如何引導(dǎo)孩子獨(dú)立上課

孩子必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主上課才行，可是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多事是家長(zhǎng)不能左右的。有近一半以上的家長(zhǎng)都受過(guò)良好的教育，他們也知道要讓孩子獨(dú)立，可是生活中的不穩(wěn)定因素太多了，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立上太難了，那么如何引導(dǎo)孩子獨(dú)立上課呢？

如何引導(dǎo)孩子獨(dú)立上課：

1、獨(dú)立性，有獨(dú)立性的孩子凡事喜歡自己做，不愿意他人指手畫腳。

2、學(xué)習(xí)能力。這種能力的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的自控力，使他管得住自己，注意力，使他學(xué)習(xí)時(shí)能夠精力集中。記憶力，使他用心了能記住。

3、從孩子幼小時(shí)即做起。孩子兩三歲時(shí)，就有了想自己干的意識(shí)。這時(shí)就應(yīng)該順勢(shì)引導(dǎo)，教給孩子自己做的方法，從培養(yǎng)孩子自理能力開始，讓孩子具有基本的獨(dú)立能力。

4、要激發(fā)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。要通過(guò)舉實(shí)例，講道理，親體驗(yàn)等方法，讓孩子懂得獨(dú)立的的好處，克服孩子的依賴性，

孩子上課不聽講已經(jīng)不是個(gè)例了，解決孩子這一問(wèn)題的方法也不再是少數(shù)了，但是有些方法往往是紙上談兵，真正用到孩子身上你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)可行性并不大。所以今天我們 就來(lái)說(shuō)一說(shuō)使用的方法，來(lái)解決孩子上課不聽講如何引導(dǎo)的問(wèn)題。

孩子上課不聽講如何引導(dǎo)

1.創(chuàng)造一個(gè)專注的環(huán)境

將孩子的書桌移到房間，并準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、不受干擾的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。不要把它放在客廳里。客廳里人很多，孩子們不可能安靜地學(xué)習(xí)。

2.教給孩子自我暗示的方法

自我暗示有助于集中注意力，克服注意力渙散的現(xiàn)象。如學(xué)習(xí)時(shí)用自言自語(yǔ)的方式提醒自己，如“集中注意力”、“努力聽講”等句子，然后把它們放到你平時(shí)容易看見的地方，只要一看到它們，就會(huì)提醒自己：“別走神兒呀！”

我們?cè)谏钪锌偸悄苡龅綈?ài)插話的孩子，而且在平常也是特別能說(shuō)的，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)做到引導(dǎo)，避免孩子在上課出現(xiàn)插話行為，那么對(duì)于上課愛(ài)插話孩子如何引導(dǎo)呢？

上課愛(ài)插話孩子如何引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)發(fā)展孩子多項(xiàng)興趣

孩子在上課愛(ài)插話，那家長(zhǎng)可以帶他們進(jìn)行表演、講故事等充分發(fā)揮孩子說(shuō)話特征的活動(dòng)；家長(zhǎng)也可以讓他們轉(zhuǎn)說(shuō)話為寫作、繪畫等愛(ài)好，用另一種方式來(lái)表達(dá)自己；家長(zhǎng)還可以帶孩子進(jìn)行一些需要安靜專注的運(yùn)動(dòng)，減少孩子的說(shuō)話，培養(yǎng)他們的專注力。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

針對(duì)孩子在上課愛(ài)插話的情況，那家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到不是什么時(shí)候都能想說(shuō)就說(shuō)。家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)專門的說(shuō)話時(shí)間，比如放學(xué)的路上，讓孩子盡情的說(shuō)話；還可以和孩子進(jìn)行比賽，看看孩子能夠保持安靜多久，或者聽家長(zhǎng)講話多久。

上課不認(rèn)真聽課的孩子多數(shù)都是因?yàn)樽灾屏μ睿约汗懿蛔∽约海议L(zhǎng)對(duì)孩子要求也不嚴(yán)格，甚至嬌慣孩子，養(yǎng)成了孩子自由散漫的性格，那么，孩子上課不認(rèn)真聽講家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)？

孩子上課不認(rèn)真聽講家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話，認(rèn)真去聽老師說(shuō)的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧

當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽講的計(jì)劃和概念之后，家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性，他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率，比如說(shuō)當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候，家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)？和老師多溝通，看一下孩子上課不敢發(fā)言是因?yàn)槭裁丛颍瑢?duì)孩子要有一個(gè)全面客觀的了解，不要只憑自己的主觀感覺(jué)。

孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)？

一、在家讓孩子多說(shuō)，大人只需傾聽即可。這樣也是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，每次小孩放學(xué)回來(lái)分享學(xué)校的事情的時(shí)候，家長(zhǎng)要很專注的去聽他把話說(shuō)完，并站在他的角度上一起分析問(wèn)題。比如孩子說(shuō)很喜歡上語(yǔ)文課，是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師講課生動(dòng)風(fēng)趣，時(shí)常會(huì)講一些課外知識(shí)，然后讓孩子把聽到的小故事與家長(zhǎng)分享。

二、每天問(wèn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)去鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他，并給予信心。

三、鼓勵(lì)他在課堂上積極發(fā)言，把自己的想法大膽的說(shuō)出來(lái)，只有說(shuō)出來(lái)了才知道是對(duì)還是錯(cuò)，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愕倪@種不怕出錯(cuò)勇往直前的精神就值得讓人驕傲！

四、家長(zhǎng)還應(yīng)該多帶孩子認(rèn)識(shí)新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒(méi)有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請(qǐng)孩子的小伙伴來(lái)家里做客，讓孩子多一點(diǎn)的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時(shí)不至于感到孤獨(dú)。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識(shí)。

初中的孩子，已開始進(jìn)入青春期，男女同學(xué)如果被彼此吸引，就有可能早戀，孩子早戀的影響是比較大的，不但會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)對(duì)身心健康造成一定的影響，那么，面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

初三孩子早戀家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1、找一個(gè)適宜的時(shí)機(jī)和孩子溝通溝通一下

這時(shí)候必定要有耐性，好好溝通，認(rèn)真地和她分析早戀的利與弊，跟她說(shuō)什么狀況下能做和不可做。初中的孩子已經(jīng)有了必定辨別是非才能，堅(jiān)信自己理解衡量難題，打造自己?jiǎn)栴}解決才能。切記不要一上來(lái)就指令其必定要按照您所做，必定要柔軟很有耐性。

2、讓孩子們意識(shí)到早戀的危害

學(xué)生早戀會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，能把絕大部分的時(shí)刻精力搬遷到他們身上，從而影響到學(xué)習(xí)時(shí)刻，爸爸媽媽溝通過(guò)程中，態(tài)度要安靜，不能過(guò)于激進(jìn)派，讓孩子們抵觸，那樣后邊溝通溝通會(huì)更難，次之要將早戀的危害講理解，讓孩子們相通這種狀況。

學(xué)習(xí)是一件容不得敷衍的一件事，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞將直接表現(xiàn)在孩子的成績(jī)上，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偷懶、態(tài)度不端正的現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中墊底，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正如何引導(dǎo)

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。確保孩子每天都有足夠的時(shí)間來(lái)完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也要確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)放松和娛樂(lè)。如果學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理，孩子可能會(huì)覺(jué)得無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。