發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真怎么辦

每個(gè)孩子都有他自己的專(zhuān)注力持續(xù)的時(shí)間，有些孩子可能專(zhuān)注時(shí)間會(huì)比較短，而有些孩子由于從小的堅(jiān)持鍛煉可能時(shí)間就會(huì)比較長(zhǎng)，這些其實(shí)是因人而異的；如果孩子特別容易跑神，家長(zhǎng)也不必過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)閷?zhuān)注力是可以后期培養(yǎng)改善的。所以說(shuō)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真怎么辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、了解孩子內(nèi)心的需要

如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，而且發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)。

因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

2、訓(xùn)練孩子的理解能力

上課不認(rèn)真是非常常見(jiàn)的一種情況，這有可能是由于孩子注意力不集中造成的，也有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有興趣，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)，應(yīng)該去幫助孩子找到其中的原因，然后對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

班主任說(shuō)孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1.與孩子溝通。老師反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上課，不認(rèn)真聽(tīng)的。所以家長(zhǎng)不能不問(wèn)清楚理由就一味責(zé)怪孩子。這樣反而使孩子會(huì)更覺(jué)得更加委屈。

2.和孩子老師進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解孩子這段時(shí)間在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況，和老師達(dá)成共識(shí)，積極配合老師的工作。

3.讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)（比如表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息20分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做習(xí)題時(shí)間。

4.平時(shí)不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于玩他的積木而記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他完成。

課堂是學(xué)生們獲取知識(shí)的主要渠道，上課是否認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn)，也在很大程度上決定著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是很多剛上初一的孩子，都會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要著急批評(píng)孩子，而是要及時(shí)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、平時(shí)應(yīng)該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進(jìn)行一件事情的時(shí)候，盡可能避免打斷孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師進(jìn)行孩子教育，對(duì)于這樣的孩子需要盡可能的多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，避免打罵責(zé)備。

如果是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或者是對(duì)老師講課的內(nèi)容不理解，那就需要慢慢的鍛煉孩子，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要讓初一孩子明白上課不認(rèn)真聽(tīng)講的后果。家長(zhǎng)要讓初一孩子知道，上課不認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

因此，我們應(yīng)該讓孩子們明白，上課不認(rèn)真聽(tīng)講是不可取的，而且會(huì)有不良的后果。只有這樣，孩子才能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。

每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的情況都不同，有些孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)椴幌矚g老師；有些孩子是因?yàn)槁?tīng)不懂，失去學(xué)習(xí)的興趣；有的孩子是沒(méi)有休息好。作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好溝通一下，弄清楚原因，然后才能更好的去解決問(wèn)題。

9歲孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、運(yùn)用積極目標(biāo)的力量。這種方法的含義是什么？就是當(dāng)你給孩子設(shè)定了一個(gè)要自覺(jué)提高自己注意力和專(zhuān)心能力的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在非常短的時(shí)間內(nèi)，集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。

2、解孩子的興趣愛(ài)好，制定適當(dāng)?shù)恼n程安排。讓孩子做一個(gè)真正有趣的課程，可以讓孩子在上課時(shí)候有更多的想法和靈感，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的上課注意力。

3、注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)整，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律能力，這樣孩子才不會(huì)太無(wú)聊而注意力不集中。

4、盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

俗話說(shuō)“有因才有果”，如果你家孩子在上課的時(shí)候有不認(rèn)真的現(xiàn)象出現(xiàn)，我認(rèn)為家長(zhǎng)在解決問(wèn)題的同時(shí)也不能忽視了解原因。那么今天我們就針對(duì)上課不認(rèn)真的孩子怎么辦的問(wèn)題，進(jìn)行一些詳細(xì)的拓展，來(lái)全方位的了解孩子上課的表現(xiàn)情況吧。

上課不認(rèn)真的孩子怎么辦

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

養(yǎng)成在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)專(zhuān)心學(xué)習(xí)工作的好習(xí)慣。如果可能，在進(jìn)入學(xué)習(xí)或者工作狀態(tài)前做一些小儀式，比如擺個(gè)姿勢(shì)，戴上學(xué)習(xí)帽什么的。就好像在運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)一樣，給身體一個(gè)提示。

2、讓孩子喜歡上這個(gè)任課老師

我們可以問(wèn)一問(wèn)孩子是不是不喜歡這個(gè)任課老師，如果是，那我們就要了解是老師課講得不夠好，還是老師對(duì)他不夠關(guān)心，找到問(wèn)題之后，我們可以找任課老師談一談，商量一下解決辦法。

孩子上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦？孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，這樣的孩子比較多，尤其是男孩子，我家兒子之前也是天天上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講，老師經(jīng)常給我發(fā)消息反應(yīng)孩子的上課效率不高，后來(lái)我嘗試了很多辦法，終于把兒子這個(gè)壞毛病改過(guò)來(lái)了。那今天就跟大家分享一下孩子上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦。

孩子上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

第一，與老師見(jiàn)面，希望老師嚴(yán)格管理，該批評(píng)就批評(píng)，該懲戒就懲戒，讓老師放心大膽地去約束他。希望老師能多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。營(yíng)造一個(gè)孩子感興趣的學(xué)習(xí)氛圍，吸引孩子的注意力。

上課的內(nèi)容可以與孩子的實(shí)際生活相結(jié)合，從孩子比較熟悉的認(rèn)知事物引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的理解，比如可以從孩子感興趣的動(dòng)畫(huà)片，玩具再導(dǎo)入新的一課，孩子感興趣了，自然而然就會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講。

第二，家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)要盡量減少對(duì)孩子的訓(xùn)斥和嘮叨，讓孩子感覺(jué)它們是時(shí)間的主人。孩子自己可以支配時(shí)間。要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不是一味的懲罰和訓(xùn)斥。

要教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，并在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，集中精力做好功課，這樣的話，便有更多的時(shí)間做其他的事情，孩子學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間，有成功的感覺(jué)，就是會(huì)更加自信。

上課是孩子獲取知識(shí)的重要渠道，如果孩子上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講那么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是有一定的影響的。當(dāng)家長(zhǎng)得知孩子上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦呢？

孩子上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦

1.提升專(zhuān)注力是非常有效的方法

提高孩子注意力的方法有很多。比如堆積木，挑筷子，剪紙，畫(huà)畫(huà)等。都是在具體事物上，在方法上才能穩(wěn)定孩子的思考。當(dāng)取得成功了，就會(huì)總結(jié)其中的方法；當(dāng)失敗了，就會(huì)排除這種的方法。對(duì)這個(gè)不喜歡，就換另外一個(gè)。

這樣的話，就會(huì)一直在奔波之中，家長(zhǎng)怎么忍心讓孩子不斷努力，而沒(méi)有結(jié)果呢。

2.幫助孩子養(yǎng)成聽(tīng)課前要做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣，一定要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣