上初中了不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子上初中了不寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子心中有目標(biāo)

作業(yè)和課外班就不是件苦差事，反倒是樂意做的事，比方激勵(lì)孩子下次考試是不是要前進(jìn)幾名，或者誰考試名次在你前面，我覺得你比某人學(xué)習(xí)要好，下次咱們一定要超過他，小孩心中一但有了目標(biāo)，做完作業(yè)還要多學(xué)課外班，爭取自己理想的名次。

2、及時(shí)鼓勵(lì)。

有孩子上初中了一直都不喜歡做作業(yè)，突然有一天就交作業(yè)了，老師就要抓住這次機(jī)會(huì)在全班面前表揚(yáng)他，讓他感覺有成就感，以此更有興趣去完成以后的作業(yè)，記住，不要放棄任何一次有可能改變孩子不寫作業(yè)的行為的機(jī)會(huì)。

孩子上初中正處于青春叛逆期，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，切記家長劈頭蓋臉的指責(zé)和批評(píng)，這樣反而會(huì)適得其反，那么，孩子上初中了開始厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦？

孩子上初中了開始厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。