四年級的孩子不聽話說明孩子即將進入叛逆期的初期，在這個時候，他們的心理還沒有完全成熟，所以當父母采用強制性的態度去管教孩子的時候，就容易出現不聽話的情況，那么孩子上小學四年級了不聽話怎么辦呢？

孩子上小學四年級了不聽話怎么辦

一、理解孩子的需求：首先，理解是建立有效教育的基石。孩子的叛逆行為往往是他們試圖尋找自己獨立性和自我認同的表現。父母需要用心傾聽，了解孩子的需求和情感，不要急于批評或干預。

二、保持開放的溝通：在四年級的孩子叛逆期，保持開放的溝通至關重要。父母應該創造一個安全、親近的氛圍，讓孩子敢于分享自己的想法和感受。不要只是單方面灌輸，而是鼓勵他們參與對話，表達自己的意見。

三、設定明確的規矩和界限：叛逆期的孩子需要明確的規矩和界限，這可以幫助他們理解責任和后果。父母可以與孩子一起制定家規，讓他們參與其中，同時也要確保規矩合理和適用。

四、以榜樣引導：作為父母，你是孩子最重要的榜樣。在教育中，用自己的行為來示范正確的價值觀和行為方式。展現冷靜、尊重、合作等積極的特質，可以讓孩子從中受益，建立良好的品德。

五、培養自主思考能力：對于孩子上小學四年級了不聽話，父母可以引導他們從多個角度看問題，鼓勵他們提出獨立的見解，并尊重他們的思考。這有助于培養他們的批判性思維和解決問題的能力。

孩子上小學四年級了不聽話怎么回事

1、溺愛和縱容

孩子被過度關愛，以及不設限的縱容，導致他們性格發生了“質”的變化。在長期被寵愛的環境下長大，四年級小孩更容易變得驕縱、任性，對他而言，父母應該聽從自己的，要讓自己聽大人的，那根本就不可能。所以家長不要一心覺得孩子大了不受管束了，首先要反思下自己是不是給孩子太多不理智的愛了，是這種放縱，讓孩子在成長過程中迷失了自我，變得難以管束。

2、家長的壓迫

想必很多人都聽過這樣一句話“哪里有壓迫，哪里就有反抗”。但是生活中依然會見到不少家長，習慣性地包辦孩子的一切。還經常以愛之名去操控和監視孩子，任何事情和選擇都要聽他們的。在他們看來，自己走過的路比孩子吃過的鹽還多，這樣做也是想要防止孩子走錯路，但也往往會引起孩子的叛逆。

四年級的孩子有哪些特點

四年級還是養成良好的學習習慣和改變不良習慣的最后關鍵時機。在四年級以后，除非進行特殊的訓練，孩子的學習習慣將很難改變。

四年級孩子的意志發展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，所以四年級是培養孩子學習恒心的關鍵期。

隨著孩子交往范圍的擴展和認識能力的發展，四年級的孩子開始對很多事情形成自己的想法，但是他們辨別是非的能力還極其有限，社會交往缺乏經驗，經常會遇到許多自己難以明白的問題，開始產生很多不安和憂慮，需要家長和老師正確的引導。

四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心里和能力的發展都會表現出比較明顯的學習分化現象，有一些孩子甚至開始出現學習偏科的端倪。