初中家長(zhǎng)該如何監(jiān)督學(xué)生

我們家長(zhǎng)都知道孩子在初中的學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，因?yàn)槿绻踔兄R(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，那么到了高中的學(xué)習(xí)很可能就會(huì)跟不上而影響孩子的高考。而初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，如果家長(zhǎng)沒(méi)有好好看管孩子，很可能孩子就會(huì)走上錯(cuò)誤的道路。那么初中家長(zhǎng)該如何監(jiān)督學(xué)生呢？

初中家長(zhǎng)該如何監(jiān)督學(xué)生

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

要想讓孩子能夠認(rèn)真念書(shū)學(xué)習(xí)，首先就要給給孩子樹(shù)立危機(jī)感和責(zé)任感，給孩子講清楚中考的重要性，讓孩子明白如果不好好學(xué)習(xí)中考失敗，可能連上高中的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只會(huì)被無(wú)情的擋在高中的校門(mén)之外。同時(shí)，上大學(xué)的夢(mèng)想也會(huì)破滅，那么沒(méi)有學(xué)歷在以后的生活中會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)方面，孩子都沒(méi)有自覺(jué)性去完成作業(yè)，家長(zhǎng)需要多花一些時(shí)間來(lái)監(jiān)督孩子幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣對(duì)孩子的幫助很大，而且一些好的學(xué)習(xí)行為成為習(xí)慣，后面就不需要家長(zhǎng)過(guò)多督促，孩子也能高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

建議和孩子聊一下，傾心聽(tīng)一下他的需求，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)不是錯(cuò)誤，引導(dǎo)他正確使用，不要過(guò)度擺弄手機(jī)才是正確之道。可以和孩子溝通好，告訴他學(xué)習(xí)和上課中手機(jī)不可以使用，勞逸結(jié)合還是沒(méi)問(wèn)題的。

初中學(xué)生要手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

1、開(kāi)家庭會(huì)議，提前討論雙方都能接受的手機(jī)使用規(guī)則，確保孩子知道自己每個(gè)月有多少分鐘的通話時(shí)間，如何查詢使用情況，還有如果違反約定后你會(huì)做什么（比如收手機(jī)）。

2、購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用你可以只承擔(dān)一部分，其余部分由孩子通過(guò)節(jié)省零花錢或者做更多家務(wù)來(lái)積攢。每個(gè)月的話費(fèi)也將從她的零花錢中抵扣。

3、和孩子討論學(xué)校對(duì)手機(jī)的規(guī)定、在公共場(chǎng)合使用手機(jī)的禮儀，以及如何對(duì)付那些可能用手機(jī)詐騙的人。事實(shí)上，這些生活技能也是孩子早晚需要學(xué)習(xí)的。不必過(guò)于緊張，允許孩子犯錯(cuò)。

4、當(dāng)然，如果你在心里不想給孩子手機(jī)，那么，就直接說(shuō)“不”。給孩子提供手機(jī)，并不是你的責(zé)任，你有權(quán)利不給。如果孩子需要和你聯(lián)系，你可以給他買一張電話卡。無(wú)論你做出什么樣的決定，尊重孩子，平等溝通，不對(duì)孩子的想法加以評(píng)判，這會(huì)成為增進(jìn)你們彼此關(guān)系的機(jī)會(huì)。

拖延是初中孩子的常態(tài)，而家長(zhǎng)要做的就是對(duì)孩子做好監(jiān)督，讓孩子能夠在初中好好學(xué)習(xí)，以此能夠更好的提高成績(jī)。同時(shí)家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣孩子在面對(duì)中考時(shí)也就不會(huì)過(guò)于慌張。

初中家長(zhǎng)如何有效監(jiān)督孩子

1、陪伴、鼓勵(lì)孩子

這個(gè)時(shí)候的孩子正處于青春期和叛逆期階段，他們有的時(shí)候不愿意與家長(zhǎng)溝通和交流，所以家長(zhǎng)最好的做法是默默地坐在他的旁邊不說(shuō)話，如果他學(xué)習(xí)你也學(xué)習(xí)，如果他看書(shū)你也看書(shū)。

家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子的同時(shí)，也就可以鼓勵(lì)孩子去做他自己喜歡的事情。初中的孩子開(kāi)始叛逆，所以有的時(shí)候他自己是有一些想法的，當(dāng)他把他的想法表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能給他潑冷水，而是先去鼓勵(lì)他做他想做的事情。

2、對(duì)孩子予以理解

在十幾歲的年紀(jì)對(duì)異性產(chǎn)生心動(dòng)的感覺(jué)是很多人都有過(guò)的經(jīng)歷，初中生剛進(jìn)入青春期，面對(duì)這種朦朧的心動(dòng)，也不明白戀愛(ài)到底是怎么一回事，就開(kāi)始了早戀。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生談戀愛(ài)后，往往會(huì)手足無(wú)措，不知道該如何教育孩子正確面對(duì)早戀。

初中學(xué)生談戀愛(ài)家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育

1、不要粗暴拆散

發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生談戀愛(ài)后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重，打罵只會(huì)加大他的逆反心理，讓他排斥父母，認(rèn)為你剝奪了他的真愛(ài)。

2、不要四處傳播消息

家長(zhǎng)不要鬧到學(xué)校，找老師、校長(zhǎng)處理，或者四處傳播孩子戀愛(ài)的消息，以免給青春期的孩子帶來(lái)羞恥感。

父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫(xiě)作業(yè)的原因，是題目不會(huì)做，還是因?yàn)槠渌男∨笥讯疾蛔觯蛘呦胪娴鹊龋挥兄涝蚝蟛拍軐?duì)癥下藥，再采取解決措施。

小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

一、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)；

二、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，

三、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)有哪些原因

家長(zhǎng)要記得先冷靜下來(lái)，不要急著去責(zé)怪孩子，先問(wèn)問(wèn)孩子是為什么要抄襲作業(yè)。如果孩子是因?yàn)榧敝蛔鳂I(yè)卻沒(méi)有寫(xiě)或者忘了寫(xiě)等一些特殊原因，并且孩子有改正的態(tài)度，可以適當(dāng)原諒，誰(shuí)還沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候呢？我們可以適當(dāng)懲罰，最重要是我們要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)，給孩子溫馨的環(huán)境。

初中生抄作業(yè)家長(zhǎng)如何處理

先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說(shuō)話。家長(zhǎng)得明了了孩子想法，好對(duì)癥下藥去解決問(wèn)題。

孩子做題有時(shí)會(huì)偷懶。不想著自己動(dòng)腦做。就起了抄襲的心思。也會(huì)因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)，作業(yè)又越累計(jì)越多，索性就直接抄了。

家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

不要因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了抄襲，就大聲責(zé)罵。這樣子，孩子會(huì)離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。有事情也會(huì)因?yàn)楹ε露桓艺f(shuō)實(shí)話。

叛逆期的小孩，首先我覺(jué)得要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的其實(shí)也是一個(gè)過(guò)程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來(lái)，或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問(wèn)題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過(guò)渡期，他的獨(dú)立意識(shí)和他的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩，而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實(shí)際在心理上是因?yàn)樗麄兏械交驌?dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長(zhǎng)就可以采取相應(yīng)的措施了。