叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的，有了逆反心理的孩子，總會(huì)不服于家長(zhǎng)的管教，不斷試探著家長(zhǎng)的底線，想要獲得關(guān)注。而很多家長(zhǎng)卻往往在教育時(shí)適得其反，引起了他的對(duì)立情緒，只有先了解孩子叛逆是什么原因，才能針對(duì)性解決。

孩子叛逆是什么原因

1、家長(zhǎng)的忽視

一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。

他們想要尋求別人的關(guān)愛(ài)，便在學(xué)校或者是社會(huì)結(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過(guò)小使得他們沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來(lái)辨別人群，常常因?yàn)檫^(guò)度相信別人而受到欺騙。

2、日常習(xí)慣存在沖突

成人與小孩的思維不同，生活習(xí)慣也不同，日常矛盾是在所難免的。孩子不是一出生就會(huì)用筷子，他們都是憑借本能用手去抓；同時(shí)更不可能一入學(xué)就愛(ài)上學(xué)習(xí)，大多數(shù)小朋友都覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味、難以堅(jiān)持。

孩子的天性就是想到什么就做什么，不高興了就皺眉，就哭泣，就對(duì)爸媽說(shuō)：“我不要，我不做”，這當(dāng)然是不對(duì)的。

3、家長(zhǎng)太嘮叨

家長(zhǎng)總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦觸碰到自己的底線，就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地?cái)?shù)落孩子，一次兩次還是可以接受的，但是嘮叨成為常態(tài)之后，他也會(huì)產(chǎn)生疲倦。

最終這樣的嘮叨只會(huì)毫無(wú)效果，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)對(duì)父母的嘮叨產(chǎn)生了免疫力，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不聽話，讓孩子叛逆的心理越來(lái)越嚴(yán)重。

4、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放

有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來(lái)向大人證明自己長(zhǎng)大了。

叛逆期孩子怎么管教最有效

1、家長(zhǎng)不要否定孩子的努力

過(guò)分的語(yǔ)言會(huì)形成語(yǔ)言暴力，從而傷害孩子，最常見的情況就是家長(zhǎng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)一生氣就會(huì)控制不住自己，就會(huì)不自覺(jué)地?cái)?shù)落孩子。家長(zhǎng)更不要當(dāng)著別人的面數(shù)落孩子，拿孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比較。久而久之，他會(huì)覺(jué)得自己什么都不如人，得不到父母的肯定，他會(huì)非常壓抑。

2、學(xué)會(huì)溝通

溝通很重要，溝通之后讓孩子自己去實(shí)踐更重要。如果孩子本該自己做的事情都由家長(zhǎng)包辦，他就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，然后就不會(huì)自己主動(dòng)去思考問(wèn)題解決問(wèn)題，于是溝通變成了聽他人的話而行動(dòng)，完全沒(méi)有了自我。教育孩子難，與他溝通也是一門高深的學(xué)問(wèn)，作為家長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)，要珍惜每一次和孩子溝通的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)會(huì)換位思考

工作中大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠用換位思考的方式去理解別人，但是到了孩子身上他們便特別暴躁。與其用暴躁的方式造成自己與孩子的關(guān)系越發(fā)焦灼，不如思考他現(xiàn)在的生活狀況，換位思考去理解。

他們?cè)谏龑W(xué)時(shí)，在不斷的適應(yīng)和接觸新同學(xué)后是會(huì)出現(xiàn)一些變化的。家長(zhǎng)如果能理解孩子，那么與他交流的過(guò)程當(dāng)中也不會(huì)顯得過(guò)于生硬，孩子叛逆的問(wèn)題也就能很好解決。

4、鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒

家長(zhǎng)要穩(wěn)定自己的情緒，要清楚孩子的叛逆行為都是因?yàn)樗榫w失控，不是他們真實(shí)的想法。然后幫助孩子化解負(fù)面的情緒，鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情感，讓孩子明白什么是生氣，什么是難過(guò)，什么是開心。當(dāng)他們生氣時(shí)，要說(shuō)出“我生氣了”，而不是用武力或言語(yǔ)攻擊來(lái)表達(dá)。

叛逆孩子是什么樣的

以自我為中心：叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人尤其是父母與自己的想法不同。對(duì)父母的勸告和建議總覺(jué)得是一種嘮叨、啰嗦，回家后對(duì)父母的提問(wèn)、交流總是愛(ài)答不理，或者應(yīng)付了事。

情緒低落：個(gè)別孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落，語(yǔ)言變少，不和老師、同學(xué)溝通，也不和家里的父母進(jìn)行溝通，開始封閉自我。有可能深陷小說(shuō)或者網(wǎng)絡(luò)之中，尤其注意的是留守兒童或者單親家庭，這種狀況可能出現(xiàn)的更早更快，久而久之，孩子會(huì)可能會(huì)無(wú)精打采、不想上學(xué)，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

虛榮心強(qiáng)：孩子開始與人攀比，比如過(guò)分地追求名牌或者喜歡打扮自己，開始佩戴首飾（比如耳釘、手鏈等）。同時(shí)，有的孩子開始在異性面前展現(xiàn)自我，為了能吸引異性注意，說(shuō)話和表現(xiàn)有夸張舉動(dòng)，出現(xiàn)早戀情況。