拖拉磨蹭是很多11歲孩子都會出現(xiàn)的問題，這樣一來就會降低孩子做事的效率，甚至還會影響到孩子正常的生活節(jié)奏。另外，拖拉磨蹭是一種不好的行為習(xí)慣，所以家長一定要及時(shí)的糾正孩子。

11歲的孩子拖拉磨蹭怎么辦

1、不要給孩子貼上“磨蹭”的標(biāo)簽

家長過早的給11歲的孩子貼上拖拉磨蹭的標(biāo)簽，會讓孩子做事情越來越慢，不要總把慢掛在嘴邊，孩子會潛意識接受這個(gè)看法，本來能做的快的也會因?yàn)樯砩系臉?biāo)簽而變慢。他們會潛意識中滿足父母的期待，因?yàn)榧议L說慢他們想快也快不起來，他們會在心里覺得我就應(yīng)該是磨蹭的，因?yàn)楦改缚傔@樣說。所以，家長不要給孩子貼上“磨蹭”的標(biāo)簽。

2、制定標(biāo)準(zhǔn)

父母可以對一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn)，比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動(dòng)完成的時(shí)間，如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等，用規(guī)定好的時(shí)間，來限制孩子的拖延癥，從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。

3、分清輕重緩急

比如孩子放學(xué)回家后，就開始看電視，不愿意先做作業(yè)。吃完飯后，又開始搭積木，直到要洗澡睡覺了，老師布置的作業(yè)還沒有開始做。孩子的這種表現(xiàn)，就是分不清事情的輕重緩急，不知道哪件事最重要，隨心所欲地選擇自己喜歡做的事。

這個(gè)時(shí)候，父母需要教孩子分清每件事情的輕重緩急，讓孩子優(yōu)先把最重要的事情做了。比如放學(xué)后，可以讓孩子稍微休息一下，就引導(dǎo)他先把作業(yè)做了。同時(shí)告訴他只有先把作業(yè)做完，才能有更多玩的時(shí)間，也不用擔(dān)心被父母催促，甚至打罵了。

4、要讓孩子承擔(dān)自己不守時(shí)的后果

現(xiàn)在有不少孩子被家人溺愛，造成了孩子不聽大人的話，做好了有夸獎(jiǎng)，沒做好也無所謂，有人幫他說話。這就讓孩子養(yǎng)成了沒責(zé)任心的習(xí)慣，反正孩子覺得自己不會吃虧。很多時(shí)候，因?yàn)橛屑议L的庇護(hù)，所以孩子也就很任性，其實(shí)應(yīng)該讓孩子去承擔(dān)自己造成的后果，讓他有羞恥心，有榮辱感，才會自己主動(dòng)的準(zhǔn)守時(shí)間，準(zhǔn)守原則。

11歲的孩子拖拉磨蹭的原因

1、父母的焦慮，導(dǎo)致孩子越催越慢

小小的孩子，也有不順從父母的時(shí)候，當(dāng)大人在一旁催孩子“快點(diǎn)，快點(diǎn)”時(shí)，有些孩子就會反抗。有些時(shí)候，父母的催促，并非來自于孩子的問題，更多是來自于父母內(nèi)心的焦慮。

2、不愿讓孩子接受拖拉的后果

當(dāng)家長在面對“孩子很磨蹭”這個(gè)既定事實(shí)時(shí)，很自然地就做出了“催促孩子”、“為孩子代勞”這種選擇。于是，孩子從沒直接得到遲到的教訓(xùn)，也從沒感覺到拖沓會帶來什么后果。

3、催促導(dǎo)致的逆反心理

孩子有自己的節(jié)奏，你一直催催催，他就會很煩，容易產(chǎn)生逆反心理，你不讓做的他偏做。所以，父母們不要著急，放慢速度，不僅僅是讓自己喘口氣，更多的是為了讓孩子去感知生活，感受周圍環(huán)境，認(rèn)識世界和思考未來。

11歲的孩子怎么教育

1、尊重、理解孩子

11歲的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，他們喜歡表現(xiàn)自我，標(biāo)新立異，迫切的想要證明自己，獲得外界的認(rèn)可。所以我們家長也需要及時(shí)調(diào)整教育方式，在朋友和家長的角色之間合理轉(zhuǎn)換。堅(jiān)持用尊重、理解的態(tài)度來應(yīng)對孩子的“唱反調(diào)”和“不聽話”，慢慢地孩子的逆反情緒會獲得緩解。

2、不要過于嘮叨

有些家長在教育孩子時(shí)，特怕他們不記得，于是喋喋不休地說個(gè)不停，孩子聽久了就會厭煩。一旦孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，就會產(chǎn)生心理障礙。即便家長說得有道理，他們也不愿意聽。所以，我們在教育孩子時(shí)，要切忌留給他們情緒變換和思考的余地。