很多孩子之所以會出現(xiàn)數(shù)學(xué)一考試九考不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書到時(shí)候很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。

還有一些孩子是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致成績差，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。

孩子為什么數(shù)學(xué)一考試就考不好？具體原因分析如下：

第一、惰性強(qiáng)，課本沒吃透。

無論能力的提升，還是對知識點(diǎn)的掌握，都需要大家積極主動(dòng)。對于一些學(xué)子來說，大家惰性很強(qiáng)，會用應(yīng)付的心態(tài)，對待自己的學(xué)業(yè)。課堂上不專心聽講，學(xué)習(xí)囫圇吞棗的結(jié)果，自然無法真正提升學(xué)習(xí)效率。當(dāng)同學(xué)們無法理解定理、不能吃透公式，想要在考試中考出理想的成績，自然是難以實(shí)現(xiàn)的事情。相反的，大家能夠?qū)⒄n本吃透，才能實(shí)現(xiàn)“萬丈高樓平地起”的目的。

第二、太粗心，考試會失分。

知識點(diǎn)的記憶，以及解題的過程，都需要同學(xué)們保持清醒的頭腦。如果一名學(xué)生，平時(shí)渾渾噩噩的學(xué)習(xí)，時(shí)常有粗心的表現(xiàn)，那么在考試的時(shí)候，自然會失分不少；尤其在數(shù)學(xué)方面，更容易出現(xiàn)“失之毫厘差之千里”的現(xiàn)象。如若學(xué)子們，想要提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，就需要做一個(gè)思維縝密、專注認(rèn)真的人，這樣才能避免失分情況，爭取考出好成績。

第三、基礎(chǔ)知識薄弱

基礎(chǔ)薄弱是成績難上高分常見的通病，如果滿分100分的試卷考了96分（那跟這條則沒有關(guān)系），但是要是考了69，那基本上就是在基礎(chǔ)上有很大問題了。很多老師、家長都會讓孩子不停地刷題、刷難題，覺得基礎(chǔ)知識點(diǎn)無用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識沒掌握，題做得再多也是空談（記不住，理解不了）。

第四、不會推理變通

許多學(xué)生希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，小馬變成小驢。新題最好不要出，新題型更不能出，容易暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

第五、不細(xì)致、規(guī)范

缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，有的孩子是急性子，邊看題邊做，有時(shí)候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來了，但是，這樣的錯(cuò)誤率非常高。