小孩膽子太小應(yīng)該怎樣訓(xùn)練

當(dāng)家長(zhǎng)看到自己孩子性格比較懦弱，膽子太小，就會(huì)很焦慮，害怕他被人欺負(fù)，甚至在面對(duì)一些好時(shí)機(jī)時(shí)，因?yàn)槟懶《e(cuò)過(guò)。家長(zhǎng)們很怕孩子之后一無(wú)是處，得不到好的發(fā)展，卻又不知道怎么改變。此時(shí)就需要好的訓(xùn)練方法，慢慢將孩子的膽量練起來(lái)。

小孩膽子太小應(yīng)該怎樣訓(xùn)練

1、多讓孩子與人接觸。

我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸。孩子在和別人的接觸過(guò)程中，可以加強(qiáng)自己的溝通能力，使自己不再膽小。

因?yàn)楹⒆又髸?huì)面對(duì)很多不同的人，他們會(huì)在以后的生活中知道和怎樣的人溝通，要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過(guò)程中，才能改變自己的性格，使自己變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái)。

2、用鼓勵(lì)代替指責(zé)。

教育孩子不聽(tīng)話是一個(gè)艱巨而重要的任務(wù)。重要的是，父母或監(jiān)護(hù)人需要理解不聽(tīng)話的原因。有可能是孩子沒(méi)有足夠的了解或沒(méi)有正確的溝通方式，或者孩子試圖尋求關(guān)注或表達(dá)內(nèi)心的不滿。

小孩老是不聽(tīng)話應(yīng)該怎樣管教呢

1、正確引導(dǎo)孩子：建議家長(zhǎng)及時(shí)和孩子交流，和孩子講道理。對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，要心平氣和的和孩子溝通，給孩子講清楚什么事該做什么不該做，給孩子正確的引導(dǎo)方向；

2、控制自身情緒：家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，要注意保持良好的心態(tài)，要有足夠的耐心。不要發(fā)脾氣要控制自己的不良情緒，和孩子好好溝通；

3、適時(shí)贊揚(yáng)孩子：在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)夸贊表?yè)P(yáng)孩子做某件事情，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子會(huì)做得更好，給孩子動(dòng)力，有助于改掉不聽(tīng)話的情況；

4、說(shuō)到做到：家長(zhǎng)在孩子面前要說(shuō)到做到，并做到言而有信，孩子做得好答應(yīng)孩子的必須做到，做得不好必須懲罰，按照事先約定的規(guī)矩來(lái)；

網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)讓孩子在學(xué)習(xí)空閑之余多了一項(xiàng)娛樂(lè)消遣活動(dòng)，但游戲的出現(xiàn)也要有部分孩子開(kāi)始對(duì)它沉迷起來(lái)，只要能有玩游戲的機(jī)會(huì)，那就恨不得抱著它玩?zhèn)€不停，很是入迷。這也要家長(zhǎng)苦惱了起來(lái)，小孩玩游戲入迷應(yīng)該怎樣糾正回來(lái)呢？

小孩玩游戲入迷應(yīng)該怎樣糾正回來(lái)

1、制定計(jì)劃

孩子自身可能是存在惰性或是自制力不足，導(dǎo)致孩子一有玩游戲的機(jī)會(huì)就會(huì)玩?zhèn)€不停，孩子自身沒(méi)辦法做到很好的控制就需要家長(zhǎng)的幫助了。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)和玩游戲的計(jì)劃，如果孩子認(rèn)真執(zhí)行后有所獎(jiǎng)勵(lì)。給孩子規(guī)定不把電子設(shè)備帶進(jìn)臥室，既能防止孩子睡前玩游戲損害視力、影響睡眠，也能利用在這個(gè)時(shí)間和孩子做一些小游戲促進(jìn)親子關(guān)系。

2、父母做好表率作用

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，之前也有過(guò)研究表明，如果家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，孩子的成績(jī)也會(huì)很優(yōu)秀。因此，父母在家更要給孩子做好表率作用，當(dāng)父母要求孩子不能看手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)自己也放下手機(jī)，和孩子一起遵守規(guī)則，能讓孩子堅(jiān)持的時(shí)間更久。

家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)和孩子產(chǎn)生沖突。家長(zhǎng)雖然是為孩子好，但是孩子卻并不懂父母良苦用心。尤其是媽媽，對(duì)小孩照顧的更多，但孩子卻會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣，說(shuō)自己討厭媽媽。這種情況下，父母應(yīng)該怎么教導(dǎo)孩子呢？

小孩說(shuō)討厭媽媽應(yīng)該怎樣教導(dǎo)

第一、別把對(duì)孩子某些言行的不喜歡，上升為對(duì)孩子的不喜歡

很多媽媽經(jīng)常在這上面犯錯(cuò)，她們會(huì)把對(duì)孩子某些言行的不喜歡，上升為對(duì)孩子這個(gè)人的不喜歡，或者錯(cuò)誤表達(dá)為對(duì)孩子的不喜歡。

比如，小孩說(shuō)臟話發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽說(shuō)：你再這么說(shuō)，媽媽就不喜歡你了。爭(zhēng)取的表達(dá)方式應(yīng)該是：媽媽不喜歡你這么說(shuō)。這兩句話完全不同，前者針對(duì)孩子的本身，后者針對(duì)孩子的言行。

如果媽媽堅(jiān)持用爭(zhēng)取的表達(dá)方式，那孩子也會(huì)從你這里學(xué)會(huì)正確的表達(dá)，他會(huì)說(shuō)，“媽媽，我不喜歡你這么做”，而不是“我不喜歡媽媽”。

小孩處于貪玩的年齡段，在學(xué)校有不聽(tīng)話的行為也是正常的，但我們也就會(huì)收到老師投訴。對(duì)此，我們就要先注意跟老師做好溝通，再找孩子了解具體的原因，這樣就能更好的解決了，同時(shí)家長(zhǎng)也需要教育不聽(tīng)話的小孩，讓其在校要遵守校規(guī)校紀(jì)。

小孩不聽(tīng)話老師投訴應(yīng)該怎樣跟老師說(shuō)

1、及時(shí)回復(fù)老師的信息

現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)的溝通大多是用手機(jī)消息溝通，這種方式最大的便利是讓家長(zhǎng)有冷靜的空間。你可以先給老師回復(fù)一條信息，告知老師你已收到信息，你的及時(shí)回應(yīng)會(huì)讓老師感受到自己被尊重。比如小孩不聽(tīng)話老師投訴發(fā)來(lái)的信息，你可以先回復(fù)老師—“老師，你發(fā)的信息我已經(jīng)收到，稍后我了解具體情況之后再給你回復(fù)。”

2、立即核實(shí)情況

對(duì)于小孩不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)也不惡意揣摩孩子的用意，因?yàn)樾湃魏⒆邮歉改缸罨镜囊螅阅悴环料仍谀X海中分析具體原因可能是什么，從孩子的角度思考他為什么這么做。如果孩子能主動(dòng)介紹事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)，你就認(rèn)真傾聽(tīng)。

關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，讓家長(zhǎng)都頭疼不已，有著操不完的心。比如自己的小孩性格過(guò)于外向，不僅能說(shuō)會(huì)道，還不在乎場(chǎng)合，出現(xiàn)上課講話的情況。這樣的行為會(huì)影響老師講課，也影響著學(xué)習(xí)成績(jī)，是很不好的情況。

小孩上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育

1、讓孩子知道課堂安靜的重要性

如果每一個(gè)人都在說(shuō)話，課堂的紀(jì)律很差，老師會(huì)沒(méi)有辦法上課。課堂安靜對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件好事情。想學(xué)習(xí)的人可以在安靜的課堂中更好地聽(tīng)講，不想學(xué)習(xí)的人只需要保持沉默，不打擾別人。

在什么環(huán)境就做什么事，孩子既然背著書(shū)包去了校園，就應(yīng)該在學(xué)校里面做學(xué)習(xí)的事。讓孩子知道課堂安靜，能夠保證每個(gè)人正常的學(xué)習(xí)，過(guò)分吵鬧的課堂，沒(méi)有人能夠?qū)W習(xí)進(jìn)去。

2、讓孩子知道尊重老師

孩子已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)在這樣的苦惱也逐漸開(kāi)始了：老師跟我們反饋孩子在課堂上喜歡做小動(dòng)作、不注意聽(tīng)講等問(wèn)題。其實(shí)孩子這些行為都是注意力不夠集中和沒(méi)有規(guī)則所導(dǎo)致，所以家長(zhǎng)在思考小孩子上課做小動(dòng)作家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做的時(shí)候，可以把這些當(dāng)做側(cè)重點(diǎn)。

小孩子上課做小動(dòng)作家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、有意的保護(hù)孩子的專注力

很多時(shí)候，大人有意的保護(hù)孩子的專注力是非常有必要的，我們?nèi)绻麤](méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)不知不覺(jué)的對(duì)孩子產(chǎn)生干擾。我們家長(zhǎng)要懂得在孩子專注于一件事情時(shí)不要去打擾，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的潛能，這種有意識(shí)的保護(hù)，有助于孩子專注力的發(fā)展。

2、讓孩子知道課堂紀(jì)律

家長(zhǎng)對(duì)于小孩上課小動(dòng)作太多這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)必要大驚小怪，但是也不能忽視。