現(xiàn)在很多的孩子由于某種原因而在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課，但是隨著網(wǎng)課的時(shí)間過長(zhǎng)，孩子也就開始了不寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)進(jìn)行催促也是無濟(jì)于事的。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要知道孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不夠好的，要讓孩子適當(dāng)放松一下，那么當(dāng)孩子上網(wǎng)課不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子上網(wǎng)課不寫作業(yè)怎么辦

1、了解原因，進(jìn)行引導(dǎo)

孩子是自己的，耐心的陪伴才是最重要的。一定要和孩子耐心溝通，了解不寫作業(yè)的真正原因。對(duì)孩子要尊重，不要上去直接批評(píng)，推心置腹地和孩子談?wù)勑模衽笥岩粯雍退徽劊私夂⒆硬粣蹖懽鳂I(yè)的真正原因到底是什么。

再根據(jù)實(shí)際情況再來針對(duì)性的引導(dǎo)教育，我們都已經(jīng)是成年人，解決的方法想必大家也不難想到。幫孩子創(chuàng)造優(yōu)良的作業(yè)環(huán)境，需要跟學(xué)校老師溝通就盡快溝通，盡量抽時(shí)間予以輔導(dǎo)，就能解決孩子上網(wǎng)課不寫作業(yè)的情況了。

2、為孩子樹立時(shí)間觀念

在孩子寫作業(yè)之前，我們可以滿足孩子他們的貪玩心理，讓他一次性玩?zhèn)€夠、玩?zhèn)€痛快，這樣孩子在上完網(wǎng)課后寫作業(yè)的時(shí)候才不會(huì)帶著其他情緒，也能夠把思維帶到作業(yè)之中。但是我們?cè)跐M足孩子貪玩心的時(shí)候，一定要給孩子樹立一個(gè)時(shí)間觀念，明確告訴孩子玩了多久之后，就要遵守時(shí)間規(guī)則去好好寫作業(yè)。

3、制造良好環(huán)境，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

對(duì)于上網(wǎng)課不寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)就要為孩子做好準(zhǔn)備工作，也就是包括網(wǎng)課環(huán)境，保持桌面整潔，電腦上網(wǎng)不要用手機(jī)，防止被其他信息干擾。把課表打印出來放在桌面上。按照上課節(jié)奏開始在家開學(xué)。

這時(shí)就要先培養(yǎng)孩子自我意識(shí)，逐步讓孩子過渡到獨(dú)立思考和行動(dòng)的模式，不過多干預(yù)，也敢于讓孩子犯錯(cuò)，少責(zé)備，多鼓勵(lì)；其次讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系，也就是結(jié)合自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，讓孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力系統(tǒng)。

4、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)措施

有些小朋友可能平時(shí)家長(zhǎng)們管的太嚴(yán)，平時(shí)沒什么機(jī)會(huì)使用手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品的，所以他們?cè)谏暇W(wǎng)課的時(shí)候，才會(huì)倍加“珍惜”這個(gè)來自不易的機(jī)會(huì)，想盡辦法開小差。

因此，家長(zhǎng)在平時(shí)可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度來約束孩子們玩手機(jī)或平板。比如，作業(yè)完成的不錯(cuò)，正確率很高，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩10分鐘；再比如，孩子上網(wǎng)課很認(rèn)真，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有用心聽，認(rèn)真做筆記，這樣子孩子就有動(dòng)力，想方設(shè)法完成作業(yè)，上好網(wǎng)課。