做作業(yè)慢是很多家長(zhǎng)和孩子都苦不堪言的一件事。家長(zhǎng)在一旁全程監(jiān)督這孩子完成作業(yè)，到最后又累又生氣，孩子到最后又委屈又疲憊。所以，要培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，在小學(xué)三年級(jí)培養(yǎng)孩子的自主性，解決小孩寫作業(yè)太慢的習(xí)慣，讓孩子做作業(yè)的速度提升。

三年級(jí)小孩寫作業(yè)太慢怎么辦

1、用倒計(jì)時(shí)限定作業(yè)時(shí)間

平時(shí)可通過(guò)計(jì)時(shí)的方式，規(guī)定完成多少道題或一份試卷要求完成的時(shí)間，細(xì)化作業(yè)的任務(wù)和時(shí)間。同時(shí)必須要考慮三年級(jí)小孩的承受能力，在限定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就不會(huì)讓孩子寫作業(yè)太慢了。

2、不要催促威脅孩子

若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)不專心做，只要不是太過(guò)分就無(wú)需干涉，如果家長(zhǎng)一直在旁催促，小孩就煩了，一煩就會(huì)瞎寫。這時(shí)候如果家長(zhǎng)又威脅孩子說(shuō)他不認(rèn)真老師會(huì)批評(píng)之類的話語(yǔ)，更加會(huì)讓孩子急躁，寫作業(yè)的速度就慢下來(lái)了。

3、時(shí)間到了后嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)要及時(shí)表?yè)P(yáng)；如果沒有完成，就給孩子選擇，看他們是想繼續(xù)寫，但是父母不會(huì)在監(jiān)督他們，幫助他們，必須要完成；還是把作業(yè)收起來(lái)不寫了，等老師批評(píng)，相信孩子會(huì)知道加快速度的。

4、明確提出要求

家長(zhǎng)要和孩子樹立好寫作業(yè)的規(guī)矩。比如，什么時(shí)候做作業(yè)？孩子完成作業(yè)后有什么獎(jiǎng)勵(lì)？如果沒有按時(shí)完成作業(yè)，接受什么懲罰？或是做作業(yè)的時(shí)候，不能做什么？只要規(guī)定和計(jì)劃制定好以后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三年級(jí)養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)和作業(yè)習(xí)慣是非常有必要的，之后自然能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不用家長(zhǎng)催促寫作業(yè)了。

三年級(jí)小孩寫作業(yè)太慢的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

一二年級(jí)是孩子打基礎(chǔ)的階段，如果孩子在一二年級(jí)階段，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這樣就會(huì)造成孩子，對(duì)于三年級(jí)新學(xué)習(xí)的知識(shí)沒有牢固掌握，學(xué)著新的還要補(bǔ)舊的，孩子做作業(yè)的時(shí)候就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，寫的太慢。

2、平時(shí)作業(yè)習(xí)慣不好

孩子平常寫作業(yè)慢，一會(huì)就被分散注意力了。如果把手機(jī)或者孩子分散注意力的一些物品放在學(xué)習(xí)環(huán)境里，孩子一會(huì)就會(huì)分神去干別的事，一會(huì)就去玩一玩自己的玩具，一會(huì)去飯，喝水，整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)在其他事情上，最后自然花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫完作業(yè)。