孩子做題目老是粗心非常的讓家長頭疼，本來考試時(shí)都會(huì)，但就是太過于粗心，不該錯(cuò)的題，總是因?yàn)樯偎阋徊剑蚴强村e(cuò)而把整道題寫錯(cuò)，那么，孩子做題目老是粗心怎么辦呢？

孩子做題目老是粗心怎么辦

低年級的孩子，因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠，有時(shí)候題目稍微繞一些，就可能不會(huì)了，鼓勵(lì)孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點(diǎn)后，如果認(rèn)為簡單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之后，思路就出來了，孩子也就會(huì)做了。

很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結(jié)果寫出來了，但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習(xí)慣，這樣能避免孩子做題目老是粗心的毛病。

這一步很容易被忽略，很多孩子做題時(shí)不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白，一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時(shí)在草稿紙上不時(shí)劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。

在使用草稿紙也要讓孩子從左到右，從上到下寫，不要因?yàn)槭遣莞寮埦蛷闹虚g亂涂，上面寫幾筆，下面寫幾筆，看起來亂七八糟，如果算錯(cuò)題了，想重新想一下思路，看到混亂的草稿紙，可能思路更加混亂，草稿紙清晰有序，最后檢驗(yàn)時(shí)也會(huì)很方便。

我要求孩子在得出一個(gè)答案之后，一定要帶回原題，把答案放在題目中，看給出的幾個(gè)已知條件是否吻合，如果吻合就說明做得不錯(cuò)，如果不吻合就說明做錯(cuò)了。

很多孩子并不是不會(huì)，往往敗在其中一個(gè)細(xì)節(jié)上，因此，教會(huì)孩子用這個(gè)5步走后，孩子做錯(cuò)題的概率大大降低。

給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在安靜的環(huán)境中，人的注意力更容易集中，更專注。孩子的學(xué)習(xí)更是如此。

孩子在寫作業(yè)時(shí)，父母要么陪著在一旁叨叨念，要么在一邊忙自己的事兒，孩子因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，都無法讓自己沉下心來。

另外，也會(huì)有很多父母，在孩子獨(dú)立寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)送水果，一會(huì)送水杯，干擾了孩子的注意力，導(dǎo)致孩子做題目老是粗心。

這些都是構(gòu)成孩子專注力不足的影響因素。因此，在孩子有能力自己完成作業(yè)的情況下，給自己提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

想做對題，審對題很關(guān)鍵。馬虎的孩子沒有好好讀題，常常瞟一眼就過。

在訓(xùn)練孩子審題時(shí)，我會(huì)要求孩子一字一字地讀題，直到讀懂題目意思，圈出題目中關(guān)鍵的字眼。一般簡單的題讀一遍就能懂，最好讀兩遍。難讀懂的題多讀幾遍，其義自現(xiàn)。

對于低年級的孩子，可以訓(xùn)練他們用筆或手指頭一個(gè)字一個(gè)字地讀，讀通順。讀題最好在低年級開始就訓(xùn)練。