有些初中生由于家庭教育的緣故，在學校可能就會出現難以融入到集體中，那家長就要注意培養孩子的社交能力了。不然，孩子在初中一直有這樣的行為，可能就會造成嚴重的心理問題。所以我們就要找到具體原因，才能一一解決孩子出現的問題。

初中生融入不到集體怎么辦

1、分析原因、及時調整

很多初中生在融入不到集體的時候，往往不愿意父母直接干預。如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，而應該先分析孩子出現這樣情況的原因，然后幫助孩子自己做一些行為上的調整。

如果孩子被孤立，是因為特立獨行的個性或者過人的智力，那么可以讓他適當低調一點；如果孩子被孤立，是因為某些不好的行為習慣，比如說不講衛生，可以幫助孩子改正，在這個過程中，父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉變的情況及結果。

2、正面積極的引導

讓初中生孩子融入到集體中需要一個過程，家長要給孩子多一點耐心，不要去強迫孩子反而會讓孩子產生逆反情緒，也不利于親子間的相處和交流。

不要去批評孩子，而是正面積極的引導。這一階段的孩子的可塑性很強，家長平時的待人接物都會直接影響孩子處理人際關系的方式，樹立一個好榜樣，孩子自然能融入集體。

3、教會初中生學會說話、做事

現在，有些學生在家都是嬌生慣養，家長對孩子是有求必應。這讓學生養成了以自我為中心，自私自利，目空一切，目中無人的壞毛病，這容易與同學發生矛盾，受到同學的排擠。

初中生已不是小孩子，家長要教學生掌握與同學相處的方式與方法，改掉自身出現的問題，才能與同學搞好關系，和睦相處，避免出現融入不到集體的情況。

初中生融入不到集體的原因

1、性格比較內向

當初中生孩子的性格就屬于內斂型，可能就不會主動、不太善于接觸同學。針對這種情況，家長也就需要讓孩子多接觸些人多的聚會或場合，周末組織小同學或小伙伴一起搞些有意義多互動活動或游戲，漸漸增加孩子的溝通能力。

2、學生經歷導致

本身的經歷其實也與環境有關，環境除了家庭之外，學校也是孩子成長的重要區域。如若孩子從小遭受不好的經歷，可能對于其幼小的心靈會造成不可磨滅的傷害，接而導致不愿與陌生人接觸，就連自己的父母可能都不太愿意放開心扉。

3、孩子不認可自己

性格孤僻的初中生內心基本都是不自信的，對于自身也是不認可的，他們覺得自己沒有任何的優點，成績不行，交際不行，樣貌不行等等。他們渴望證明自己，但是卻又被現實擊垮，想要站起來；卻又再次擊垮，其實根源還是在于不認可自己，也就會導致孩子融入不到集體。