沒有哪個孩子是甘于平庸的，之所以現(xiàn)在不積極努力，不是因為他天生沒有理想，而是在他曾經(jīng)奮斗的時候、取得小成績的時候沒有人肯定，想要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長就要多鼓勵孩子。

一、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心

如果孩子在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，家長要對孩子的不錯表現(xiàn)給予肯定。尤其是成績比較差的孩子，家長最好在孩子的學(xué)習(xí)成績有一點點進(jìn)步時就給予表揚(yáng)，因為這些孩子的學(xué)習(xí)自信心特別欠缺，總覺得自己的學(xué)習(xí)能力不足，智商不如其他孩子，如果家長能經(jīng)常對孩子的進(jìn)步給予肯定和鼓勵，就能達(dá)到鼓舞士氣的目的，幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心。只要孩子具備了學(xué)好各門功課的自信心，就能認(rèn)真地對待自己的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并在遇到困難時，主動尋求解決問題的方法，也就能不斷取得更多的進(jìn)步。當(dāng)然，家長除了要給予孩子語言上的鼓勵以后，還可以在孩子取得比較大的進(jìn)步時，給予孩子適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，最好是能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的物品，這樣做就能達(dá)到更好的鼓勵作用。

二、用心陪伴孩子學(xué)習(xí)

從孩子進(jìn)入初三起，家長就要盡量抽時間陪伴孩子學(xué)習(xí)，尤其是周末和節(jié)假日，因為初三的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，孩子根本不可能享受愉快的假日時光，難免會產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如果家長能陪伴在孩子身邊，孩子就能更加安心地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，大部分家長并不能給予孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但是，家長的陪伴卻能給孩子營造一個溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，家長是自己的堅強(qiáng)后盾。當(dāng)遇到困難和挫折時，孩子就會主動跟家長溝通交流，家長就能及時了解問題，并幫助孩子克服困難、解決問題。

三、鼓勵孩子提高學(xué)習(xí)效率

初三的孩子每天需要在學(xué)習(xí)方面花費大量時間，不僅要在學(xué)校里上課、寫作業(yè)、考試，回家以后還要完成作業(yè)、自主復(fù)習(xí)，甚至需要熬夜學(xué)習(xí)，所以，大部分初三的孩子都處于非常疲勞的狀態(tài)。想要鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，家長必須用心陪伴孩子學(xué)習(xí)，尤其要觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)孩子出現(xiàn)發(fā)呆、開小差的問題時，家長要提醒孩子集中注意力；當(dāng)孩子的連續(xù)學(xué)習(xí)時間過長時，家長要提醒孩子合理安排休息時間，這樣做就能幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，也能有效提高學(xué)習(xí)成績。