二年級的孩子不愛動腦，是因為有些父母對孩子總是非常的寵溺，他們恨不得幫孩子安排好所有的事情，父母也許沒有想過，就是他們的凡事包辦，讓孩子失去了動腦思考的習慣。

二年級的孩子不愛動腦怎么辦

孩子如果愿意動腦，那么他們對身邊的很多事物都會充滿興趣，也許一件隨意的小事都有可能激發他們的好奇心。

讓他們充分調動大腦思維，去探索事物的內外，對自己的求知欲是一種明顯的強化，會讓孩子在學習中感受到樂趣。

如果二年級的孩子不愛動腦，那么即便去遇到他們感興趣的事情，他們也只是習慣性的開口問別人，并且很快能夠得到答案。

這時在他們的眼里，之前吸引他們的謎底被輕易揭開之后，孩子的好奇心瞬間就會消失，甚至會讓他們覺得不過如此，從而對所有的一切都失去熱情。

對于孩子不愛動腦、數學差等，家長要用正確的方法適當干預即可。如孩子數學差，其實一二年級數學無非就是這樣數字組合分開等，在教的過程中盡量形象化、生活化，讓孩子從生活中學數學，順便培養數學思維。

小孩子愛動不愛靜，培養愛動腦筋的孩子，需要孩子的一個轉變。從接受講解到自我思考，必然是一個需要家長細心引導的過程。

這個過程首先需要家長要善于思考，學會巧妙提問，并且巧妙回答，需要家長不斷學習，如果孩子不愿意主動思考，那么父母就要有意識的培養二年級孩子主動思考的能力，這時可以通過和孩子進行對話來實現。

在生活中多向孩子拋出一些問題，比如問孩子是什么？為什么？怎么做？以此來要求孩子必須作出回應。

當然孩子的回答有對有錯，父母盡量不要直接指出孩子的錯誤，而是要循循善誘，盡量引導孩子自己發現錯誤，這樣才能讓孩子的自尊心不受傷害。

孩子不愛動腦，其實和家長的教育方式有關，孩子對大人的依賴比較多。畢竟從小都是家長幫著做所有事情，現在竟然自己要動腦做事情。

所以要讓孩子勤動腦，務必要發揮孩子的主觀能動性！一二年級孩子，家長務必要鍛煉孩子各個方面的獨立性與主動性。

并及時引導孩子把主動性帶到學習中來，孩子主動了，會自己動腦學，并一定會從中發現學習、動腦的興趣與樂趣，則孩子的主動性越發增強！從而形成良性循環，孩子的學習思考習慣就養成了！