孩子不想分享玩具給別人

很多家長都會遇到同樣的問題，當孩子不愿意分享玩具怎么辦？我們是強行分享，還是尊重孩子的意愿呢？

孩子不想分享玩具給別人怎么辦？

1.找對自己的位置并明確立場

玩具是孩子的，愿不愿意給，必須先征求孩子的意見，而不是要求。

家長可以跟孩子這樣溝通：“這個小朋友很喜歡你的玩具，你愿意送給他嗎？如果小朋友可以擁有這個玩具的話，相信他一定會很高興”。

溝通的時候要彎下腰與孩子平視，讓孩子感受到你是真的在商量而不是要求，同時，家長可以把對方孩子的感受也跟孩子講，培養孩子換位思考的能力，并且告訴他分享的價值。

分享不僅僅是把自己的東西給別人這么簡單，它與人的社會認知發展是相關的。所以，在孩子學分享這件事上，不能拔苗助長，要順應他們的心理發展規律。特別對于孩子來說，漸漸長大后要交朋友，要和別人一起玩，分享也是一種必要的社會技能。那么，孩子不想分享東西給別人的時候，家長應該怎么辦呢？

孩子不想分享東西給別人怎么辦：

1、平等游戲。要讓孩子確立分享意識，游戲中的平等和信任是前提。當孩子因為某物品或食物發生爭執時，輪流游戲是一個很有效的解決方式。父母從公平的角度出發，請孩子輪流進行游戲，你一次我一次，讓孩子了解規則，嘗試通過輪流來做些事情，慢慢感受其中的快樂。

2、父母以身作則。人常說：“父母是孩子的第一任老師。”父母的言行舉止會直接影響孩子的行為。如果孩子連和最親密的人都不能分享，他是不可能與他人建立愉快的分享關系的。父母的這種以身作則的榜樣行為，會讓孩子在親密、信任的氛圍中，體會分享、合作的樂趣。

3、獎懲方法。教導孩子要分享之后，爸爸媽媽可以給孩子設立一些獎懲的方法，當孩子主動去分享的時候，爸爸媽媽就可以給孩子一些獎勵，如果孩子不聽話表現得比較自私，爸爸媽媽可以適當給一些懲罰，比如說減少給孩子買禮物或者零食。

4.分享是一種很好的習慣，但是父母也應該尊重孩子自己的想法，不是任何的東西都要給別人分享，不分享也不一定就是自私的表現，所以，父母應該讓孩子正確的認識分享的意義和內涵。

孩子不愿分享玩具，對自己的東西非常的寶貝，占有欲太強，不愿意跟別的小朋友分享，這樣的性格對孩子是非常不好的，因為沒有人愿意跟自私自利的人一起玩，所以家長一定要引導孩子學會分享。

孩子不愿分享玩具怎么辦

對幼兒來說，他們很難理解分享的概念，而是由于自我意識萌芽，他們出現了物權意識，所以會表現得比較“自私”，不愿意將自己的東西給別人。分享是要建立在自愿的基礎上，如果父母強迫孩子分享，那就失去了分享的意義。

孩子總不愿分享玩具怎么辦？看完霍思燕的育兒做法，自愧不如2.以游戲的方式與孩子互換角色，鼓勵他分享如果孩子拒絕分享，不妨調試一下心情，和孩子玩一些游戲。

當孩子想要你手中的玩具時不妨試試說“不”，讓孩子體會一下被拒絕的感受。當孩子不愿分享玩具時，可及時夸獎和鼓勵孩子。

對幼兒來說，家長是最容易被他們模仿的對象，如果家長平常樂于助人，喜歡與人分享，那孩子也會受到影響。當孩子與人分享后，同時又玩到了別人的玩具，他就會感受到分享的快樂。

孩子在外面要獨占玩具，二寶家庭孩子們搶玩具，這讓很多家長頭痛不已。很多父母希望孩子擁有樂意分享的良好品質。但是孩子的行為總是讓人很失望。今天我們來聊聊讓孩子學會分享的話題。孩子不愿意分享玩具怎么辦呢？

孩子不愿意分享玩具怎么辦：

1.在孩子2-3歲的時候，知道孩子的“物權意識”在萌芽，對于物品敏感。寬容對待孩子的“霸道”和“占有欲”。

2.在孩子3-4歲的時候，讓孩子體會到分享的樂趣。首先要讓孩子多多體會“被分享”，不要強求孩子做到如你一般的主動分享。

3.當孩子在“被分享”中感受到了父母的愛意和接納，引導孩子總結“被分享”的感受。孩子一般都喜歡和照顧他感受的人一起玩。比如你可以問孩子“你最喜歡和誰一起玩積木？”“是因為和媽媽一起玩的時候，媽媽會主動的把好看的積木給你是嗎？”“媽媽不會和你對著干是嗎？”“媽媽把積木給你，很照顧你的感受是嗎？”

4.引導孩子“交換玩具”或者“輪流玩耍”。做好了上述鋪墊之后，大概在5歲左右，在玩游戲的時候，引導孩子交換玩具。孩子一般就能做的很好了。

高考是孩子人生中一場非常重要的考試，在高考來臨時，孩子內心所承受的壓力是非常大的，一些孩子可能會出現厭學，不想上學的現象，這是比較常見的，家長要理解孩子，多與孩子溝通，在幫助孩子排解壓力的同時，引導孩子正確看待高考。

高考前孩子不想上學怎么辦

學會傾聽。不要總是以為和高三學生之間有代溝，高三學生的家長必定要學會和孩子進行溝通，而最有用的便是學會傾聽，當高三學生有苦惱的時候第一時間想到的肯定是他的父母，所以必定要學會傾聽。

教會孩子進行自我定位和評價。家長要引導高三學生給自己一個適宜的定位和評價，讓他們知道自己的學習成果能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去考慮的。

引導孩子建立正確的考試觀。家長應該讓孩子知道學習成果只是表現一個人的學習才能罷了，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成果和高考成果來斷定一個人的才能。

鼓勵孩子適當放松。學習之余，允許孩子進行適當的休閑活動，如散步、聽音樂等。短暫的放松有助于緩解壓力，提高學習效率。

對于出現厭學情緒的學生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內心的想法。一些孩子出現厭學情緒，內心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學學生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內心需求，才能開導孩子的厭學情緒，讓孩子重新回歸到學習當中。

高中孩子不想上學了怎么溝通開導

1、向孩子發脾氣要不得。高中孩子的思想逐漸成熟，他們也有自己的面子和尊嚴，所以對他們發脾氣會讓他們失了面子，然后愈加的逆反。

2、凡事商量著來。孩子遇到工作，不要以自己的思想去想如何解決，首先咱們需要尋求一下孩子的定見，看看他有什么好的方法，這樣會讓孩子覺得你尊重他，重視他的定見，然后心思會放松。

3、不要急著為孩子做決議。孩子大了，咱們為他們做決議會讓他們發生反感，所以遇到要做決議的工作，和孩子討論商理，看看什么樣的決議適合孩子的發展。

了解他們心思的想法。想要改動孩子咱們就要了解孩子心思的想法，由于他只需了解了他們的心思，才干對癥解決孩子的問題。

弄清楚孩子為什么不愿意上學。辨明孩子認為讀書上大學沒用是主要原因還是其他原因引起，這個是不是只是一個借口。弄清楚原因后，解決引起的原因或者小孩子心中的顧慮。讓孩子回歸正常的學習狀態。

中考前孩子不想上學怎么辦

1、溝通了解原因：與孩子進行溝通，了解他們不愿意去學校的原因。可能是因為學習壓力大、與同學關系不好、對老師或學科不感興趣等問題。

2、給予支持和激勵：給孩子足夠的支持和激勵，讓他們感到自己能夠克服困難。可以給孩子提供一些正面的鼓勵和獎勵，例如夸獎孩子在學業上的進步，鼓勵孩子積極參加學校活動等。

3、合理規劃時間：合理規劃孩子的時間，讓他們在學習和休息之間取得平衡，避免過度壓力。

4、與老師溝通：如果孩子的問題與學校有關，可以與孩子的班主任或其他老師進行溝通，讓他們了解孩子的情況，一起為孩子找出解決方案。