孩子的成績問題，一直是我們做家長的關(guān)心的問題，當(dāng)孩子成績不好的時(shí)候，我們就會感到非常的焦慮，甚至有的時(shí)候還會批評他們，覺得自己的孩子不夠努力，但往往結(jié)果總是適得其反。

高一成績不好怎么調(diào)整

首先，課前預(yù)習(xí)是斷然少不了的，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)有著截然不同的區(qū)別，但是預(yù)習(xí)也是講究方法的，預(yù)習(xí)中一定要防止兩個(gè)弊端。

其一就是預(yù)習(xí)過粗流于形式，其二是預(yù)習(xí)過細(xì)致導(dǎo)致課上沒有內(nèi)容可聽的，預(yù)習(xí)要持之以恒。

其次就是要培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，理性看待參考答案，主動(dòng)學(xué)習(xí)比任何方法和技巧都管用，要說起來其實(shí)每個(gè)人都有自主學(xué)習(xí)的能力，而被動(dòng)的去學(xué)習(xí)的話反而會適得其反。

第三，改變心態(tài)放到第一位。差生到了一定程度，心理會變的特別敏感、脆弱，甚至自卑自閉。所以，通過一些具體的事例鼓勵(lì)他們，只要好好學(xué)，就可以進(jìn)步，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心。最好也能通過一些考試及時(shí)肯定他們的成績，慢慢的幫他們樹立信心。

最后，保持努力，培養(yǎng)習(xí)慣。再次，我們要保持努力的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要持之以恒地付出。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的進(jìn)步而驕傲。我們要堅(jiān)持每天按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延不偷懶不松懈。

我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)起床睡覺、規(guī)律飲食運(yùn)動(dòng)、整理書桌筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固等。這些看似簡單的事情，其實(shí)對于提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量有很大的幫助。

造成高一孩子成績不好的原因

1、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師不在的時(shí)候，不知道自己要做什么。成績好的學(xué)生一般有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)之前，他們會給自己做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，就算老師不在的時(shí)候，也知道自己學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。

2、書沒看透，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)

這是80%以上學(xué)生的通病，其實(shí)每次考試簡單題目占了試卷的絕大部分，只要把基礎(chǔ)知識搞定了，各科及格是沒有問題的，所以高一成績不好的第一個(gè)原因就是課本沒看透、沒背熟。這時(shí)，針對文科和理科的不同特點(diǎn)，大家要理解性地記憶所有考點(diǎn)，把基礎(chǔ)的東西弄扎實(shí)了，成績提高就沒什么問題了。

3、知識量增加，學(xué)科難度加深

初中的知識很多同學(xué)只靠初三一年就能學(xué)完，但是高中如果你想在一年學(xué)完三年的知識，基本是不可能的，即使能做到，也是學(xué)的雜而不精，不可能考上一所好大學(xué)！

這就說明高中三年我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容真的很多，然而時(shí)間又有限，所以老師的講課進(jìn)度也不如初中容易適應(yīng)，因此很多同學(xué)會出現(xiàn)跟不上的情況。

高一成績不好有必要留級嗎

高一不建議留級，高二分科后努力來得及。不過高一的話，因?yàn)楦咭粚W(xué)習(xí)的知識點(diǎn)占整個(gè)高中百分之六十，如果有重新學(xué)過的機(jī)會的話，其實(shí)也很不錯(cuò)。因?yàn)楦呷惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候講的不清楚，老師都默認(rèn)你會。

留級對孩子產(chǎn)生的卓絕個(gè)影響就是對孩子自信心的打擊，因?yàn)閷τ诤⒆觽儊碚f，留級就意味著學(xué)習(xí)不好，會讓孩子覺得自己不夠聰明，是對孩子自信心很大的打擊，這樣就會造成孩子對學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心，留級對于小學(xué)的孩子們來說，會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)搖，所以從這一點(diǎn)上來說，高一孩子并不適合留級。