初二學(xué)生正處于叛逆期，這一時期孩子開始尋求自己的身份，并且渴望獨立，對父母的說教也表現(xiàn)得很不耐煩，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)不學(xué)的心理，這也是孩子反抗家長的一種方式。所以，家長要耐心的教育孩子，接納孩子不好的情緒。

初二學(xué)生叛逆期不學(xué)怎么辦

1、不要批評或責(zé)備孩子

家長應(yīng)該尊重孩子的感受，理解他們的困難和壓力，不要輕易批評或責(zé)備孩子。這樣只會讓孩子更加消極和抵觸。如果孩子情緒低落、抑郁或者焦慮，家長需要及時關(guān)注和處理?？梢怨膭詈⒆佣鄥⒓右恍┯幸娴幕顒樱瑤椭麄兙徑鈮毫拓?fù)面情緒。

2、建立有效的溝通

建立有效的溝通是解決孩子叛逆問題的關(guān)鍵，我們需要傾聽他們的想法和感受，而不是簡單地批評或者命令他們。例如，我們可以問：“你為什么不想上學(xué)？”而不是直接說：“你應(yīng)該去上學(xué)?！边@樣，孩子們會感到被尊重和理解，他們也更可能分享他們的真實想法。

3、允許孩子在學(xué)習(xí)過程中犯錯

家長在教育孩子期間一定要允許孩子在學(xué)習(xí)中犯錯誤，比如說：孩子沒有認(rèn)真聽講？孩子上課容易亂動？孩子這次考試沒有發(fā)揮出完美水平？都是應(yīng)該允許原諒的。

試想一下，哪位家長在小學(xué)、初中階段沒有犯過錯呢？如果因為這些就對孩子進行嚴(yán)厲的責(zé)備，會傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)情緒。所以，應(yīng)該允許孩子在學(xué)習(xí)過程中有一些小的錯誤。

4、營造好的家庭環(huán)境

初二學(xué)生的健康成長與家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系，所以家長應(yīng)該與孩子樹立積極的親子關(guān)系，與家庭成員之間和諧相處，努力創(chuàng)造一個健康輕松的家庭氣氛。給孩子足夠的安全感與情感支撐，讓孩子在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下健康快樂地成長。

初二學(xué)生叛逆期不學(xué)的原因

1、家長期望太高

一部分父母對孩子的成績看的過于重要，認(rèn)為分?jǐn)?shù)、排名就是一切，卻忽略了孩子的心理和感受，少了關(guān)心和傾聽。一些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累，孩子的焦慮和無助會隨之加重，自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會隨之發(fā)生。

2、學(xué)不會

有一部分初二學(xué)生厭學(xué)，是因為花費很大的力氣，卻依然學(xué)不會，這類學(xué)生的感知才能是比較弱的，對待新事物的接受才能也比較差，往往需求花費更多的時刻。一旦教學(xué)進度過快時，他們就會出現(xiàn)跟不上的情況，假如不能得到更多的重視，他們很或許會落后，因此，對學(xué)習(xí)也會非常抵觸。

初二學(xué)生叛逆不聽話怎么辦

1、要尊重孩子的選擇

每個孩子都有自己的想法，當(dāng)孩子對大人說不的時候代表拒絕大人的幫助。那么父母就應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子一定的自主權(quán)利，對于孩子來說這是很重要的一點，做到有點難，但是對孩子的幫助是很大的。

2、給孩子創(chuàng)設(shè)一定的私人空間

初二學(xué)生到了叛逆期，特別希望有一個屬于自己的私人空間，這種私人空間不僅體現(xiàn)在物理上的空間，比如孩子有一個可以獨處的房間等等，還體現(xiàn)在心理上的空間。比如孩子在這個空間里能夠滿足個體獨立、保守自己的秘密等等。

我們作為家長應(yīng)該明白，不是孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，就代表著孩子注定考不上好的大學(xué)了，只要我們及時的幫助孩子遠離厭學(xué)情緒，讓他能夠重拾信心，能夠重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就還是有可能獲取一個好的分?jǐn)?shù)的。

初二學(xué)生叛逆期不學(xué)怎么辦

1、給予學(xué)生應(yīng)有的鼓勵：學(xué)生在學(xué)校里其實學(xué)習(xí)壓力是很大的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵的。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是學(xué)生厭學(xué)的一個重要原因，一定要找到學(xué)生身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因為興趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

3、親子關(guān)系很重要：學(xué)生升上初中之后，絕大部分的時間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動情況，對孩子進行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

4、經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：即使到了初中，父母依然學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況。因為初二學(xué)生叛逆期不學(xué)不是一下子，而是有一個過程，父母在孩子一開始出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題的時候，就必須幫助孩子一起解決，這樣孩子就不會出現(xiàn)學(xué)業(yè)障礙過大的問題。

5、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥：厭學(xué)的孩子往往是被父母呵斥過度，從小覺得自己很沒用，小學(xué)畢竟年紀(jì)小，也無法自我表達什么。到了中學(xué)，尤其是青春期，開始有了自我覺醒，面對父母的呵斥就會反抗，就會說“不”！父母要懂得尊重孩子，越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。

初二學(xué)生叛逆期不學(xué)怎么回事

一是父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑改附?jīng)常給孩子施壓，多的是批評，少的是表揚，讓孩子使去自信心，加上初中科目多，作業(yè)多，學(xué)習(xí)難度增加了，使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，從而逆反心理更強，不想上學(xué)。

二是學(xué)校的原因造成的?？赡芤驗槟硞€老師不能因材施教，對孩子只會嚴(yán)加批評，沒有鼓勵，同時使孩子感覺不受老師待見，孩子的自尊心和自信心嚴(yán)重受挫，從而也討厭這個老師，產(chǎn)生離開這個老師和學(xué)校的想法。也可能由于孩子在學(xué)校經(jīng)常受那些不愛學(xué)習(xí)愛挑事的孩子的欺負(fù)，產(chǎn)生懼怕上學(xué)的心理。

三是自身原因。孩子學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，到了初中學(xué)習(xí)的難度增加后，更感覺學(xué)習(xí)的壓力越來越大，使自己感到痛苦吃力，便有了遇到困難繞著走的思想，于是就不想上學(xué)。

初二學(xué)生叛逆期不聽話怎么辦

提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：雖然孩子在叛逆期需要獨立思考，但這并不意味著家長就可以完全放手不管。相反，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候提供指導(dǎo)和幫助，幫助他們正確處理問題，避免走入誤區(qū)。

建立合理的規(guī)則：家庭是一個小社會，也需要有一套規(guī)則來維持秩序。家長應(yīng)該與孩子一起制定家庭規(guī)則，讓他們明白這些規(guī)則的重要性，同時也要讓他們參與規(guī)則的制定，增強他們的責(zé)任感。

給予足夠的關(guān)愛：叛逆期的孩子往往感到孤獨和迷茫，他們需要家長的理解和關(guān)愛。家長應(yīng)該多花時間陪伴孩子，了解他們的生活，滿足他們的精神需求。

以身作則：家長是孩子的第一任老師，他們的行為會深深影響孩子。因此，家長應(yīng)該以身作則，用自己的行為給孩子樹立一個好榜樣。