轉(zhuǎn)學(xué)是一個(gè)雙面性的問題，他存在不確定性。關(guān)于孩子成績差轉(zhuǎn)學(xué)后會提高嗎的問題，其實(shí)每個(gè)孩子收獲不同。有些孩子轉(zhuǎn)學(xué)換了學(xué)習(xí)的環(huán)境，改變了學(xué)習(xí)的思路，學(xué)習(xí)成績就得到了提高；還有些孩子成績沒有得到任何的提高，反而會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，因此這個(gè)問題要因人而異。

孩子成績差轉(zhuǎn)學(xué)后會提高嗎

一般來說不會提高，所以說家長在給孩子轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)一定不要沖動，要真正找到孩子的問題，而不是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績差的時(shí)候試圖選擇轉(zhuǎn)學(xué)來提高孩子的成績。

孩子成績差怎么提高

1、家長要監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長不要過多的干預(yù)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，家長不要急于給孩子講解，而應(yīng)該“誘導(dǎo)”孩子思考，減少孩子的依賴心理。

檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯(cuò)了，要讓孩子自己檢查錯(cuò)誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在孩子認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)然，孩子要注意輕重詳略，在不太重要的地方孩子可以花少點(diǎn)時(shí)間；在重要的地方或者孩子成績差的地方，孩子也可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

3、幫助孩子增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的掌控感

家長在家里教育孩子的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會分配自己的時(shí)間，主動完成作業(yè)，讓孩子覺得自己不是在被督促，而是在分配自己的時(shí)間學(xué)習(xí)。

久而久之，孩子會有獨(dú)立的感覺。孩子們越早養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，他們長大后就越不容易厭倦學(xué)習(xí)。

父母要給孩子一種生活學(xué)習(xí)的掌控感，不要讓孩子有被強(qiáng)迫的感覺。如果他們被強(qiáng)迫，他們會阻止他們的孩子學(xué)習(xí)。

4、讓孩子收集一個(gè)錯(cuò)題本

對于孩子成績差想要提高成績的情況，錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識。

錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

5、父母要不斷鼓勵(lì)孩子

孩子有80%的進(jìn)步都來源于父母的鼓勵(lì)，可以幫他增加信心。不要總拿自己家的孩子和別人家的孩子對比，孩子未來的成就是靠他自己的創(chuàng)造力和自我激勵(lì)。培養(yǎng)孩子的的課外興趣，對孩子的身心發(fā)展很有幫助，也是父母的責(zé)任。