孩子不細(xì)心的毛病怎么改

孩子不細(xì)心的問(wèn)題，是很多家長(zhǎng)心中一直都存在的締結(jié)，畢竟孩子粗心馬虎會(huì)給孩子的生活和學(xué)習(xí)造成很大的影響，所以為了孩子以后有更好的發(fā)展，建議家長(zhǎng)一定要盡早幫助孩子改正這個(gè)問(wèn)題，那么孩子不細(xì)心的毛病怎么改呢？

孩子不細(xì)心的毛病怎么改

1、拒絕標(biāo)簽，給孩子細(xì)心的心理暗示

很多孩子只要丟三落四父母就會(huì)小題大做，一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，這是在給孩子貼標(biāo)簽孩子，慢慢地就會(huì)認(rèn)為自己真的很粗心，什么事情都做不好。如果父母用心地觀察到孩子細(xì)心之處加以表?yè)P(yáng)，孩子在心里會(huì)有一種暗示認(rèn)為自己很細(xì)心。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子看到細(xì)心的好處，讓孩子認(rèn)為細(xì)心的重要性。這樣才能從根本解決問(wèn)題。

2、找出孩子粗心的原因

對(duì)于粗心大意的孩子，父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因，再采取不同的措施來(lái)進(jìn)行糾正。

認(rèn)真、細(xì)心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常寶貴的一項(xiàng)技能，也是孩子必須要具備的一項(xiàng)技能。如果孩子出現(xiàn)一點(diǎn)不認(rèn)真不細(xì)心的狀況，家長(zhǎng)就會(huì)十分著急。因此，很多家長(zhǎng)在面對(duì)自己孩子的狀況時(shí)，就會(huì)問(wèn)：孩子不認(rèn)真不細(xì)心怎么辦？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)耐心，找對(duì)方法，孩子的問(wèn)題很快就能解決的。

孩子不認(rèn)真不細(xì)心怎么辦

1、不要給孩子施加太大的壓力

家長(zhǎng)要承認(rèn)孩子間的差異，不要給孩子施加太大的壓力。很多家長(zhǎng)總是不明白，為什么孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都能把這些題目寫(xiě)對(duì)，但考試的時(shí)候就會(huì)出錯(cuò)了，其實(shí)這里面還有一個(gè)壓力的關(guān)系。

2、適當(dāng)批評(píng)教育

我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，如果經(jīng)常提醒孩子，孩子仍然改不掉的話(huà)，就說(shuō)明孩子的重視程度不夠，這樣的情況下，家長(zhǎng)也要給孩子一些壓力，讓孩子能夠長(zhǎng)記性。

在孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，用自己粗心當(dāng)做借口的孩子不在少數(shù)，時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得是由于孩子考試不細(xì)心，所以才導(dǎo)致孩子沒(méi)有穩(wěn)定發(fā)揮，那么對(duì)于孩子考試不細(xì)心怎么辦呢？

孩子考試不細(xì)心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

現(xiàn)在大部分孩子的時(shí)間觀念都很差，缺乏規(guī)劃時(shí)間的能力。在考試的時(shí)候，由于前面時(shí)間規(guī)劃的不到位，后面的考試時(shí)間緊張，孩子就會(huì)犯粗心的毛病。為了讓孩子改掉這個(gè)毛病，家長(zhǎng)一定要懂得培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

首先讓孩子對(duì)自己一天的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，列出詳細(xì)的時(shí)間表并按照時(shí)間表去執(zhí)行。其次要設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在孩子完成好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還要給孩子一些自由支配的時(shí)間。最后家長(zhǎng)也要以身作則，按照約定的時(shí)間完成自己制定的計(jì)劃。

2、家長(zhǎng)自己做事也要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)

做題不細(xì)心的孩子是很難取得較好的成績(jī)的，這就要家長(zhǎng)去對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，讓其能夠早日避免這壞習(xí)慣的出現(xiàn)，其實(shí)這與孩子的注意力有很大的關(guān)系，而且孩子還是缺乏一定的責(zé)任心的，那么孩子做題不細(xì)心怎么訓(xùn)練呢？

孩子做題不細(xì)心怎么訓(xùn)練

1、用游戲的方式，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

3-6歲是孩子提升專(zhuān)注力的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)除了保護(hù)孩子專(zhuān)注力之外，我們還可以通過(guò)游戲引導(dǎo)。撲克牌、蘿卜蹲、木頭人等游戲都有助于提升孩子的專(zhuān)注力。

隨著游戲次數(shù)的增多，孩子用的時(shí)間越來(lái)越短，注意力也越來(lái)越集中。玩游戲的時(shí)候，可以根據(jù)孩子的興趣和能力來(lái)進(jìn)行變化。比如，也可以讓孩子快速找出都是紅桃或者梅花的撲克牌，也就有效訓(xùn)練孩子的注意力。

2、讀懂題意是正確解題的根本

現(xiàn)在教育孩子已經(jīng)成了廣大家長(zhǎng)共同遇到的難題，就說(shuō)明在教育孩子的時(shí)候就要注意方式方法，同時(shí)要注意和老師做好溝通。當(dāng)我們收到老師給我們的反饋說(shuō)孩子不夠細(xì)心的時(shí)候，我們就要幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，那么老師說(shuō)孩子不夠細(xì)心怎么回復(fù)呢？

老師說(shuō)孩子不夠細(xì)心怎么回復(fù)

老師您好，非常感謝你對(duì)我們孩子的關(guān)注。感謝你對(duì)我們的提醒，由于我們現(xiàn)在正在忙于工作，對(duì)于孩子的教育可能沒(méi)有之前那么重視了，還是希望我們能夠共同合作，一起培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣。

同時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，希望老師能抽出時(shí)間在跟孩子聊聊，畢竟還是還是很聽(tīng)老師的話(huà)的。

孩子不夠細(xì)心怎么教育

1、全方位的觀察

孩子總是馬虎不細(xì)心，可能是孩子不喜歡在做的事情，想想我們大人不也是對(duì)不喜歡的事情總是不上心嗎，孩子這樣的毛病家長(zhǎng)要及時(shí)的引導(dǎo)孩子做出改變，要不然可能會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。

孩子總是馬虎不細(xì)心怎么辦

對(duì)于粗心大意的孩子，父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。

例如：有些孩子由于擔(dān)心自己作業(yè)寫(xiě)不完，或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多，不得不利用更少的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)，這樣，慢慢地，便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。

父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因，再采取不同的措施來(lái)進(jìn)行糾正。

孩子總是馬虎不細(xì)心，父母可以要求孩子養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把老師可能講到的問(wèn)題列出來(lái)，把自己不懂的問(wèn)題也列出來(lái)，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)便能更加細(xì)心，更加注重細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握；在孩子進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)前，父母也可以要求孩子事先做好充分準(zhǔn)備，把可能發(fā)生的事情都考慮進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)孩子做事細(xì)心、考慮周到的好習(xí)慣。

感恩教育是孩子日常學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而，由于社會(huì)物質(zhì)生活的不斷豐富，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度寵溺，很多孩子被養(yǎng)出不知感恩的性格，他們往往對(duì)父母的付出習(xí)以為常，甚至做出嫌棄和打罵父母的現(xiàn)象。

孩子不懂得感恩怎么教育

讓孩子多經(jīng)歷一些磨難、挫折：有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，是因?yàn)樗麄兩畹臈l件太好了，父母?jìng)儙秃⒆訏咔迳钪械恼系K，孩子體會(huì)不到人生的艱難。當(dāng)孩子經(jīng)歷的磨難多了他們才會(huì)懂得，現(xiàn)在生活的不容易，然后也會(huì)懂得感恩。

以身作則：父母是孩子最好的朋友，也是孩子最親密的老師。父母的一言一行都給孩子起著示范、表率作用。父母應(yīng)以身作則，在家孝敬長(zhǎng)輩，在外尊重老人，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

建立良好的溝通方式：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通方式，了解孩子的想法和感受。可以定期與孩子進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校和生活中的情況，以及他們對(duì)感恩的理解和感受。

培養(yǎng)良好習(xí)慣：確實(shí)有很多孩子是因?yàn)槠綍r(shí)在家里很少說(shuō)謝謝，才導(dǎo)致不習(xí)慣對(duì)別人說(shuō)謝謝。這個(gè)就需要父母?jìng)兤綍r(shí)在家就多和孩子說(shuō)謝謝，讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，不論是接受別人的感謝或是對(duì)別人說(shuō)謝謝，都能讓孩子受益匪淺。