高三是至關(guān)重要的一年，也是孩子壓力最大的一年，但有些家長(zhǎng)并不知道該怎么去幫助孩子，反而給他們制定了很高的目標(biāo)，讓孩子去完成，這樣只會(huì)讓孩子感到壓力倍增，出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。

高三不想上學(xué)了怎么辦

高三孩子不想上學(xué)了，可以通過(guò)老師教育、社會(huì)教育和家長(zhǎng)教育等來(lái)改善孩子的厭學(xué)情緒。

1、老師教育：老師作為每天陪伴學(xué)生最多的人，對(duì)孩子的影響非常重要，也許因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度和教學(xué)方法，會(huì)給孩子們?cè)斐梢恍╆幱啊Ｒ虼耍诎l(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后，老師必須及時(shí)采取措施加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。激發(fā)孩子的興趣，從而鼓勵(lì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)。

2、社會(huì)教育：社會(huì)也有義務(wù)教育高三孩子。學(xué)校要加強(qiáng)校園管理，努力創(chuàng)建充滿(mǎn)愛(ài)心和陽(yáng)光的學(xué)校。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)積極倡導(dǎo)對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，樹(shù)立夢(mèng)想的觀(guān)念。這些措施對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

3、家庭教育：高三孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦可能來(lái)自家庭。因此，作為家長(zhǎng)，除了為孩子提供良好的生活條件外，更重要的是要為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍和心理輔導(dǎo)與支持。

高三不想上學(xué)怎么回事

1、因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，對(duì)自己缺乏自信而導(dǎo)致的恐慌和焦慮。

2、在學(xué)校家長(zhǎng)等環(huán)境作用下，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切，而忽略了考試的目的是什么。

3、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的價(jià)值。

4、外界的期望值和缺乏家人的理解。

家長(zhǎng)怎么幫助高三孩子緩解壓力

首先，不要給孩子太多壓力。不要對(duì)孩子期望太高，客觀(guān)理智地看待，別給孩子很大的壓力。父母要從孩子的實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>

而且需要提醒的一點(diǎn)是，對(duì)孩子百般呵護(hù)，甚至溺愛(ài)，過(guò)分關(guān)心，也會(huì)導(dǎo)高三的孩子心理壓力更大。

其次，平時(shí)多和孩子溝通。父母在高三這一年與孩子正確有效的溝通尤為重要。家長(zhǎng)與孩子之間更需要注意溝通的環(huán)節(jié)，這段時(shí)間孩子需要更多的是家長(zhǎng)的理解和陪伴。

最后，和孩子一起制定計(jì)劃并實(shí)施。父母還要幫助孩子制訂切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子認(rèn)真落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，孩子在心理上就對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，增添了緊張感和踏實(shí)感，既不會(huì)思想忙亂也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)從下手，心理保持緊而不亂的狀態(tài)。