在高中的學(xué)習(xí)生涯中，高二是極其關(guān)鍵的一年，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率，很大程度上決定了孩子高考的成績(jī)。但是很多孩子在這個(gè)階段，因?yàn)槭懿涣藟毫Χ霈F(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的心理。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒后，不管對(duì)學(xué)習(xí)還是考試都會(huì)有很大的影響。

高二厭學(xué)不想上怎么辦

1、了解厭學(xué)的原因。孩子不想上學(xué)必然是有原因驅(qū)使他做出這樣的判斷。比如高二學(xué)業(yè)壓力變大，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，考試成績(jī)不理想，導(dǎo)致心理落差大失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如與人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，與同學(xué)、老師出現(xiàn)矛盾，孩子不敢再去學(xué)校；比如沉迷電子產(chǎn)品、小說(shuō)、游戲等比學(xué)習(xí)更有意思的事情，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

2、耐心交流。高二孩子厭學(xué)不想上學(xué)，也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比如孩子考試沒(méi)考好，對(duì)哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績(jī)差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會(huì)使孩子不想上學(xué)。家長(zhǎng)要幫孩子解決了這些問(wèn)題，孩子就會(huì)高高興興的去上學(xué)。

3、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。

4、注意勞逸結(jié)合。雖然高二的學(xué)習(xí)是非常緊張的，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩也要痛痛快快的玩。在看不進(jìn)書的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子，可以讓孩子做一些自己比較放松的事情，不要給孩子太大的壓力，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

高二厭學(xué)不想上的原因

1、想的太多，沒(méi)按計(jì)劃完成復(fù)習(xí)

到了高二后，各種復(fù)習(xí)資料，各種習(xí)題都會(huì)讓同學(xué)們心煩意亂，這個(gè)時(shí)候，也是更考驗(yàn)同學(xué)們意志力的時(shí)候，越是這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們?cè)绞菦](méi)法按照既定的計(jì)劃，完成自己給自己布置的任務(wù)。這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)有一種“心有余而力不足”的感覺(jué)。

2、情感類的困惑

處于青春期的孩子，時(shí)常會(huì)遭遇情感的糾結(jié)。比如心中暗戀某個(gè)人，卻不敢表白而深度壓抑；或者向自己鐘愛(ài)的異性表白，對(duì)方卻不予理睬或者拒絕；當(dāng)然也可能在與別人的相比中，覺(jué)得自己某些不稱意或身世卑微等等。

所有這一切，都會(huì)讓孩子心理受到打擊，讓其在學(xué)校里感覺(jué)到很孤立。如果屬于此類情況，家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子及時(shí)解惑。

3、青春期逆反心理

正處于青春期成長(zhǎng)的少男少女，對(duì)于自己未來(lái)發(fā)展以及人生規(guī)劃，本身就十分的迷茫，但又不得不繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。青春期孩子的這種“不知所措”的矛盾心理，易造成對(duì)于學(xué)習(xí)的矛盾心理，進(jìn)而發(fā)生厭學(xué)現(xiàn)象。

高二孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要合理的安排時(shí)間，不能盲目的學(xué)習(xí)。早晨時(shí)間是孩子記憶力最好的時(shí)候，適合讀英語(yǔ)記單詞，白天的自習(xí)課可以安排數(shù)學(xué)、物理科目，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語(yǔ)文可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該讓孩子抄下來(lái)積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。

2、以書為主，以題為輔

看書時(shí)要注意我們?cè)谄綍r(shí)的聯(lián)系和考試中，錯(cuò)什么補(bǔ)什么，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不要排斥滾動(dòng)式的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、從現(xiàn)在開(kāi)始告別偏科

在高二這一年，大家最重要的事情，就是讓偏科不“偏”，高二和高一的知識(shí)有一些關(guān)聯(lián)，但是關(guān)系不大，只要你現(xiàn)在開(kāi)始努力，改善短板還是有很大機(jī)會(huì)的，成績(jī)即使不能達(dá)到優(yōu)秀以上，也要保證能及格。孩子不能出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科呈現(xiàn)極端現(xiàn)象，這對(duì)高考是非常不利的，所以越早改變?cè)胶谩?/p>

面對(duì)高二學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)首先要了解一下孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)習(xí)上面遇到問(wèn)題了，基礎(chǔ)差、跟不上，還是學(xué)校有人欺負(fù)他、受到校園欺凌，遇到什么解決不了的問(wèn)題，或者是感情受挫。另外，家長(zhǎng)要保持好自己的心態(tài)，千萬(wàn)不要著急，更不要打罵孩子，打罵從來(lái)不是一種好的教育方式。

高二厭學(xué)不想上怎么辦

了解背后原因：孩子厭學(xué)的原因可能有很多，家長(zhǎng)首先需要做的是了解背后的原因。這可以通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)可以細(xì)心傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們內(nèi)心的情感和困惑。有時(shí)候，孩子良好的溝通平臺(tái)對(duì)于他們的情緒釋放非常關(guān)鍵。此外，家長(zhǎng)也可以與孩子的老師進(jìn)行交流，以了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以及是否有遇到困難。

樹立正確的觀念和意識(shí)：孩子的觀念和意識(shí)會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子傳遞正確的觀念和意識(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，從而深刻理解知識(shí)是改變命運(yùn)的鑰匙。

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：針對(duì)孩子高二階段缺乏興趣的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以試著引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些感興趣的活動(dòng)。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好。選擇一個(gè)適合孩子的愛(ài)好方向，不僅可以讓孩子放松，還可以為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

合理的學(xué)習(xí)安排：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，定期與學(xué)校老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況。合理的學(xué)習(xí)安排不僅可以保證孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)度和提高學(xué)習(xí)效率，還可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

高二厭學(xué)不想上學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。缺少興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為單調(diào)的負(fù)擔(dān)。

2、缺少自傲心。有些孩子對(duì)新知識(shí)的承受力較弱，如果此時(shí)父母還進(jìn)行沖擊，就會(huì)讓他形成一種“我不行”的認(rèn)知。

3、沒(méi)有清晰的學(xué)習(xí)方針。即便坐在桌前，也是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大、跟不上。面臨功課，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吸收掌握，無(wú)從下手。

高二厭學(xué)不想上學(xué)的原因有哪些

1、目標(biāo)感缺失。孩子不知道自己將來(lái)想干什么，如何為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。沒(méi)有目標(biāo)感，現(xiàn)在做什么都是無(wú)趣的，最終就是選擇能夠短暫愉悅自己的項(xiàng)目，比如電子游戲、睡覺(jué)、無(wú)節(jié)制地瘋玩等等。

2、興趣和成績(jī)形成的惡性循環(huán)。孩子由于一時(shí)成績(jī)不好，會(huì)對(duì)上課、學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校失去興趣，這是非常恐怖的。更糟糕的是兩者會(huì)形成惡性循環(huán)，越是沒(méi)興趣成績(jī)?cè)较禄煽?jī)?cè)讲钤教岵黄鹋d趣。

3、看不到希望。平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。