是不是每個(gè)孩子都有叛逆期

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子從小到大都非常聽(tīng)話懂事，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，從來(lái)都不讓父母操心。但是還有些孩子一直都是頑劣的性格，無(wú)論家長(zhǎng)怎么管教，還是非常叛逆，總是和父母對(duì)著干，那么為什么會(huì)有這樣的差異呢？是不是每個(gè)孩子都有叛逆期呢？

是不是每個(gè)孩子都有叛逆期

每個(gè)孩子都是有叛逆期的。但是，根據(jù)不同年齡，不同性別出現(xiàn)叛逆期也因人而異，有的會(huì)出現(xiàn)早一些，那就是女孩叛逆期，有的男孩相對(duì)于晚一些，也有的孩子沒(méi)有叛逆期，所以不是每一個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期。

每個(gè)孩子的叛逆期，作為家長(zhǎng)都會(huì)很苦惱，家長(zhǎng)們不要過(guò)度的緊張，在不同階段都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，找到合適有效的辦法進(jìn)行溝通，找到好的方法，站在不同角度進(jìn)行跟孩子溝通。那么家長(zhǎng)該怎么和叛逆期的孩子溝通呢？

1、多給孩子幾個(gè)選擇 　

在和叛逆期孩子發(fā)生沖突對(duì)抗的時(shí)候，父母不要急于將自己的想法堅(jiān)決執(zhí)行。比如孩子正興奮的不想睡覺(jué)，這時(shí)父母不要粗暴地強(qiáng)迫孩子睡覺(jué)，可以試試這樣的溝通方法：“寶貝，現(xiàn)在是睡覺(jué)的時(shí)間了！如果你現(xiàn)在還不想睡覺(jué)，你可以選擇讓爸爸媽媽給你講一個(gè)故事，或者再玩十分鐘，你選擇哪一個(gè)？”

教育孩子的過(guò)程中，最讓人頭疼的就是孩子叛逆期的那段時(shí)間，這個(gè)階段的小孩十分的自我，總是和家長(zhǎng)唱反調(diào)，讓很多當(dāng)父母的感到又氣又無(wú)奈。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)這種情況呢？

是不是每個(gè)人都有叛逆期

叛逆期大部分孩子還是有的，叛逆過(guò)程中，從而引發(fā)了焦慮、失望和無(wú)奈的情緒，最后就成為我們口中所說(shuō)的叛逆期。對(duì)于每一個(gè)時(shí)間段，孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆期。根據(jù)不同年齡，不同性別都會(huì)出現(xiàn)叛逆期。對(duì)于叛逆期也因人而異，有的會(huì)出現(xiàn)早一些，那就是女孩叛逆期。有的男孩相對(duì)于晚一些，也有的孩子沒(méi)有叛逆期，所以不是每一個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期。

孩子進(jìn)入叛逆期怎么教育

一、孩子和你敘述一件事情時(shí)，你要耐心聽(tīng)著，聽(tīng)完后再發(fā)表意見(jiàn)，不要聽(tīng)了就生氣，生氣了就批評(píng)。孩子常說(shuō)：我和你三觀不合，我們不是一個(gè)時(shí)代的人，那么，家長(zhǎng)和老師怎么能走進(jìn)學(xué)生的心里呢，就要多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，多開導(dǎo)孩子。

二、要試著站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

差不多都有，只是發(fā)生的時(shí)間不同，多數(shù)在初二到高中。這是他（她）自我意識(shí)形成的時(shí)候，什么事都希望聽(tīng)從自己的判斷，獨(dú)立人格意識(shí)開始覺(jué)醒。不能看成是有意反抗父母。所以父母在理解的基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，這正是教育孩子的好時(shí)期，正如那句常說(shuō)的的話，對(duì)父母而言是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

每個(gè)孩子都有叛逆期嗎

每個(gè)孩子都有叛逆期，每個(gè)人的表現(xiàn)出的形式不一樣。叛逆期并不是一個(gè)固定的年齡階段，有的孩子更早一些，有的孩子遲一些。

說(shuō)到引導(dǎo)方法，因人而異。其實(shí)我們需要了解一下，叛逆期是怎樣形成的：有的是因?yàn)榉浅Ｓ兄饕?jiàn)，形成了自己的一套思維方式，但又不被周圍的人所理解；有的是因?yàn)榍啻浩诤蔂柮傻募ぴ鰧?dǎo)致情緒失控；有的人是因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)有限，思想偏激，或者是被別人誘導(dǎo)到偏激，再加上身體發(fā)育時(shí)激素的集聚改變……

總之，每個(gè)人的差異性是很大的。有的孩子在叛逆期時(shí)只需要家長(zhǎng)的陪伴就可以；有的孩子則必須經(jīng)過(guò)專業(yè)性的心理疏導(dǎo)。

孩子產(chǎn)生叛逆的原因，大體可以分為四個(gè)：

青春期的孩心理與生理方面開始發(fā)生不由自主的變化。他們會(huì)與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡，覺(jué)得長(zhǎng)期受父母約束很不自由。他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為父母的作法并非完全正確，而是有了自己見(jiàn)解與主張。

叛逆期孩子是不是聽(tīng)不懂家長(zhǎng)說(shuō)話

在群體中很常見(jiàn)，叫偏離行為，而偏離行為分兩個(gè)，一個(gè)是反遵從，一個(gè)是獨(dú)立。

反遵從就是對(duì)著干，你說(shuō)西他偏向東。

而獨(dú)立，則是觀察群體行為和狀況后根據(jù)自己的思考做出與群體不一致的行為，這種往往是有了自己的主見(jiàn)認(rèn)為群體的做法和目標(biāo)是不對(duì)的。

當(dāng)孩子到了青春期，多半都是開始有了獨(dú)立思考的傾向，畢竟這個(gè)階段青春期會(huì)開始尋找自我同一性，也就是弄清自己是誰(shuí)，以及自己該如何與世界互動(dòng)的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候獨(dú)立欲望會(huì)更強(qiáng)。

七八歲左右，是人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”；不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。

孩子78歲是不是叛逆期

7-8歲是叛逆期，俗話說(shuō)七歲八歲討人嫌，就說(shuō)明7-8歲是兒童叛逆的時(shí)候。

孩子的叛逆期，總的來(lái)說(shuō)分為三個(gè)時(shí)期，第1個(gè)叛逆期，會(huì)發(fā)生在2~4歲的孩子，叫做寶寶叛逆期。第2個(gè)叛逆期，也就是學(xué)齡時(shí)候的兒童期，發(fā)生在7~9歲之間，這個(gè)時(shí)期因?yàn)樗蠈W(xué)了，在學(xué)校里是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)體，可能會(huì)覺(jué)得很多方面由自己來(lái)完成！最后一個(gè)時(shí)期就是青春期的叛逆，由于性方面的成熟，他的身體及心理都有某種變化，總的來(lái)說(shuō)就是這三個(gè)。

孩子叛逆期有什么特點(diǎn)

1、倔強(qiáng)

差不多，但是每個(gè)孩子叛逆的程度不一樣，有的比較嚴(yán)重，有的比較輕。所謂的叛逆是指家長(zhǎng)的期望和孩子的行為等等發(fā)生反差，如果家長(zhǎng)能跟孩子相處得好。家長(zhǎng)也不要那么多的命令，吼叫，能體會(huì)孩子的心，知道他們想要的是什么，再加以引導(dǎo)，我相信家長(zhǎng)和孩子都能平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)非常時(shí)期。

每個(gè)人都有叛逆期嗎

一般而言，大多數(shù)孩子都會(huì)經(jīng)歷一定程度的叛逆期。叛逆期是一種正常的生理和心理發(fā)展階段，通常在青春期開始前后開始，到青春期后期結(jié)束。

在這個(gè)階段，孩子開始有自己的想法，意識(shí)到父母外界的影響，尋求獨(dú)立、自主的意識(shí)強(qiáng)烈，也可能有更多的情緒波動(dòng)等現(xiàn)象。

雖然每個(gè)孩子經(jīng)歷叛逆期的方式和程度各不相同，但許多家庭都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)渡階段。

家長(zhǎng)可以通過(guò)理解和支持孩子，與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，幫助他們度過(guò)叛逆期。

小孩幾乎都會(huì)有叛逆期。所謂叛逆期是指青少年正處于心理從幼稚到獨(dú)立成熟的過(guò)渡期。在這期間，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)管與監(jiān)護(hù)。反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。

所有的孩子都有叛逆期嗎

幾乎所有青少年都會(huì)有叛逆期。只是叛逆時(shí)間長(zhǎng)短不一，叛逆表現(xiàn)各自不同，叛逆后果也有許多不同。大多數(shù)情況下，學(xué)者與家長(zhǎng)對(duì)于青少年的叛逆期研究關(guān)注較多。實(shí)際上，還有一少部分沒(méi)有叛逆期的青少年，只是為數(shù)不多。本質(zhì)上講，沒(méi)有叛逆期的孩子，其后果比有叛逆期的孩子更嚴(yán)峻，更應(yīng)當(dāng)引起專家學(xué)者和大眾的關(guān)注和重視。

叛逆期是青少年心理和意識(shí)獨(dú)立的必經(jīng)階段，是走向成年人的必經(jīng)階段。作為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該為孩子有叛逆期而高興，而不是煩惱和無(wú)奈。因?yàn)檫@是孩子心理和意識(shí)健康成長(zhǎng)的標(biāo)志性階段。相反，如果孩子沒(méi)有叛逆期，其后果的嚴(yán)重性遠(yuǎn)大于前者。這要引起家長(zhǎng)的格外重視。

如果說(shuō)有叛逆期表現(xiàn)的孩子令家長(zhǎng)頭疼，不好管教的話，起碼這說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)，將來(lái)總會(huì)走出這個(gè)階段，成為一個(gè)獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)的大人。而沒(méi)有叛逆期的孩子，在心理和意識(shí)上永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。我們見(jiàn)過(guò)太多的成人巨嬰。媽寶男、媽寶女、啃老族等等，他們幾乎個(gè)個(gè)都是長(zhǎng)不大的孩子。盡管身體強(qiáng)壯，但個(gè)個(gè)都是心智不成熟。

如何正確引導(dǎo)孩子叛逆期