怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

因?yàn)橛械暮⒆尤绻焐哪芰Υ_實(shí)比較弱，在學(xué)習(xí)方面、智能方面比較弱，學(xué)習(xí)當(dāng)中總是學(xué)不會(huì)，總是被批評(píng)，當(dāng)然就不喜歡學(xué)習(xí)，這是天生的原因。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，有沒(méi)有幫助孩子去找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，給于孩子以正確的指引才是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢？

怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、在生活、學(xué)習(xí)兩方面給予孩子主動(dòng)權(quán)

多數(shù)乖孩子習(xí)慣了一切由父母包辦，為了不引發(fā)自己和家長(zhǎng)的沖突，孩子就完全聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，孩子怎么能主動(dòng)呢，他已經(jīng)被剝奪了主動(dòng)的權(quán)力。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子各方面的主動(dòng)權(quán)。家長(zhǎng)只能起監(jiān)督、指導(dǎo)的作用，家長(zhǎng)“出謀劃策”，選擇權(quán)、決定權(quán)是孩子的。

2、減少孩子的抵觸情緒

一般來(lái)說(shuō)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，其獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，叛逆心也是如此。父母應(yīng)特別注重與青春期孩子的溝通交流。

只要是讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)內(nèi)在的積極性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感和滿足感，從而讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，孩子就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)呢？

怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

1、共同參與，營(yíng)造氛圍

學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)有愛(ài)和諧的家庭氛圍，會(huì)讓孩子有安全感，身心愉悅，專注力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高。

反之家人無(wú)休止的爭(zhēng)吵，過(guò)度管控孩子，過(guò)度注重試卷分?jǐn)?shù)，孩子精神壓力大，身心受到干擾，就無(wú)法專注地投入學(xué)習(xí)中。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不要打擾孩子，不要時(shí)不時(shí)叫孩子吃東西，表面上是在關(guān)心孩子，實(shí)際上是在打擾他們，非常影響孩子的注意力、記憶力，很容易打斷他們的思路。

孩子如果處于叛逆期的話，那么家長(zhǎng)要學(xué)著去聽(tīng)聽(tīng)他的想法要學(xué)會(huì)去理解孩子這個(gè)年齡段的孩子是逐漸走向成熟的一個(gè)自我意識(shí)覺(jué)醒期。他希望家長(zhǎng)理解自己同時(shí)又害怕家長(zhǎng)否定自己，所以家長(zhǎng)要心平氣和的去和孩子以朋友的方式，相處良好的家庭氛圍有助于孩子平穩(wěn)的度過(guò)叛逆期。

男孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)孩子

與孩子溝通要保持冷靜

以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察

溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

提前經(jīng)常帶孩子要讀的學(xué)校看看，跟他說(shuō)這是你馬上要讀的學(xué)校，讓他提前適應(yīng)環(huán)境。跟他講講學(xué)校里有什么好玩的，勾起他的興趣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)生活方面的能力，讓他能夠從容不迫的應(yīng)對(duì)入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

孩子害怕開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

首先，要給孩子一個(gè)心理暗示：上學(xué)，是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于，你暗示的次數(shù)多了，自己都會(huì)覺(jué)得：真的是那么一回事。要告訴孩子，上學(xué)了，你能學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的老師和同學(xué)，我們判斷一個(gè)孩子是小孩子還是長(zhǎng)大的標(biāo)志，就是，你是不是上學(xué)了。

其次，要讓他明白，在即將到來(lái)的一段時(shí)間里，你要在這里學(xué)習(xí)、在這里成長(zhǎng)，你入學(xué)的時(shí)候是這個(gè)樣子，等你畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)成小小少年了，學(xué)校、老師和同學(xué)會(huì)見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，這是多么有趣的一件事情，你們一起成長(zhǎng)。

第三，帶孩子到學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，更容易接受，而陌生的環(huán)境，則更容易讓他產(chǎn)生緊張情緒，給他時(shí)間，給他機(jī)會(huì)，讓他熟悉。

孩子為什么害怕開(kāi)學(xué)

對(duì)于我們很多的人來(lái)說(shuō)，作為父母，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通，這樣的話，就會(huì)對(duì)自己的孩子有很大的影響。

叛逆期的男孩子該怎樣引導(dǎo)教育

1、正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理很關(guān)鍵

應(yīng)理解孩子呈現(xiàn)的叛逆心理是自我覺(jué)醒、要求獨(dú)立的表示，形成獨(dú)立性的良好心理準(zhǔn)備。孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了就能逐漸發(fā)展起自主性，形成自我發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，愿意并能夠去做力所能及的事，去動(dòng)腦筋想問(wèn)題，并提出自己新穎、獨(dú)到看法。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待

在叛逆期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

若孩子不愿上學(xué)，建議家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行良好的溝通，找出問(wèn)題的原因，是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受了傷，還是因?yàn)楹⒆硬幌矚g上學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。幫孩子找出問(wèn)題的根源，接上快樂(lè)結(jié)，調(diào)整好情緒狀態(tài)。

孩子對(duì)讀書不感興趣怎樣能引導(dǎo)

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不想讀書了，就是覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥無(wú)味。但其實(shí)，它可以是有趣的、生動(dòng)的。比如，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)也可以讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。

平時(shí)，家長(zhǎng)還可以跟孩子一起看書、探索新事物，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。日常，也要鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)、社交活動(dòng)，讓孩子感受到在生活里，很自然的學(xué)習(xí)方式，這也是一種認(rèn)知提升。

2、幫孩子建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系

受屈孩子的安撫孩子受到委屈時(shí)，父母應(yīng)該設(shè)身處地地理解孩子當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)孩子向你表達(dá)某種感受時(shí)，你可用孩子的原話表示你對(duì)他的理解。

孩子受氣家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

請(qǐng)記住千萬(wàn)不要溺愛(ài)他們，受著很多人的寵愛(ài)，孩子的自我優(yōu)越感和自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，更不容許他人打破他們的這種優(yōu)越感，因此，當(dāng)給予他們的關(guān)注稍微欠缺一點(diǎn)時(shí)，他們往往不能正確的理解和接受，常常會(huì)覺(jué)得自己受了委屈。

家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放孩子的委屈情緒。當(dāng)孩子覺(jué)得委屈的時(shí)候，爸媽要及時(shí)了解他們委屈的原因，讓他們的情緒得到釋放，這樣才能讓他們形成健康、樂(lè)觀的人格。要讓他們把委屈說(shuō)出來(lái)，不要憋在心里難受，所以家長(zhǎng)要好好的開(kāi)導(dǎo)他們。

一定要讓孩子學(xué)會(huì)訴說(shuō)，當(dāng)孩子的情緒平靜下來(lái)以后，家長(zhǎng)可以讓孩子把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)一遍。一定要讓孩子主動(dòng)的述說(shuō)，當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說(shuō)出為什么會(huì)有這樣的感受。當(dāng)他們說(shuō)出來(lái)了之后他們也會(huì)好受一些。

孩子被欺負(fù)受了委屈家長(zhǎng)該如何處理