初中是孩子在學(xué)習(xí)階段重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也是叛逆厭學(xué)的高發(fā)期，如果家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)只是一味的去命令，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生的對(duì)抗的情緒，孩子學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大下降，那么初中家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子呢？

初中家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子

1、以身作則

家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)椋改傅囊谎砸恍卸际呛⒆拥膯⒚伞Ｌ峁┖⒆拥膶W(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺(jué)父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。

2、不要把輔導(dǎo)作業(yè)當(dāng)成一種任務(wù)

現(xiàn)在許多老師要求家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)、檢查作業(yè)，這無(wú)疑增加了家長(zhǎng)的壓力，但為了孩子學(xué)得更好，家長(zhǎng)也甘愿做這個(gè)工作。但家長(zhǎng)不要把輔導(dǎo)作業(yè)當(dāng)成是一種任務(wù)，而是要把它當(dāng)成陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，家長(zhǎng)可以更加地了解孩子。

所以，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變心態(tài)，把愿意變成樂(lè)意。要控制好脾氣。當(dāng)孩子做作業(yè)稍有磨蹭或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于發(fā)脾氣，責(zé)罵會(huì)引起孩子心理的波瀾，讓孩子懼怕學(xué)習(xí)。

3、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。

和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹(shù)立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、給他們自由

小孩子貪玩是難免的，不要一味的克制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會(huì)他們安排好時(shí)間，比如可以告訴他們，你們做完作業(yè)再玩啊，這樣他們就會(huì)很高興的，因?yàn)樽鐾昃陀械耐媪耍銎鹱鳂I(yè)也賣力很多的。

5、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

初中家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子是非常必要的，而家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，所以教子的第一步就是營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，同時(shí)以身作則，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦看到孩子作出了努力，我們就要充分肯定。

6、能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)初中孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。