隨著孩子上到6年級，他的心理和生理都會逐漸發生變化，我們需要時刻關注并給予幫助，讓孩子能夠好好度過這一時期，關注其心理，才能幫助進行調節并讓其有所控制及，那么6年級孩子的心理狀態是什么呢？

6年級孩子的心理狀態

1、這時候的孩子這時候自主意識正在逐漸強烈，并且喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與心理上的成熟。

2、這一時期的小學生處在青春期早期，記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣愛好變得更加廣泛穩定。

而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法，但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力不夠好。

3、6年級孩子的思維活動開始轉向抽象邏輯思維占據主導地位，很多學生都會感到學習不適應加上升學的壓力，自信心受到打擊，甚至出現迷茫、焦慮、厭學的情緒。并且還會產生學習焦慮，這都屬于普遍、客觀的現象，并且可能需要經歷一段的時間才能適應。

6年級孩子怎么教育

1、加強對孩子們的身體健康方面關心

學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子身體健康出問題。要知道，現在一有情況就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。

另外，在休息方面也要加以監督，不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。

2、鼓勵他多運動

家長在這時候有就可以陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳等，多運動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。

3、教導他獨立解決問題

從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，我們就可以對孩子進行一定的幫助。