孩子有自負(fù)的心理主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)自己沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低就會(huì)導(dǎo)致孩子自卑，但當(dāng)孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，就會(huì)導(dǎo)致孩子變的自負(fù)，那么對(duì)于孩子自負(fù)的原因及策略有哪些呢？

孩子自負(fù)的原因

1、爸爸媽媽對(duì)孩子的影響

有些爸爸媽媽由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意、目中無(wú)人的神態(tài)，經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)他人的不屑。如他們經(jīng)常議論同事的缺點(diǎn)，某某不如自己。孩子聽(tīng)到這些話，也會(huì)仿效爸爸媽媽，只看到自己的長(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處，這樣孩子就會(huì)有驕傲自滿的心理。

2、孩子沒(méi)有正確的自我認(rèn)知

在自負(fù)的孩子眼中，他們自己在某一方面是特別優(yōu)秀的，甚至還有孩子認(rèn)為自己是“無(wú)所不能”的，其實(shí)這些都屬于沒(méi)有正確的自我認(rèn)知的表現(xiàn)。錯(cuò)誤的偏差會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)自身產(chǎn)生誤判，當(dāng)能力跟不上自信時(shí)，就會(huì)成為阻礙孩子發(fā)展的“絆腳石”。

3、家庭溺愛(ài)

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育的好壞會(huì)直接影響到孩子的健康心理能否形成和發(fā)展。從小得到了家庭過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，導(dǎo)致孩子的目中無(wú)人，自命不凡。

孩子自負(fù)的策略

1、提高自我認(rèn)識(shí)

首先要幫孩子提高自我認(rèn)識(shí)，告訴孩子絕不能一葉障目，不見(jiàn)森林，要做到全面地認(rèn)識(shí)自我。既要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足與缺點(diǎn)。其次幫助孩子了解別人的感受與需要，學(xué)會(huì)真心地贊美與感激別人，容忍只指出自己的缺點(diǎn)，承認(rèn)自己的不足，并不斷地完善自己。

2、教育孩子要理智

很多時(shí)候孩子情緒上之所以表現(xiàn)得激烈，還是因?yàn)楦改附o慣得，取得進(jìn)步的時(shí)候父母就欣喜若狂，贊不絕口，這在一定程度上讓孩子們誤以為自己做了特別了不起的事情，當(dāng)溢美之詞過(guò)多的時(shí)候就可能會(huì)讓孩子錯(cuò)估自己了，從而產(chǎn)生驕傲情緒。

3、不要過(guò)度的寵愛(ài)孩子

平常孩子提出要求，家長(zhǎng)為了不讓孩子受到一點(diǎn)任何傷害，想要什么都給，其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好，這樣過(guò)度寵愛(ài)孩子不僅給孩子帶來(lái)了自負(fù)還帶來(lái)了其他不好的影響和認(rèn)知，我們不能作孩子的全程服務(wù)，而是要引導(dǎo)孩子獨(dú)立自主，遇到問(wèn)題自己解決問(wèn)題，解決不了家長(zhǎng)在進(jìn)行幫助。