我們經(jīng)常會(huì)看到有些孩子一放學(xué)回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到半夜還是完不成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)們也感到非常無(wú)奈。孩子完不成作業(yè)可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，或者是孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中總是墨跡拖拉。所以家長(zhǎng)要先找出孩子完不成作業(yè)的原因，這樣才能更好的解決問(wèn)題。

孩子完不成作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、讓孩子知道作業(yè)的目的

孩子在做作業(yè)時(shí)，往往并不清楚這個(gè)目的性，他們經(jīng)常陷入一種為了完成任務(wù)而做作業(yè)的盲目境地，尤其在作業(yè)多、壓力大的情況下更是如此。結(jié)果困難重重、錯(cuò)誤百出，孩子自已也感到非常苦惱，許多家長(zhǎng)也為之而撓頭。如果家長(zhǎng)和孩子能夠非常清楚的了解作業(yè)的目的，就會(huì)輕松自如的把完成作業(yè)當(dāng)作是一件樂(lè)事、一種享受，進(jìn)而高效率的完成作業(yè)。

2、絕不退步溺愛(ài)孩子

在寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能退步，孩子總是喜歡和家長(zhǎng)談條件，說(shuō)玩一會(huì)再寫(xiě)，家長(zhǎng)就同意了，結(jié)果玩的很開(kāi)心，到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，還是不會(huì)去寫(xiě)的，最后完不成作業(yè)。所以家長(zhǎng)一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫(xiě)完作業(yè)放在第一位。

3、家長(zhǎng)要做好規(guī)劃，獎(jiǎng)懲分明

很多孩子做作業(yè)時(shí)容易拖拖拉拉或者不愿意做，效率和質(zhì)量都不高。為了改掉孩子的壞習(xí)慣，建議家長(zhǎng)幫孩子規(guī)劃時(shí)間，按時(shí)完成有獎(jiǎng)勵(lì)，反之要接受懲罰。通過(guò)“獎(jiǎng)勵(lì)”和規(guī)劃，可以提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

4、適度的鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)，當(dāng)父母對(duì)孩子表達(dá)鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子會(huì)感受到被肯定，內(nèi)心會(huì)強(qiáng)大，做事情的時(shí)候也會(huì)更有力量。被鼓勵(lì)著長(zhǎng)大的孩子會(huì)更敢想敢做，性格會(huì)更完善，在生活中即便是遇到挫折也能很好的迎刃而解。

孩子完不成作業(yè)的原因

1、孩子接觸的東西太多，對(duì)做作業(yè)興趣不大。但是，現(xiàn)在的孩子，放學(xué)回到家，玩得內(nèi)容可多了。有手機(jī)、電腦、平板、各種玩具、滑旱冰、滑板車(chē)，等等，孩子接觸的東西多了，自然對(duì)做作業(yè)興趣不大。現(xiàn)在孩子之所以完不成作業(yè)，也不能都怪貪玩，干擾因素太多。

2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子之所以完不成家庭作業(yè)，大多是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如寫(xiě)作業(yè)時(shí)精神不集中、拖拖拉拉、馬馬虎虎。別人30分鐘能寫(xiě)完的作業(yè)，他一兩個(gè)小時(shí)都寫(xiě)不完，所以家長(zhǎng)越看越著急，忍不住就會(huì)干預(yù)孩子寫(xiě)作業(yè)。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦

1、在幫助寫(xiě)作業(yè)磨蹭的孩子的初期，我們可以幫助他們建立一份“可以做的”和“必須做”的清單，一個(gè)任務(wù)是“必須做的事”，無(wú)論如何都要先做。然后是“可以做的”選項(xiàng)，讓他們?cè)凇氨仨氉龅摹蓖瓿珊筮x擇。

2、當(dāng)家長(zhǎng)做了各方面的努力，孩子仍然不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，要考慮到孩子的作業(yè)是不是太多，多得超過(guò)了孩子的承受能力。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上遇到任何困難和問(wèn)題，家長(zhǎng)要選擇跟孩子站在一起對(duì)付困難，而不是跟困難站在一起對(duì)付孩子。