這樣的學生大多是學習目的不明確，缺乏積極主動性。只有幫助他們明確了解學習的目的，告訴他們是我要學，而不是要我學，千方百計激發出他們的學習興趣和求知的欲望，才能夠逐步提高學習的積極性。

個人觀點，在學習上家長不能打罵孩子！畢竟學習時間漫長，而且是真的很辛苦。都是從孩子時代走過來的，都有感受。對孩子學習應該從小學一年級就抓起，把孩子引入學習的殿堂，讓孩子開始就成績好，以后就不會太吃力，引導孩子一步一步往前走，到了初中，學習任務更多了，就找適當的法子刺激到孩子的靈魂，讓他主動學習。高中，孩子基本上會主動學習了，但家長也要時刻關注孩子的心理變化，開導孩子。大學，家長還是要關注孩子哦，不讓孩子沉溺于游戲。

如何培養后進生的學習興趣呢？

首先要分析可能導致孩子學習不好的原因：

一是智力發育水平。這個因素一般很小，大多數孩子的智力水平都是可以完成學習的，但不乏有的孩子智力發育遲滯，會影響學習能力，可能導致學習成績不好。

二是學習方法影響。有很多孩子學習不好都是因為學習的方法不對，或者沒有找到更好地學習方法，導致學習的成績不理想。有的是不預習，不愛讀書，有的是不會復習，不愿意多做練習題，很多孩子存在著眼高手低，聽講會了就認為自己會了，但是一考試做題，就發現自己只是聽講時會，平時鞏固練習不夠。

三是學習習慣影響。學習習慣影響孩子的持續學習能力，因為滅有好的傾聽、專注、克服困難等習慣，缺少一定的克制自己的意志品質，孩子在學習時注意力不集中，邊學邊玩導致學習成績不理想，也對以后的學習產生影響。

四是環境因素影響。家庭的關系、家庭的環境氛圍等都是影響孩子學習的因素，有時孩子因為家庭因素造成心理的焦慮，導致學習成績不理想。

另外，玩電子產品、結交的同學朋友學習情況都會對孩子產生一定的學習影響。

其次是對癥出方。當查找到孩子學習不好的原因后，家長就會發現方法也隨之而來了。如果是因為學習方法的問題，可以和孩子溝通，嘗試改變孩子通過聽講、練習、鞏固、反饋的方法，不斷檢驗自己的知識掌握情況，注意溫故而知新，不斷地積累知識。如果是學習習慣的問題，要引導孩子養成良好的學習習慣，注意幫助孩子排除干擾，包括家庭關系、電子產品、環境干擾、結交不良同學等問題，都是要根據具體情況去引導孩子的，幫助孩子排除不利學習的因素。

總之，引導孩子學習，不是一句話就能說清楚的，也不是一件事就改變了的，需要家長耐心去觀察分析孩子的問題原因，對癥下藥，最重要的是要看到孩子的點滴進步，及時鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，不斷地發現學習的好方法，發現學習提高的成就感，讓孩子愿意為之努力，調動孩子自己的主動性才能真正促進孩子學習成績提高。