在家長的心中，不論孩子多大，永遠(yuǎn)是自己的孩子，總以為孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，就是正常的親子相處方式。其實(shí)不然，孩子進(jìn)入叛逆期后，自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)，開始有了自己的主見和想法，他們不再以父母為世界中心，不再認(rèn)為父母說的都是正確的。

孩子叛逆期如何正確教育

1、了解孩子產(chǎn)生逆反心理的原因

在孩子產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候，父母一定要及時(shí)的了解到孩子是什么原因產(chǎn)生的逆反心理，這樣才能有針對(duì)性地去對(duì)待這一情況。

還有如果孩子的逆反心理起到了積極的作用，那么父母應(yīng)該感到高興，但是如果是消極的作用，就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的教育，這樣才能讓孩子更好的發(fā)展。

2、跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。

3、真誠對(duì)待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。

孩子叛逆期怎么管教溝通，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。

4、正視孩子的需求，并適當(dāng)放手

隨著青春期孩子的成長，他們的需求會(huì)增加，父母需要正視孩子們成長中的需要，理解他們，合理的需求盡可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。

青春期的孩子有著強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的心理需求，而父母往往對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，總想在精神和行為上予以約束和控制，導(dǎo)致孩子的反抗。

孩子為什么會(huì)叛逆

1、孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，是背叛心思發(fā)生的最直接的原因，孩子希望表現(xiàn)“自我”，所以處處與人對(duì)著干。當(dāng)孩子的自我意識(shí)和好奇心超出必定度的時(shí)分，孩子就會(huì)表現(xiàn)出叛逆的性情，這個(gè)"度"超出的越多，孩子就會(huì)越背叛，叛逆的危害也就隨之加劇。

2、家長教育辦法不當(dāng)。一些家長缺少一般的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子的教育急于求成，辦法簡略粗獷，常常無視孩子的自尊心和心理接受能力，導(dǎo)致孩子叛逆心理的發(fā)生。

3、孩子如今面對(duì)的壓力不斷加大，尤其是學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于早年，加上青春期身體開始發(fā)育，孩子會(huì)發(fā)生不適應(yīng)，很容易會(huì)形成叛逆心理。

孩子進(jìn)入叛逆期的特點(diǎn)有哪些

1、心情易浮躁，不聽取他人意見：孩子在叛逆期常常心情不穩(wěn)，難以控制自己的心情，而且不愿意聽取爸爸媽媽的建議。

2、反抗心思激烈：叛逆期孩子會(huì)呈現(xiàn)反抗行為，例如反對(duì)爸爸媽媽和教師的觀點(diǎn)。

3、自我為中心：在叛逆期期間，孩子把自己放在優(yōu)先位置，不考慮別人的感受。

4、虛榮心激烈：孩子在叛逆期期間關(guān)于名牌、異性關(guān)注度等方面有更激烈的尋求和關(guān)注。

5、反感成人：喜歡和同齡人溝通，孩子不肯與成人溝通，在家中待在屋子里大聲唱跳。

6、尋求獨(dú)立和個(gè)性：青少年在叛逆期開始尋求自主權(quán)和獨(dú)立性。他們期望探究自己的身份和價(jià)值觀，經(jīng)過發(fā)展個(gè)人興趣和樹立共同的風(fēng)格來表達(dá)自己。