現(xiàn)在的家長基本上都很重視孩子的學(xué)習(xí)，于是孩子的壓力也越來越大，尤其是孩子到了初高中以后，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理后，家長首先要了解孩子厭學(xué)的原因，然后正確引導(dǎo)孩子。

孩子厭學(xué)如何引導(dǎo)孩子

第一、首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情。

第二、家長一定要給予孩子“可自由支配”的時間，每天都要有。如果孩子厭學(xué)了，家長就更要有長遠(yuǎn)的眼光，先不追求成績和完成作業(yè)，先帶孩子好好玩幾天。玩得沒有絲毫功利心，玩得痛快。

如果孩子真能在玩的過程中得到情緒的疏解，家長可以趁機(jī)與他們談心，了解他們厭學(xué)的真正原因，并且用自己的親身經(jīng)歷來跟他們聊天，就像朋友聊天那樣，分享彼此的感受，而不是做評判。

第三、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

第四、父母適當(dāng)降低對孩子的期望值。對于學(xué)習(xí)成績不太好的，只能讓孩子跟自己進(jìn)行縱向比較。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，有的放矢地對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心。

人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢。如果父母對孩子下硬指標(biāo)，“一定要進(jìn)前十名”“每科都要95分以上”，孩子背負(fù)著沉重的壓力，對是否能達(dá)到目標(biāo)十分擔(dān)心，面對困難，心理承受不了，就會產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

一、一些孩子厭學(xué)是因為沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這類學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績并不理想，并且很被動的學(xué)習(xí)，從來就對學(xué)習(xí)沒有興趣，只是迫于老師和父母的壓力，不得不坐在教室學(xué)習(xí)。

二、受惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境影響。學(xué)校的教育方法不科學(xué)，要求孩子死記硬背，有的學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學(xué)校有可能曾受到過不公正對待，比如受到老師的粗暴批評，別人的無端指責(zé)，這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學(xué)、厭學(xué)來表達(dá)對外在世界的一種憤怒。

孩子成績不好怎么提高

一、對于成績差的孩子補(bǔ)成績的辦法，首先要引導(dǎo)孩子有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。這需要家長來下功夫進(jìn)行引導(dǎo)，通過興趣學(xué)習(xí)法可以相對提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

二、家長要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是讓孩子放棄追求短時間能刺激快感的東西，讓孩子獲得滿足感的時間變長。這樣既能培養(yǎng)孩子的自控能力，也能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中更加腳踏實(shí)地。其次就是家長要盡可能的讓孩子主動提高學(xué)習(xí)效率，讓他學(xué)會聚精會神地完成作業(yè)，從學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得滿足感。