現在的家長都希望給予孩子良好的教育，然后可能就會讓孩子上寄宿制學校，但孩子還是會想家的。他們一時也很難接受不能回家，可能就會哭著想家。所以對此我們就要對孩子做好引導，讓孩子正確面對寄宿生活，這樣孩子才能夠逐漸適應。

孩子在寄宿制學校哭著想家怎么辦

1、分析原因，找到解決辦法

對于在寄宿制學校哭著想家的孩子，家長就需要讓孩子仔細想想，他為什么會想家？是因為家里有多好嗎？我看未必！孩子之所以會想家，很大程度上是因為對新環境的“排斥”，說白了，就是還沒有真正融入到學校這個新環境里。

這時候就需要帶著孩子仔細分析一下，究竟是什么原因，讓他自己無法融入新環境，是自己內心的排斥還是被別人“排斥”？如果是自己排斥融入這個環境，那就繼續問自己“為什么”，其實，刨根問底也不過兩個原因，一個是自卑，不敢融入，一個是自傲，不愿融入，說到底就是內心不夠強大。

如果是被別人“排斥”，同樣需要追問自己“為什么”。如果發現問題不是出在自己身上，那就沒有必要為了所謂的“融入”，而去委屈自己，迎合別人。

2、用行為來彌補和照顧孩子的呼求

家長要知道，對于在寄宿制學校的學生來講，每次家長的看望、問候，都會讓孩子覺得溫情滿滿，而你的孩子正需要這個。他現在住宿了，你們可能會告訴他一些理由，諸如離家太遠之類的，但在孩子的內心里，他會如何加工這個信息，我們不知道。

他也許會想，你們認為他不重要，也許會想你們不愛他都有可能，也許他會認為你們做家長的太冷漠了，絲毫不顧及他的情感。這些部分，越想反而會越痛。所以我就應該用行為來彌補和照顧孩子的呼求，才能解決孩子哭著想家的問題。

3、給予孩子正確引導

對于在寄宿制學校哭著想家的孩子，家長就需要表示理解孩子的思家之情，不要貿然叫孩子堅強。孩子需要有人理解他的傷感的情緒。因此，家長就要告訴他：離開家獨立生活肯定會想家。

然后告訴他要學會適應新環境，想家的時候可以聽聽音樂，給父母打電話訴說一下，也可以和同學聊聊，看看大家都是怎么排解思家情緒的。

孩子在寄宿制學校學習好不好

通常來說，孩子在寄宿學校還是比較好的，因為有利于他們拓寬學習環境。寄宿制學校的校園、教室、公寓和活動場所都是學習的課堂，學生的學習、生活和休閑時間都是接受教育的時間。

并且還有利于提高生活技能。學校按學生的身體發育規律著手安排學生的學習和生活，在老師的指導下管理孩子的生活，有利于培養良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力。

當然，也是有弊處的。那就是會導致親子關系疏離，由于孩子遠離家人，沒有父母的關懷，長時間沒有和父母見面，可能會有點疏離。尤其是一些年紀比較小的孩子，心靈比較脆弱，甚至埋怨父母把他丟在寄宿學校，就和父母的關系不好，甚至孩子也會哭著想家。