初二成績(jī)不好怎么辦

初二可以說(shuō)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，一個(gè)是課程難度開始加大，很多孩子的畏難心理造成對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越差，所以這個(gè)成績(jī)差就成了理所當(dāng)然，第二是初二正是一個(gè)叛逆期，從初一的“稚嫩”快速蛻變，就像人們常說(shuō)的一句話“翅膀硬了”！開始不服管教，聽不進(jìn)家長(zhǎng)的教導(dǎo)！所以根據(jù)以上兩點(diǎn)原因的分析，需要老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予孩子們更大的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，需要家長(zhǎng)們多多關(guān)心和開導(dǎo)，讓孩子們順利度過(guò)“黑色初二”。

首先，先讓孩子正確對(duì)待自己的成績(jī)。不要因?yàn)槟骋淮慰嫉暮茫驼凑醋韵玻嫉牟焕硐耄惋@得毫無(wú)斗志，這些行為的表現(xiàn)大都來(lái)自這個(gè)源頭——父母。在這，您想想您對(duì)孩子的成績(jī)看的重嗎？您是不是經(jīng)常拿成績(jī)來(lái)做比較？在這，你就要反思一下自己了。中國(guó)式教育，最經(jīng)典的就是“誰(shuí)誰(shuí)家的孩子怎樣怎樣”，但這正是孩子所反感的。孩子正確對(duì)待自己，才能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，而這與父母是分不開的。

在者，孩子要確定一個(gè)適合自己的目標(biāo)。不要把目標(biāo)定的太高，否則，沒(méi)有拿到成功，會(huì)失去信心，當(dāng)然也不能太低，否則會(huì)影響自己的發(fā)揮。

次之，經(jīng)常與孩子溝通。交流有助于幫助孩子，解壓，當(dāng)然，要以一個(gè)朋友的身份，來(lái)聊知心話。在溝通中，可以理解孩子的苦衷，可以了解孩子需要自己的什么幫助，比如幫忙買題什么的，切記，不要硬給孩子做題，你可以先問(wèn)問(wèn)他：“你最近有什么需要嗎，我有什么可以幫忙的？如果你想買題，隨時(shí)說(shuō)，如果心情不好，可以和我說(shuō)一下是什么原因嗎？”

最后，重在理解。孩子有時(shí)候冷漠，成績(jī)不理想，一定要聽他慢慢解釋，不要急于求成，如果孩子不說(shuō)，您可以說(shuō)一下您的意見(jiàn)，征求他的同意。

成績(jī)提升需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，作為學(xué)生，要有堅(jiān)持不懈，敢于創(chuàng)新的精神。而作為家長(zhǎng)，也需要為孩子提供好后勤服務(wù)。那么，相信我們的成績(jī)是會(huì)有很大提升的。

數(shù)學(xué)作為孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)邏輯能力很強(qiáng)的學(xué)科，也是很多孩子怕的一門學(xué)科，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)自己的孩子數(shù)學(xué)不好，我覺(jué)得可以做以下幾點(diǎn)來(lái)提升孩子的數(shù)學(xué)。

孩子上初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

第一、多跟孩子聊天，聊天話題也不要太沉悶，不然孩子會(huì)反感，聊天過(guò)程中有意無(wú)意之間多灌輸一些數(shù)學(xué)學(xué)的好的好處讓孩子知道。

第二、多鼓勵(lì)孩子，少一點(diǎn)責(zé)罵，因?yàn)槌醵暮⒆有闹沁€沒(méi)有完全長(zhǎng)成，這個(gè)時(shí)候以為的責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子心靈留下不好的陰影，只會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更反感，如果我們多鼓勵(lì)他們一下，考得好的時(shí)候夸贊他們，考得不好，多鼓勵(lì)他們，這樣長(zhǎng)期以來(lái)，在孩子心里就會(huì)形成一種大人是看好我能學(xué)好數(shù)學(xué)的思想，這樣可以樹立孩子的自信心。

第三、多為孩子買一些數(shù)學(xué)方面的課外書，從而擴(kuò)展孩子在數(shù)學(xué)方面的眼界。

第四、平時(shí)多給孩子買一些營(yíng)養(yǎng)品，一方面孩子學(xué)習(xí)也很疲勞，需要營(yíng)養(yǎng)品的補(bǔ)給，另一方面，營(yíng)養(yǎng)品也可以提高孩子的智力。

初中學(xué)習(xí)，最重要的就是思想覺(jué)悟，孩子能夠意識(shí)到自己該好好學(xué)習(xí)了，并且有強(qiáng)烈的學(xué)好愿望，這個(gè)非常重要。一般來(lái)說(shuō)，初二是一個(gè)重要的分水嶺，有些孩子由于學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，那孩子上初二了成績(jī)不好怎么辦？

孩子上初二了成績(jī)不好怎么辦

1、多種方式深理解。詢問(wèn)教師、查看試卷、與孩子交流等多種方式深入了解其波動(dòng)的原因。唯有有的放矢，方能命中目標(biāo)。

2、順勢(shì)而為促成長(zhǎng)。初二學(xué)生恰處于青春期，一方面追求自由自主，另一方面又難以獨(dú)立，其中的矛盾，加上易激動(dòng)易爆裂的情緒變化，很容易導(dǎo)致引發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生間的矛盾，因此要注意孩子的身心變化，切不可高高在上或嘮嘮叨叨，親密的平等的關(guān)系是學(xué)習(xí)變好的基礎(chǔ)。

3、肯定成長(zhǎng)促變化。家長(zhǎng)要抓住孩子的主動(dòng)變化和努力，尤其是要抓住過(guò)程努力和結(jié)果變化，充分給予肯定，而非只看錯(cuò)的地方。借助閃光點(diǎn)巧妙中提醒和暗示，而非只看不足，更不可說(shuō)好聰明之類無(wú)用之話。

4、跟孩子用心交談，父母應(yīng)該表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并了解以下幾個(gè)方面：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？孩子是否認(rèn)為自己無(wú)法搞好學(xué)習(xí)？孩子需要什么幫助嗎？

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)感到吃力，成績(jī)出現(xiàn)不斷下滑的現(xiàn)象，尤其是到了初二，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持自身冷靜，與孩子一起分析成績(jī)下滑的原因，提供各種方法為孩子提高成績(jī)。

初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

分析原因：首先，要找出孩子成績(jī)下滑的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是因?yàn)闆](méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

樹立孩子的學(xué)習(xí)信心：樹立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過(guò)程，所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力，這一點(diǎn)很重要；提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)大幅下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法及外界誘惑等諸多因素有關(guān)，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的難題，及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題，提高成績(jī)。

初二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦

分析原因：首先，要找出孩子成績(jī)下滑的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是因?yàn)闆](méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

鼓勵(lì)孩子：要讓孩子知道你相信他們能夠克服困難，進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到你的支持。

選一個(gè)自己擅長(zhǎng)的科目去學(xué)一個(gè)中專，建議上一個(gè)類似3+2的學(xué)校，等孩子大了想學(xué)了還繼續(xù)可以上專升本，條條道路通羅馬，只要孩子想學(xué)什么時(shí)候都不晚。即便孩子就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，放眼看看現(xiàn)在的人才交流市場(chǎng)技術(shù)性人才的收入一點(diǎn)兒都不比白領(lǐng)的收入低。各人有各命，只要肯努力不放棄未來(lái)都會(huì)光芒四射。

孩子成績(jī)不好上不了高中怎么辦

復(fù)讀。如果成績(jī)不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。復(fù)讀的話知道自己的弱項(xiàng)在哪里，參加過(guò)一次中考的話再次復(fù)讀心態(tài)也會(huì)穩(wěn)定很多。

職高、中專這應(yīng)該是很多有家長(zhǎng)的選擇，認(rèn)為可以對(duì)口升學(xué)上大專，幻想著畢竟將來(lái)也是專科，應(yīng)該可以找到好的工作，有好的起點(diǎn)，但恰恰相反的是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國(guó)家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，這也是什么國(guó)家會(huì)提成全名技能訓(xùn)和鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展。這個(gè)職業(yè)教育不是指中專而是技能類院校。

技校現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國(guó)家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，提出全名技能培訓(xùn)的口號(hào)。考不上高中選擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)。

孩子成績(jī)不好，不想上學(xué)了怎么辦

父母不要過(guò)于嚴(yán)厲，在和孩子交流過(guò)程中少用"不聽話"這類話，減少孩子逆反心理；父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解多包容，減少言語(yǔ)沖突；學(xué)會(huì)傾聽孩子的情感訴求，多溝通，幫助孩子排解不良情緒；用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要和成績(jī)好攀比，找到孩子的閃光點(diǎn)。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

孩子開始逆反是進(jìn)入青春初期的表現(xiàn)。首先要弄清楚孩子與家長(zhǎng)對(duì)立的原因：獨(dú)立性特強(qiáng)的孩子，一般是不希望家長(zhǎng)管理太嚴(yán)，想有自己的獨(dú)立空間；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子往往是自己對(duì)物的需求沒(méi)有得到滿足；意志薄弱、能力欠缺、個(gè)人志向不高的孩子往往是家長(zhǎng)期望太高……

其次是找對(duì)策：針對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)不妨就原則性的問(wèn)題和孩子約法三章，其他的盡可能的放一放；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，該給的給與，不該給的，在給出合理理由后絕不能給與，徹底斷了他的念頭；意志薄弱、能力不足的孩子，家長(zhǎng)、老師在方法上多指導(dǎo)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)；志向不高的孩子，要清楚他（她）的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，提升格局，會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

造成學(xué)生成績(jī)不佳的原因很多：有的孩子自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的是沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有的是沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

家長(zhǎng)和老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況具體對(duì)待：學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，要低目標(biāo)、多關(guān)注、有進(jìn)步就鼓勵(lì)；學(xué)法不佳的孩子，要勤觀察、勤詢問(wèn)，多指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理時(shí)間，合理安排計(jì)劃，并督促學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持二個(gè)月，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。