孩子剛上一年級(jí)家長(zhǎng)怎樣和老師溝通

作為學(xué)生，肯定希望自己能夠成為老師眼中的好學(xué)生；作為家長(zhǎng)，肯定希望自己的孩子能夠受到老師的關(guān)注。而這就需要家長(zhǎng)能夠找到合適與老師進(jìn)行溝通的方法，并針對(duì)孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流，那么當(dāng)孩子剛上一年級(jí)家長(zhǎng)怎樣和老師溝通呢？

孩子剛上一年級(jí)家長(zhǎng)怎樣和老師溝通

1、注意和老師溝通的時(shí)機(jī)

一年級(jí)家長(zhǎng)找老師溝通的時(shí)期很關(guān)鍵，選擇對(duì)才能事半功倍。要知道老師一天的工作也很飽和，如果想單獨(dú)找老師溝通，就需要選好時(shí)間點(diǎn)。就比如放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)既不會(huì)影響老師工作，也不會(huì)耽誤老師太多的時(shí)間。

2、配合老師的教育

家長(zhǎng)配合老師的教育態(tài)度要做到真心實(shí)意，家長(zhǎng)尤其要注意在和老師交談時(shí)，不必表現(xiàn)出對(duì)小孩的嬌慣；對(duì)這件事的放任、袒護(hù)；也別自己沒(méi)有行為，光說(shuō)不做等。

一年級(jí)是孩子正式步入九年義務(wù)教育的時(shí)間，是孩子為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段。一般孩子上一年級(jí)家長(zhǎng)都會(huì)很緊張，甚至很多家長(zhǎng)不知道孩子上一年級(jí)怎樣和老師溝通，其實(shí)在我看來(lái)，家長(zhǎng)不需要緊張，保持我們的平常心去和老師溝通就足夠了。

孩子上一年級(jí)怎樣和老師溝通

1、不要過(guò)于刻意

其他時(shí)間放學(xué)的時(shí)候接孩子的時(shí)候，能夠和老師稍微細(xì)致的溝通一下，了解一下孩子最近的狀態(tài)，不要刻意對(duì)于老師和學(xué)生所發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行攻擊，畢竟作為老師承擔(dān)著學(xué)校教育的主要責(zé)任，在攻擊孩子的同時(shí)，同時(shí)也會(huì)隱含的攻擊老師那么很容易引起溝通的不愉快，這就是我們平常所說(shuō)的談話終結(jié)者。

2、多和老師就孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通

一般情況下，老師都是很樂(lè)意跟家長(zhǎng)溝通的，因?yàn)檫@也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是很重視的，愿意在孩子身上付出時(shí)間精力。另外，老師一般都會(huì)說(shuō)下孩子的課堂表現(xiàn)，有哪些地方做得不好，哪些地方值得表?yè)P(yáng)等，同時(shí)家長(zhǎng)也可以把孩子在家里的表現(xiàn)聊一聊，方便老師更全面立體了解孩子。

作為家長(zhǎng)，肯定希望自己的孩子能夠被老師喜歡，其實(shí)這與孩子的成績(jī)、狀態(tài)、平時(shí)表現(xiàn)都是息息相關(guān)的，當(dāng)然也包括了家長(zhǎng)和老師所溝通的頻次或者態(tài)度，那么一年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況，才會(huì)讓老師不覺(jué)得厭煩呢？

一年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況

1、根據(jù)孩子表現(xiàn)溝通

首先，就是要多和老師就一年級(jí)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通。就像每一個(gè)家長(zhǎng)都希望能夠和老師保持良好的關(guān)系，其實(shí)老師們也希望能夠和每一個(gè)家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系，以便及時(shí)了解到孩子在家里的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)情況。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的成長(zhǎng)不單單靠學(xué)?；蛘呒彝ィ羌倚：献髌饋?lái)，共同促進(jìn)孩子。

2、尊重老師的作息時(shí)間

一般情況下，老師在學(xué)校的工作時(shí)間都安排得滿滿的，除了上課以外，還要備課、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、同行聽(tīng)課、安排班務(wù)、個(gè)別學(xué)生談話等等，所以，家長(zhǎng)給老師打電話很有可能經(jīng)常出現(xiàn)聯(lián)系不上或交流時(shí)間較短、溝通不充分等情況。

當(dāng)孩子初上一年級(jí)后，作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，也就需要掌握和老師進(jìn)行交流的方式方法。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好的了解孩子在校的情況，當(dāng)然也需要我們家長(zhǎng)能夠積極與老師進(jìn)行交流，還要選對(duì)合適的時(shí)機(jī)，才不會(huì)引起老師的反感。

一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)該和老師怎么交流

首先，家長(zhǎng)要趁老師有空的時(shí)候，積極主動(dòng)與老師溝通

溝通的形式可以是面談，也可以是電話，還可以通過(guò)便條、消息等。這樣可以留給老師一個(gè)好印象—認(rèn)為你是個(gè)很關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，老師也會(huì)因此多關(guān)注一下你的孩子。

當(dāng)然，當(dāng)你遇到老師向你打小報(bào)告的時(shí)候，你如果是經(jīng)常與老師溝通的學(xué)生家長(zhǎng)，就不要覺(jué)得事情非常嚴(yán)重，因?yàn)檫@是老師認(rèn)為你是個(gè)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，才會(huì)把孩子發(fā)生的小事也與你交流；如果你不是經(jīng)常與老師溝通，那就要注意了，因?yàn)槔蠋熞鹊绞虑橛行﹪?yán)重才會(huì)告訴你的。

其次，家長(zhǎng)配合老師的教育態(tài)度要真誠(chéng)

有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子上一年級(jí)后，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，那就可以找到合適的方式與老師進(jìn)行溝通，然后及時(shí)詢問(wèn)孩子的情況，這樣也就能夠了解的更加具體；也可以選擇與孩子進(jìn)行溝通，旁敲側(cè)擊詢問(wèn)孩子一些問(wèn)題。

一年級(jí)家長(zhǎng)怎么問(wèn)老師孩子情況

首先，詢問(wèn)老師他最喜歡、最方便的溝通方式

每個(gè)老師都根據(jù)自己的工作時(shí)間和工作方法，有自己最方便的溝通方式。一般年紀(jì)大的老師，愿意家長(zhǎng)到學(xué)校去面談。比較敬業(yè)的老師，可以利用自己的業(yè)余時(shí)間跟孩子的家長(zhǎng)電話溝通；年輕的老師，多半喜歡用手機(jī)來(lái)進(jìn)行溝通。

由于老師們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)間里都在上課，批作業(yè)。如果在工作時(shí)間給老師打電話，老師接電話的可能性不大。所以事先詢問(wèn)老師，他最喜歡的溝通方式是什么？用老師最方便的溝通方式跟老師溝通，才能問(wèn)老師孩子情況。

其次，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，見(jiàn)一見(jiàn)孩子的各科老師

近期有家長(zhǎng)反映孩子每天放學(xué)之后回家的時(shí)間一天比一天晚，孩子說(shuō)是因?yàn)槔蠋熞罅籼茫芏嗉议L(zhǎng)對(duì)這一行為感到非常的不解，但是又不知道該怎么和老師去溝通才合適，那么以下是孩子留堂家長(zhǎng)怎樣和老師溝通的一些建議，希望可以幫到你。

孩子留堂家長(zhǎng)怎樣和老師溝通

對(duì)于這種事情，要分清楚狀況；是一個(gè)人留下，還是全班人一起！如果是一個(gè)人，要先找自己家的原因，然后跟老師好好溝通一下。全班一起留下的，那就不要說(shuō)了，這老師還是蠻負(fù)責(zé)任的！

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通，形成合力，不可放著問(wèn)題不解決。面談，這是最好的溝通方式。通過(guò)與老師零距離的溝通，讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長(zhǎng)也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)。

孩子留堂的影響

1、自尊心會(huì)嚴(yán)重受到傷害

作為一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我們肯定是希望能夠多多了解孩子在校的情況的，但是除了與老師進(jìn)行溝通，其他也沒(méi)有什么好的渠道了，也不要害怕與孩子的班主任聯(lián)系，有的還很樂(lè)意和家長(zhǎng)進(jìn)行交流呢！所以說(shuō)一年級(jí)孩子家長(zhǎng)怎么和班主任溝通呢？

一年級(jí)孩子家長(zhǎng)怎么和班主任溝通

1、就孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通

其實(shí)這就像每一個(gè)家長(zhǎng)都希望能夠和老師保持良好的關(guān)系，老師們也希望能夠和每一個(gè)家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系，以便及時(shí)了解到孩子在家里的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)情況。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的成長(zhǎng)不單單靠學(xué)校或者家庭，而是家校合作起來(lái)，共同促進(jìn)孩子。

不過(guò)在給老師打電話之前，最好是先給老師發(fā)信息咨詢下是否方便，防止貿(mào)然打過(guò)去時(shí)機(jī)不合適，對(duì)方不方便接電話就尷尬了。

2、采用便條留言和作業(yè)本留言的方式