孩子不喜歡老師怎么引導(dǎo)

老師作為孩子的教育者，承擔(dān)著傳授孩子知識(shí)的重要責(zé)任，如果孩子說(shuō)自己不喜歡某個(gè)老師，那么對(duì)于這門(mén)課程孩子肯定也提不起興趣，造成偏科，甚至厭學(xué)的結(jié)果，所以家長(zhǎng)應(yīng)該提高重視，那么孩子不喜歡老師怎么引導(dǎo)呢？

孩子不喜歡老師怎么引導(dǎo)

1、正向引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒(méi)有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說(shuō)什么是什么，這樣對(duì)于孩子教育問(wèn)題有一定的影響。

2、引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看問(wèn)題

當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看看老師，換個(gè)角度看看問(wèn)題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會(huì)逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

自從孩子上學(xué)，家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心自己的孩子能不能很好的融入集體之中，但是也會(huì)有孩子不喜歡老師的現(xiàn)象發(fā)生，那么這時(shí)候家長(zhǎng)就要好好引導(dǎo)孩子，并詢問(wèn)原因，才能更好的幫助孩子，那孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、正向引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題，需要進(jìn)行正面的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要告訴孩子老師也是正常人，和我們沒(méi)有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。

還有家長(zhǎng)要記得一定不要順從孩子，若讓孩子說(shuō)什么是什么，這樣對(duì)于孩子教育問(wèn)題有一定的影響。

2、真誠(chéng)地傾聽(tīng)孩子的想法

如果說(shuō)孩子不喜歡老師，那么最直接的現(xiàn)象就是可能會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降，甚至說(shuō)如果家長(zhǎng)不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，還有可能會(huì)導(dǎo)致他出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，那么對(duì)于當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)父母該怎么引導(dǎo)呢？

當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)父母該怎么引導(dǎo)

1、正向引導(dǎo)孩子：家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒(méi)有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說(shuō)什么是什么這樣對(duì)于孩子教育問(wèn)題有一定的影響。

2、及時(shí)與老師溝通：如果孩子不喜歡自己的老師，家長(zhǎng)要和老師多溝通，多了解老師的長(zhǎng)處，用這樣的方法開(kāi)導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。

3、學(xué)會(huì)做人：孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)有禮貌，尊重他人，這樣的話可以讓孩子學(xué)會(huì)怎樣做人，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等這些教育方法對(duì)于孩子改變對(duì)老師的態(tài)度有一定的作用，所以說(shuō)學(xué)會(huì)做人是改變孩子對(duì)老師的看法之一。

當(dāng)孩子不喜歡老師厭學(xué)怎么辦

孩子還小，很少能自主閱讀學(xué)習(xí)，你想在家長(zhǎng)都在看電視玩手機(jī)的時(shí)候，你強(qiáng)迫他去讀書(shū)，孩子會(huì)心甘情愿的去讀書(shū)嗎？以身作則，興趣引導(dǎo)這時(shí)候就會(huì)很重要了，如果家里，爸爸媽媽都在看書(shū)，給孩子創(chuàng)造出安靜閱讀的氛圍，相信孩子也會(huì)自主的閱讀，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館，讓孩子自主選擇讀書(shū)的方向，慢慢培養(yǎng)喜歡閱讀的習(xí)慣。

孩子不喜歡看書(shū)怎么引導(dǎo)

孩子不愛(ài)看書(shū)可以從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)：

1、作為孩子的第一任老師即父母首先要愿意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書(shū)方面父母愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)作用很重要。

父母自身要做好榜樣，尤其現(xiàn)在手機(jī)在生活當(dāng)中占用了太多時(shí)間，所以希望年輕的父母放下手機(jī)，常拿起書(shū)本給孩子做一個(gè)榜樣。

2、要有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，如果家里從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)，孩子讀書(shū)也沒(méi)有好的環(huán)境，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)便很困難。

孩子對(duì)老師的感覺(jué)也就會(huì)影響孩子的在這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生而言，他們的喜歡與不喜歡表現(xiàn)的更為明顯，這都是因?yàn)楹⒆拥娜^還未發(fā)展成熟，家長(zhǎng)就要對(duì)給予孩子正確的引導(dǎo)，那么孩子不喜歡英語(yǔ)老師怎么辦呢？

孩子不喜歡英語(yǔ)老師怎么辦

對(duì)于老師，家長(zhǎng)是沒(méi)有選擇權(quán)的。而換班換學(xué)校，對(duì)多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，是很困難或不能實(shí)現(xiàn)的事情。且這種方式是逃避的辦法，也不能確定孩子就一定喜歡新老師。人生很長(zhǎng)，以后會(huì)遇到更多的老師，更多的人和事，總還會(huì)有不喜歡的，難道能遇到一個(gè)就避開(kāi)么？這種逃避的方法也就會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的引導(dǎo)，但人生中，很少有人可以如此任性。

那么，這時(shí)候家長(zhǎng)是可以與孩子不喜歡的英語(yǔ)老師談?wù)?，但是不一定就?huì)有效果。雖然溝通是解決很多問(wèn)題的方式，但是面對(duì)這件事，還是不建議的。首先，每個(gè)老師都有自己的性格和授課風(fēng)格，一個(gè)班有那么多學(xué)生，并不大可能因?yàn)橐幻麑W(xué)生而做出改變；其次，家長(zhǎng)與老師溝通的度不好掌握。

試想一下，作為家長(zhǎng)，與老師講自己孩子對(duì)老師的不滿，本就是一件不好張嘴的尷尬事情。而且，一旦沒(méi)有運(yùn)用好語(yǔ)言藝術(shù)，會(huì)很容易會(huì)讓老師心生反感，反而對(duì)師生關(guān)系不利。一些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得有些焦慮。那么，在孩子沒(méi)辦法自己調(diào)節(jié)對(duì)老師的態(tài)度，從而改變對(duì)待這門(mén)學(xué)科的興趣度和認(rèn)真度的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，才能夠讓孩子不受老師的影響呢？

家長(zhǎng)怎么讓孩子不受英語(yǔ)老師的影響

當(dāng)孩子進(jìn)入到初中階段，對(duì)于事情就會(huì)有一定的批判性，甚至在學(xué)校的時(shí)候，孩子還會(huì)出現(xiàn)不尊重老師，上課不遵守紀(jì)律，這都是孩子不喜歡老師的表現(xiàn)，那么對(duì)于初中孩子不喜歡老師怎么辦呢？

初中孩子不喜歡老師怎么辦

1、認(rèn)真去了解孩子對(duì)老師不滿的原因

當(dāng)孩子表示自己不喜歡老師，對(duì)老師不滿的時(shí)候切記一定不要著急去批評(píng)孩子，說(shuō)老師的不是，應(yīng)該去和孩子進(jìn)行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對(duì)老師產(chǎn)生了一定的成見(jiàn)的，是不是受到了老師的不公平待遇，或者被老師批評(píng)、處罰了。

在和孩子溝通的時(shí)候，首先不要著急表達(dá)自己的立場(chǎng)，一定要耐心的聽(tīng)孩子說(shuō)事情的原委，就算是無(wú)所謂的事情也讓孩子說(shuō)完，不要在孩子激動(dòng)的時(shí)候去打斷他等等，可能孩子也只是想宣泄一下自己，當(dāng)家長(zhǎng)了解到事情的原委后，自然也就找到了處理的方法了。

2、要明白老師和學(xué)習(xí)的關(guān)系

孩子在上學(xué)的階段中，可能就會(huì)出現(xiàn)喜不喜歡某些科目的老師，進(jìn)而對(duì)其科目也就會(huì)更加感興趣，但若是孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師的話，我們還是需要幫助孩子查明原因，這樣才能針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行解決，才能讓孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提升，那么孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師怎么辦呢

孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師怎么辦呢

1、深入了解“不喜歡”的原因

家長(zhǎng)首先要了解孩子為什么會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生成見(jiàn)，才能給予解決。當(dāng)前，由于諸多因素的影響，包括某些教師自身素質(zhì)欠缺的原因，很多孩子對(duì)于某些任課老師存在抵觸心理。于是，有的孩子就會(huì)僅憑一些個(gè)人的直觀感覺(jué)對(duì)任課老師下結(jié)論。

他們不喜歡老師的原因有時(shí)很簡(jiǎn)單，也許就是因?yàn)檫@位男老師“不好”；還有的認(rèn)為老師很“偏心”，因?yàn)槔蠋熗鶗?huì)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的孩子寬容許多，這可能就是孩子眼里的“偏心”。

2、具體分析，引導(dǎo)孩子