孩子不喜歡班主任不想去上學(xué)怎么辦

現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)椴幌矚g老師而荒廢一門(mén)學(xué)科的孩子也有很多，尤其是處于叛逆期的孩子在這一方面表現(xiàn)得更為突出，孩子的愛(ài)恨也就會(huì)表現(xiàn)的很明顯，甚至還會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)生不想上學(xué)的想法，那么孩子不喜歡班主任不想去上學(xué)怎么辦呢？

孩子不喜歡班主任不想去上學(xué)怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)克制

家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)是我們自己的事情，如果因?yàn)椴幌矚g班主任，就拒絕聽(tīng)這門(mén)課程，那就等于放棄了這門(mén)科目，這樣一來(lái)對(duì)自己的損失會(huì)巨大，但對(duì)班主任卻沒(méi)有任何影響；再者，人無(wú)完人，我們既然不能改變對(duì)方，那就嘗試著接納對(duì)方，只要跟著他學(xué)好這門(mén)課程就行了。

所以我們就要幫助孩子分析問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)克制自己的情感，逐步讓孩子領(lǐng)悟到不管自己討厭老師哪個(gè)方面，但他畢竟是教你知識(shí)的人，也是自己人生路上的一位老師。并告訴孩子：我們只要學(xué)會(huì)去除不好的部分，吸收精華的部分就行了，沒(méi)有必要因?yàn)檫@不上學(xué)。

2、表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解

孩子不想去上學(xué)，出現(xiàn)這種情況一般來(lái)說(shuō)是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，要和孩子做好溝通，要心平氣和的和孩子商量，讓他告訴你到底什么原因，不愿意去上學(xué)的。根據(jù)具體情況，采取一定的方法。

孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣

增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子上初中不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注這種情況，試圖了解原因。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試與孩子建立密切的溝通。問(wèn)問(wèn)他們是否在學(xué)校里遇到了什么問(wèn)題，是否有學(xué)習(xí)上的困難或者是社交問(wèn)題，然后幫孩子疏導(dǎo)。

初中孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀

我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。

2、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。和孩子溝通也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我和我家孩子關(guān)系一直很緊張，自從上了高途美好家庭課程，學(xué)了不少家庭教育知識(shí)后，和孩子關(guān)系逐漸緩解，現(xiàn)在孩子聽(tīng)話也懂事了，讓我省心了不少。

我們都知道學(xué)習(xí)是改變出路的更合適的方法，所以在學(xué)習(xí)這方面，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都是比較高的，因此，我們也十分不希望看到他有不想去上學(xué)等厭學(xué)的表現(xiàn)。其實(shí)這樣的厭學(xué)的表現(xiàn)我們及時(shí)引導(dǎo)對(duì)他們的影響還是比較小的，下面我們就一起來(lái)看一看這一問(wèn)題的解決方法吧。

孩子不想去上學(xué)怎么辦最好的方法

第一、家長(zhǎng)也要理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

第二、建立良好的家庭氛圍

家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，建立一個(gè)良好的家庭氛圍可以讓孩子感到溫暖、安全和舒適。可以通過(guò)多陪伴孩子、共同參與家庭活動(dòng)、創(chuàng)造親密的親子關(guān)系等方式，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

孩子們年輕氣盛，有不喜歡的老師或者同學(xué)都是正常的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象并不是孩子不想去學(xué)校上學(xué)的借口。因此，在面對(duì)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)要告知孩子改變自己對(duì)他人的看法，同時(shí)也需要讓孩子知道上學(xué)的重要性，下面我們就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)孩子因?yàn)椴幌矚g老師不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦的問(wèn)題吧。

孩子因?yàn)椴幌矚g老師不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、關(guān)注孩子的愿望，提供解決問(wèn)題的辦法與方式

“你希望我怎么做？”“你需要我跟你的老師談?wù)劊屗P(guān)注一下這件事嗎？”“你可以把你的不滿(mǎn)都寫(xiě)下來(lái)！”“我并不是要你對(duì)抗權(quán)威，但是，當(dāng)你遇到小意外時(shí)，要學(xué)會(huì)不責(zé)備，而是尋求解決辦法”。

我們要積極的引導(dǎo)孩子尋求辦法遠(yuǎn)勝于一味地埋怨，孩子也會(huì)從你解決問(wèn)題的方式中學(xué)到面對(duì)并解決問(wèn)題的方法，變得更加積極樂(lè)觀。

2、引導(dǎo)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，青春期是成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的過(guò)程。然而，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的青春期是家長(zhǎng)的噩夢(mèng)。這個(gè)時(shí)期的孩子不僅難管，而且還有厭學(xué)的情緒，那么青春期的孩子不想去上學(xué)怎么辦呢？

青春期的孩子不想去上學(xué)怎么辦：

1.給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，家長(zhǎng)不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

2.有效溝通，感化教育

對(duì)于孩子而言，上學(xué)，不僅意味著即將開(kāi)始接受學(xué)校教育，還意味著孩子即將融入集體生活。但是，相信不少家長(zhǎng)都因?yàn)楹⒆硬粣?ài)上學(xué)而傷透了腦筋，一到上學(xué)時(shí)候孩子們是不是開(kāi)始哭鬧、耍賴(lài)、不開(kāi)心、煩躁發(fā)脾氣。那面對(duì)不愛(ài)上學(xué)的孩子，小孩子不想去上學(xué)怎么辦？

小孩子不想去上學(xué)怎么辦？

①擴(kuò)大孩子的「社交網(wǎng)絡(luò)」

孩子一出生到入學(xué)之前，其生活場(chǎng)所多以家庭為主，接觸的人物也只限于親屬。而鄰里社區(qū)能提供孩子與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)而成為玩伴，接觸不同的人群，可培養(yǎng)「社會(huì)化」。

②避免父母的「過(guò)度保護(hù)」

父母親應(yīng)該學(xué)習(xí)試著「放手」，讓孩子自己動(dòng)手做做看，不要一直懷有「孩子還小，什么都不懂」的觀念，并給予適當(dāng)注意、關(guān)懷與鼓勵(lì)，訓(xùn)練孩子「自己做主」的能力。