成長(zhǎng)本就是一個(gè)突破自我的過程，比如很多高中生比較沉默寡言，不喜歡和人溝通，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)他多與人交流，這樣對(duì)之后的發(fā)展也有很大利處。但同時(shí)也會(huì)有負(fù)面效果，那就是很容易會(huì)被同學(xué)孤立，認(rèn)為他不好相處，從而成為班級(jí)中的邊緣人。

高中生被孤立怎么開導(dǎo)

1、多關(guān)注孩子、多溝通

家長(zhǎng)一方面要及時(shí)關(guān)注高中生被孤立的情況，另一方面要多跟老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對(duì)孩子的關(guān)心不足，孩子被霸凌了父母卻不知道，直到出現(xiàn)了嚴(yán)重的后果，父母才發(fā)現(xiàn)。

2、改善孩子相處方式

改善孩子的為人處事方法，改變和同學(xué)相處關(guān)系，盡量和同學(xué)相處，通過一些事情改變和同學(xué)們的關(guān)系。也可以和某一個(gè)同學(xué)先改變關(guān)系成為朋友，通過這位同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)和大家改善被孤立的關(guān)系。

多和老師溝通，從他們哪里得到更多的經(jīng)驗(yàn)，改變和同學(xué)們的關(guān)系。當(dāng)然有些情況還要具體分析分析，量體裁衣。

3、老師協(xié)助，重塑形象

對(duì)于很多孩子來說，老師的話比家長(zhǎng)的話更有效。家長(zhǎng)可以和老師溝通，有目的地引導(dǎo)會(huì)起到積極的效果。對(duì)于高中被同學(xué)孤立的孩子，可以請(qǐng)老師通過多肯定孩子，來增強(qiáng)孩子的自信心，并讓他更容易獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。

為什么高中生會(huì)被孤立

第一，學(xué)校里面總是經(jīng)常有小團(tuán)體

有很多學(xué)生，在上學(xué)的時(shí)候一部分心思用來建立小團(tuán)體了，但是有些人呢，他上學(xué)的時(shí)候全部心思都用在了上學(xué)上面，所以他是沒有參加過任何小團(tuán)體的，一旦不參加任何小團(tuán)體就很容易被孤立，這是經(jīng)常發(fā)生的一種現(xiàn)象。

第二，不起眼的人往往會(huì)被忽視

有很多孩子是安分守己上學(xué)，正是因?yàn)槊刻於颊J(rèn)真學(xué)習(xí)，不跟其他同學(xué)相處，所以看起來就沒有那么顯眼。很多同學(xué)可能都跟孩子玩的不熟悉，逐漸就會(huì)被孤立。

第三，內(nèi)向孤僻的孩子

內(nèi)向的孩子很自卑，這類孩子總是在意自己的一舉一動(dòng)怕被別人嘲諷，可能是有過一次兩次，被家庭成員嘲諷的經(jīng)歷，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)特別在意，孩子異常敏感，變得謹(jǐn)言慎行，不敢交朋友。

第四，愛打人的孩子

孩子在家里被寵壞了，是個(gè)蠻不講理的“小霸王”。進(jìn)入學(xué)校后，孩子仍然是唯我獨(dú)尊的心態(tài)，稍不順?biāo)男囊饩痛罂薮篝[，甚至動(dòng)手打人。這種霸道又不講理的孩子，在學(xué)校肯定是人人避之不及，就沒有人原因和他交朋友。