14一15歲叛逆期厭學(xué)怎么辦

14一15歲是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是叛逆行為常見(jiàn)的階段。這個(gè)時(shí)期的青少年正處于身心快速發(fā)展變化的時(shí)期，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)重、節(jié)奏快，會(huì)導(dǎo)致發(fā)生孩子產(chǎn)生叛逆期厭學(xué)的狀況。此刻孩子需要家長(zhǎng)的協(xié)助，要多跟孩子交流，了解他們厭學(xué)的原因，然后依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)做調(diào)整和處理。

安撫14一15歲叛逆期厭學(xué)情緒，我們應(yīng)遵循先解決情緒再解決問(wèn)題的原則。

對(duì)于孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，不要忙于糾結(jié)孩子到底為什么會(huì)這樣，作為家長(zhǎng)應(yīng)是他的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，應(yīng)是孩子情緒價(jià)值的給予者。孩子在厭學(xué)期間，內(nèi)心本身就非常的復(fù)雜，若是我們也慌亂了陣腳，很容易被孩子“牽著鼻子走”。

盡可能地?fù)崞胶⒆拥囊騾拰W(xué)而出現(xiàn)焦躁、煩悶、不安等情緒，給予孩子一個(gè)擁抱，不急于求“答案”，讓孩子知道不論是否厭學(xué)，我們會(huì)一直在他身后給予支持，告訴孩子如果不想上學(xué)可以先休息一下，視情況帶孩子出去走走也好。

嘗試了解厭學(xué)原因，叛逆期到來(lái)而出現(xiàn)的厭學(xué)情緒并不鮮見(jiàn)，尤其是青春叛逆期的孩子，十幾歲的少年少女，內(nèi)心相當(dāng)活泛，有自己的想法，對(duì)于上學(xué)與否也有自己的觀點(diǎn)。

而且這個(gè)時(shí)候正是睜眼看世界的“新鮮期”，會(huì)直言不諱的表達(dá)自己的不滿，亦會(huì)受到外界的“誘惑”被諸多比學(xué)習(xí)更有趣的事情所吸引，心若不在學(xué)習(xí)上，也就對(duì)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法，再加之受周遭人際關(guān)系的影響，也會(huì)影響學(xué)習(xí)。

14歲的孩子正是比較貪玩的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子叛逆期厭學(xué)這件事，家長(zhǎng)一定要讓孩子明白其中的危害性，這樣才能從根本上解決問(wèn)題，讓孩子徹底擺脫厭學(xué)情緒。

14-15歲叛逆期厭學(xué)怎么辦

1、調(diào)整期望，面對(duì)現(xiàn)實(shí)

面對(duì)孩子14-15歲叛逆期厭學(xué)，家長(zhǎng)首先要調(diào)整對(duì)孩子成績(jī)的期待和要求，不把成績(jī)看成孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的實(shí)際問(wèn)題，積極幫助孩子克服壓力，重新拾起學(xué)習(xí)的熱情和信心。

2、教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法

家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

孩子14、15歲較為叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該放低姿態(tài)，要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，與孩子做朋友。避免將自己的思想強(qiáng)行灌輸給孩子，讓孩子硬性接受大人的觀點(diǎn)。

14.15歲的孩子到叛逆期該怎么辦

1、學(xué)會(huì)和孩子溝通

很多家長(zhǎng)心態(tài)不好，只關(guān)注自己的感受，不在乎孩子的感受，孩子自然也不愛(ài)與父母溝通，所以解決孩子的問(wèn)題之前，要先取得與孩子的良好溝通，具體方法推薦家長(zhǎng)多看看與孩子溝通的書籍。

2、不要嘮叨

對(duì)于孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要嘮叨，只講到重點(diǎn)就行，孩子愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿意聽(tīng)就讓孩子自己承擔(dān)結(jié)果。

一聽(tīng)到孩子叛逆，家長(zhǎng)就很頭疼，其實(shí)叛逆并非是一種壞事，反而它是孩子生理、心理趨于成熟的表現(xiàn)。處在叛逆期的孩子，一方面鬧著獨(dú)立，一方面又不知道要怎么控制自己的想法和情緒。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的幫助了。

14一15歲叛逆期特別厲害怎么辦

一、尊重信任

青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

二、換位思考

其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

一般情況下這個(gè)年紀(jì)的孩子正處在初中階段，孩子會(huì)有很多父母難以理解的想法，但是千萬(wàn)不要一直對(duì)孩子進(jìn)行管束，也不要去嘮叨孩子，這樣只會(huì)讓孩子變的越來(lái)越反感，甚至還會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，離家出走的情況。

14-15歲叛逆期特別厲害怎么辦

1、理解孩子、接納孩子

很多時(shí)候孩子不是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，而是由于成長(zhǎng)期的家庭教育或生理原因還有環(huán)境中的影響。所以家長(zhǎng)們了解了這些成因后，首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子。所以家長(zhǎng)們能無(wú)條件的接納和愛(ài)孩子，幫助孩子們把這個(gè)時(shí)期盡快度過(guò)去，未來(lái)你的孩子才會(huì)更愛(ài)你，更尊敬你。

2、留有觀察的時(shí)間與空間讓孩子改變

孩子14.15歲較為叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該放低姿態(tài)，要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，與孩子做朋友。避免將自己的思想強(qiáng)行灌輸給孩子，讓孩子硬性接受大人的觀點(diǎn)。因?yàn)?4.15歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春期，由于青春期本身內(nèi)分泌代謝紊亂，孩子會(huì)出現(xiàn)情緒方面的異常。

同時(shí)14.15歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有自己獨(dú)立的思考，開(kāi)始逐漸形成自己的特定人生觀和價(jià)值觀。但是由于社會(huì)經(jīng)歷和閱歷不夠，孩子的人生觀和價(jià)值觀可能與家長(zhǎng)出現(xiàn)一定的沖突。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子自己的思想，通過(guò)理解孩子的思想，從而做出正確的引導(dǎo)。

14.15歲的孩子到叛逆期該怎么辦

1、學(xué)會(huì)和孩子溝通

很多家長(zhǎng)心態(tài)不好，只關(guān)注自己的感受，不在乎孩子的感受，孩子自然也不愛(ài)與父母溝通，所以解決孩子的問(wèn)題之前，要先取得與孩子的良好溝通，具體方法推薦家長(zhǎng)多看看與孩子溝通的書籍。

2、不要嘮叨

15歲兒子叛逆期嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以通過(guò)合理有效的溝通、相處模式的改變等幫助十五歲的男孩度過(guò)叛逆期。家長(zhǎng)要主動(dòng)的多去了解孩子的心理特點(diǎn)，了解青春期階段孩子的特殊心理需求后，能夠與孩子更好的溝通，從而能夠減輕孩子的叛逆程度。

15歲兒子叛逆期嚴(yán)重怎么辦

尊重孩子：父母始終要以尊重孩子為前提，盡可能地站在孩子的角度思考問(wèn)題，耐心傾聽(tīng)其心聲，只要不涉及危險(xiǎn)或過(guò)激的行為，應(yīng)允許其存有不理智或偏激的觀點(diǎn)存在。幫助男孩改善和化解逆反心理，盡量消除叛逆期的各種不良行為。

正確溝通：應(yīng)對(duì)兒子的叛逆期，首先父母不要如臨大敵，需要從心理上分析孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種傾向，其背后的原因是什么；掌握孩子叛逆的真相，父母才能正確把握孩子的心理變化，從而采取有效措施幫助他們成長(zhǎng)。

其次，父母應(yīng)傾聽(tīng)兒子的心聲，正確對(duì)待叛逆期的孩子，采取溫和的溝通方式對(duì)待孩子，拉近與孩子的距離，并積極誘導(dǎo)孩子走向不偏激的正面。

改變相處模式：建議家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，平等地和孩子進(jìn)行溝通，站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，即使家長(zhǎng)的內(nèi)心十分焦躁、惱怒，也要控制好自己的情緒，不要對(duì)孩子惡語(yǔ)相向，還要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓其樹立學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)。