中學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法

中學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法就是跟孩子心平氣和的溝通，這時(shí)候不要著急，要仔細(xì)傾聽(tīng)他對(duì)某些問(wèn)題的看法和想法。

比如說(shuō)這個(gè)學(xué)生對(duì)一件事情想不開(kāi)，你可以先咨詢(xún)一下他對(duì)這件事情的看法，然后再說(shuō)出你對(duì)這件事情的看法，兩個(gè)看法，所以相對(duì)比，然后說(shuō)出他的看法的缺點(diǎn)和你對(duì)這個(gè)看法的優(yōu)點(diǎn)，這樣一對(duì)比，孩子很快就明白了。

中學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法：

1、強(qiáng)化法。強(qiáng)化法是應(yīng)用強(qiáng)化手段增進(jìn)某種適應(yīng)行為，以減弱或消除某些不適應(yīng)行為的方法。

2、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。代幣是一種象征強(qiáng)化物，是獎(jiǎng)賞的符號(hào)，可用來(lái)?yè)Q取實(shí)物。

3、行為塑造法。行為塑造法指通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為。

對(duì)于中學(xué)生的心理輔導(dǎo)，先了解青春期孩子的心理特征。

隨著青春期的開(kāi)始，孩子的生理變化逐漸成長(zhǎng)出了大人的體征，生理變化的沖擊讓孩子不知所措，不知道如何應(yīng)對(duì)。生理上把自己歸為成人，而大腦機(jī)制發(fā)育尚未完善，心理上經(jīng)驗(yàn)缺少，情緒控制不夠穩(wěn)定，仍然停留在孩童階段，生理和心理發(fā)展的落差帶給孩子很多的迷茫與困惑。

身心力量在這個(gè)時(shí)期迅速發(fā)展，如果沒(méi)有正確的指引，對(duì)于自身困惑需要尋找解答的孩子容易被一些不正規(guī)渠道的信息所吸引，誤入歧途，造成不可估量的損失。

中學(xué)生心理輔導(dǎo)方法

1、以疏為主。給孩子以獨(dú)產(chǎn)的空間，不要管得太死，不要總是說(shuō)理。

2、以引配之。如治水一樣，以引為主，不要堵，越堵會(huì)越糟的。

很多家長(zhǎng)應(yīng)該都清楚，孩子在學(xué)習(xí)中最重要的兩個(gè)方面就是心態(tài)和方法了，只有擁有了良好的心態(tài)，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍。而在這兩點(diǎn)中，心態(tài)尤為重要，如果孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，不愿意主動(dòng)學(xué)甚至不想學(xué)，孩子的成績(jī)必然會(huì)大幅度下降，那解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法都有哪些呢？

解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法

1、幫助厭學(xué)孩子找到原因

處于青春期的孩子有很多事情都喜歡憋在心里，如果家長(zhǎng)和老師不與孩子溝通，很難知道孩子的內(nèi)心想法。特別是家長(zhǎng)，一定要經(jīng)常抽出時(shí)間跟孩子溝通交流。

想要解決孩子的厭學(xué)心理，就一定要找到孩子厭學(xué)的原因。可以在溝通的過(guò)程中了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況開(kāi)導(dǎo)勸說(shuō)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力

初中到高中的孩子，心理上處于一個(gè)慢慢成熟的階段，他們對(duì)家長(zhǎng)是既依賴(lài)又不想被過(guò)度干預(yù)，依賴(lài)是因?yàn)樗雷约哼€沒(méi)有足夠的能力應(yīng)對(duì)生活中的一切，不想被過(guò)度干預(yù)是因?yàn)樗麄儍?nèi)心已經(jīng)開(kāi)始追求獨(dú)立自主，想試試自己的能力，同時(shí)期望家長(zhǎng)可以把自己當(dāng)大人來(lái)看待。

中學(xué)生心理輔導(dǎo)

我們家長(zhǎng)首先要用平等的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，讓他們有一種也是一個(gè)獨(dú)立大人的感覺(jué)；另外，具體事情上，家長(zhǎng)要以尊重孩子的心態(tài)、積極討論的方式來(lái)處理。尊重孩子的想法，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，和孩子一起討論處理方法，這樣孩子能充分體驗(yàn)到被尊重的感覺(jué)，同時(shí)，更重要的一點(diǎn)是，經(jīng)過(guò)和孩子討論而做出來(lái)的決定，孩子更能心平氣和、積極主動(dòng)的去遵守！

中學(xué)生屬于情感及兩性發(fā)展期，要疏而不要堵，現(xiàn)在孩子很早就懂得很多事情了，兩性知識(shí)沒(méi)必要刻意躲著孩子。此外，此時(shí)期屬于孩子叛逆期，要注意多關(guān)注孩子，只要是對(duì)的，甚至不是多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，尊重孩子的想法和選擇，多陪陪他們，讓他們覺(jué)得父母一直在他們身邊。

中學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容是什么？

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

孩子在初中的學(xué)習(xí)階段，正處于青春期的叛逆期，思想在逐漸發(fā)育成熟，但是并未完全成熟，常常會(huì)產(chǎn)生一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題。針對(duì)中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要在平時(shí)多觀(guān)察孩子的行為習(xí)慣，根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)和心理變化，采取適合他們的解決方法，以免激起孩子的逆反心理。

中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

1、自卑心理

孩子到了中學(xué)的學(xué)習(xí)階段，往往會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)孩子去彌補(bǔ)自己的不足，超越自己，但過(guò)度自卑會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

有些中學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，屢犯錯(cuò)誤，所以無(wú)論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評(píng)多于表?yè)P(yáng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、懲罰多于引導(dǎo)。于是自認(rèn)為自己就低人一等，形成一種“我不如人”的自卑心理。

2、逆反心理

當(dāng)孩子升入初中后，也就意味著家長(zhǎng)要開(kāi)始面對(duì)叛逆的孩子，因?yàn)檫@個(gè)階段是他們的青春期。大多數(shù)家長(zhǎng)如果總是使用不恰當(dāng)?shù)姆绞剑热绱蛄R中學(xué)生，就會(huì)導(dǎo)致他出現(xiàn)許多心理問(wèn)題，就要及時(shí)的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不然情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

中學(xué)生心理疏導(dǎo)的基本方法

一、合理解釋?zhuān)龎K壘，提高孩子認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)他寬心處事、目光遠(yuǎn)大的素質(zhì)。如果孩子因考試成績(jī)不理想，或因家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等造成心理傷害，就要教育他不因一時(shí)一次失敗而沮喪、氣餒，應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼、寬以處事、寬以待人，常常能收到好的效果。

二、克制情緒、理智處事、培養(yǎng)學(xué)生的自我控制力。這個(gè)方法往往用來(lái)解決因誤解、刺激造成的中學(xué)生心理問(wèn)題。家長(zhǎng)要教育他面對(duì)誤解和突發(fā)事件，要冷靜、理智，要學(xué)會(huì)反省自我，避免作出過(guò)激舉動(dòng)或做后悔莫及的事，從而達(dá)到控制自我的目的。

三、尋根問(wèn)源，通過(guò)激勵(lì)，培養(yǎng)孩子覺(jué)悟奮發(fā)的能力。學(xué)習(xí)中常見(jiàn)一些學(xué)生時(shí)不時(shí)悶悶不樂(lè)，學(xué)習(xí)活動(dòng)行為消極應(yīng)付，這時(shí)如能幫助他們找出原因，針對(duì)性解決。就能化解他的愁?lèi)灒顾麖南麡O的狀態(tài)覺(jué)悟，從而堅(jiān)定信心、不氣餒、不消極，提高認(rèn)識(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。

四、轉(zhuǎn)移情緒，培養(yǎng)孩子的承受能力和耐挫力。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)人情緒躁動(dòng)不安、倦怠消極時(shí)，要盡量幫助他轉(zhuǎn)移消極情緒。如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)，可以組織文體活動(dòng)讓他適當(dāng)?shù)蒯尫徘榫w。

中學(xué)生的心理問(wèn)題，是缺乏溝通和交流的結(jié)果。家長(zhǎng)盡量多抽空陪陪孩子，多跟孩子心平氣和地談話(huà)，讓孩子把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，然后想解決辦法。可以在下課時(shí)或中午休息時(shí)間與同學(xué)談話(huà)，講自己小時(shí)候上學(xué)期間的故事和學(xué)習(xí)情況，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生把自己的心里話(huà)講出來(lái)，充分了解每個(gè)學(xué)生的心理問(wèn)題，并記錄下來(lái)，與其他家長(zhǎng)一起討論，尋找解決辦法。

中學(xué)生的心理問(wèn)題

一，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，憂(yōu)心忡忡，思想負(fù)擔(dān)過(guò)重，在班上抬不起頭。

①怕家長(zhǎng)生氣，批評(píng)。特別是簡(jiǎn)單粗暴的管教，事得其反。

②怕同學(xué)看不起。

③怕老師看不起。