孩子心理疏導(dǎo)的基本方法

及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)可以幫助孩子健康成長(zhǎng)。孩子們心理問(wèn)題是對(duì)所見的不理解，家長(zhǎng)要及時(shí)給予教育，幫助分清是非。家長(zhǎng)要以身作則，以自身的心理健康帶動(dòng)孩子的心理健康。要在精神上支持孩子，在孩子沖動(dòng)時(shí)幫助孩子克制自己及時(shí)反思，引導(dǎo)孩子把不愉快的念頭、感情和沖動(dòng)轉(zhuǎn)移到有意義的方面去，幫助孩子宣泄放松，及時(shí)幫助孩子改正錯(cuò)誤。

孩子心理疏導(dǎo)最好方法是盡量一孩子朋友，伙伴是方式跟孩子溝通或者相處。父母的威望不要過(guò)于高高在上，教育孩子不要趾高氣揚(yáng)居高臨下。每個(gè)孩子都是聰明的，只要你跟他溝通的方式正確，他們是原因愿意相信你跟你溝通的，有了溝通自然就等于心理疏導(dǎo)。

小孩子心理疏導(dǎo)可以從以下幾個(gè)方法入手：

1、提供健康溫馨的環(huán)境：了解孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題的原因，是由于抑郁、焦慮，還是應(yīng)急性的心理障礙等。可以針對(duì)孩子自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化的心理疏導(dǎo)方法。首先要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，在家庭氛圍中盡量不要過(guò)多言語(yǔ)訓(xùn)斥或肢體打罵，盡量采取說(shuō)服教育的方式。其次原生家庭要足夠溫馨幸福，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度讓孩子心中得到安慰；

2、給孩子樹立自信心，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感。家長(zhǎng)可以與孩子一起分析問(wèn)題原因，找到針對(duì)性辦法，不能一味訓(xùn)斥或打罵，當(dāng)自信心提高后心理問(wèn)題可以迎刃而解。

3、如果家人疏導(dǎo)不了，也可以帶孩子找專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，情境化談話聊天。千萬(wàn)不要讓孩子知道他有心里障礙需要找老師進(jìn)行疏導(dǎo)。以免孩子被帶上“心理疾病”的陰影。通過(guò)沙盤游戲、青少年品格訓(xùn)練營(yíng)等方式化解孩子內(nèi)心深處的陰影。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他們?nèi)蘸蟮挠绊懛浅Ｖ匾F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展迅速，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。而對(duì)于8歲孩子年紀(jì)還比較小，正是他們自我認(rèn)知形成的重要時(shí)期，所以家長(zhǎng)要注意這個(gè)是時(shí)期的孩子心理疏導(dǎo)，采用適合他們自己的方式方法引導(dǎo)教育。

8歲孩子心理疏導(dǎo)的基本方法

1、多給孩子一些擁抱

在很多家庭中，父母對(duì)孩子擁抱的行為非常少見，大部分孩子都缺少與自己父母有肌膚之親的交流，很多父母也都不善于用擁抱來(lái)表達(dá)，與孩子之間的友好和親近之情。

在我們身邊會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果面對(duì)一個(gè)哭鬧的孩子，能將他們抱在懷里，他們就會(huì)很快地安靜下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)擁抱行為非常具安全感。所以，當(dāng)家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的焦慮、不安、恐懼的心理狀態(tài)時(shí)，可以多給他們一些擁抱，就會(huì)很大程度地對(duì)他們不良心理的起到疏導(dǎo)作用。

2、情緒傳達(dá)

孩子一旦厭學(xué)，想恢復(fù)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是比較困難的。家長(zhǎng)除了要找對(duì)正確的方法，還要有耐心，體諒孩子的難處，站在孩子的角度考慮問(wèn)題，給孩子自信心。

16歲孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法

第一招：改善環(huán)境，愉悅心情。首先營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的不好感覺(jué)。

第二招：改變觀念，接受自我。父母引導(dǎo)厭學(xué)的孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)。

第三招：培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，幫助孩子盡量創(chuàng)造條件，參與各種感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

第四招：嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)的情緒一開始出現(xiàn)，告訴孩子千萬(wàn)不能自暴自棄，不要放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力

孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)一定要減少說(shuō)教，學(xué)會(huì)傾聽，多聽聽孩子的想法，增加陪伴孩子的時(shí)間，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子更多需要的是安靜的陪伴，做好一個(gè)傾聽者。

女孩子叛逆期的心理疏導(dǎo)方法

1、要對(duì)孩子鼓勵(lì)與包容

相對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，女孩子的性格更加細(xì)膩而且內(nèi)心世界比較豐富，所以性格上來(lái)說(shuō)更加敏感。對(duì)與父母以及周圍人的一言一行都特別在意，尤其是特別在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以這個(gè)時(shí)候就要對(duì)女孩多多包容、多一點(diǎn)耐心，不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了一些叛逆的行為就給予否定。

2、培養(yǎng)孩子良好的興趣

我們家長(zhǎng)要適當(dāng)培養(yǎng)孩子一些興趣、愛(ài)好或者是一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，比如畫畫、彈琴、跑步等。這些活動(dòng)都可以讓孩子有更多不一樣的生活方式，讓孩子擁有豐富多彩的人生，從而可以獲得幸福和快樂(lè)。這些愛(ài)好可以讓孩子在叛逆期把注意力轉(zhuǎn)移到這些上面，有效減少叛逆期的沖突與一些不良情緒的產(chǎn)生。

與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的心聲；找到孩子不想上學(xué)的原因，并給予積極的解決方案；幫助孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，尋求幫助和支持。

小學(xué)生厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊美孩子的努力和成績(jī)。

家長(zhǎng)不要過(guò)度焦慮，也不要過(guò)分關(guān)注，要與孩子多進(jìn)行溝通，與老師經(jīng)常保持聯(lián)系，以了解孩子在學(xué)校的情況。要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，現(xiàn)在孩子還小，喜歡玩，家長(zhǎng)可以陪孩子一起玩，在玩的過(guò)程中指導(dǎo)孩子做作業(yè)。

初中孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)方法

1、建立信任和溝通渠道。與孩子建立信任和良好的溝通渠道是關(guān)鍵。盡量理解和傾聽孩子的感受和想法，讓孩子感到自己被尊重和被理解。在和孩子交流時(shí)，也要注意不要指責(zé)或批評(píng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受。讓孩子了解到自己的感受是正常的，并且可以接受和理解這些感受。不要否定孩子的情緒，而是支持他們，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)是重要的因素，可以幫助孩子更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)。與孩子一起討論他們的未來(lái)，幫助他們制定可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中給予他們支持和鼓勵(lì)。

4、提供積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感到受到了肯定和鼓勵(lì)。這種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，可以是口頭上的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也可以是與孩子共同度過(guò)美好的時(shí)光。

家長(zhǎng)要有耐心，親切溫柔的給孩子講講學(xué)校的好處，樂(lè)趣，和吸引人的地方。不要粗暴指責(zé)，以命令口氣逼破孩子，要讓他感覺(jué)到學(xué)校的好處。

孩子不愿上學(xué)心理疏導(dǎo)方法

1、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子原本都具有探索欲，具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子探索思考，對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，熱情回應(yīng)，如果不會(huì)則可弄明白后再告訴他，不可敷衍了事。一旦孩子取得進(jìn)步，要及時(shí)正向的給與肯定，增加孩子的成就感，以逐漸打消孩子以往對(duì)于學(xué)習(xí)一直以來(lái)的挫敗感和恐懼。　　

2、要善于孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中得到的收獲和快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。　　

3、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境，這點(diǎn)十分重要。重慶寸草心心理咨詢師張彭提示父母要以身作則，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。老子說(shuō)：“處無(wú)為之治，行不言之教。”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是模板和榜樣，身教重于言教，如果父母能夠以身作則，飯后茶余手不釋卷、捧書閱讀，伏案寫作，其實(shí)孩子耳濡目染，想孩子不愛(ài)看書、不愛(ài)學(xué)習(xí)也難。　　

4、家長(zhǎng)可以適度在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和好成績(jī)，父母不要吝嗇使用贊美之詞，對(duì)于孩子的錯(cuò)處，不要過(guò)度批評(píng)，因?yàn)檫^(guò)多地批評(píng)，打擊他的積極性，使之他情緒低落，降低學(xué)習(xí)熱情。