孩子上課愛(ài)打瞌睡怎么辦

“春困秋乏夏打盹”孩子們上課愛(ài)打瞌睡的季節(jié)到了，孩子上課愛(ài)打瞌睡怎么辦也是家長(zhǎng)們近期比較關(guān)心的問(wèn)題。畢竟每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，專心學(xué)習(xí)，打瞌睡會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率的。

孩子上課愛(ài)打瞌睡怎么辦

1.養(yǎng)成喝水習(xí)慣

處于缺水狀態(tài)時(shí)會(huì)常感覺(jué)衰憊。清早起來(lái)先喝一杯溫水，做一下內(nèi)清潔，也為五臟六腑加些“潤(rùn)滑劑”;每天至少喝一升水，不過(guò)也不是多多益善。課間去接點(diǎn)水還可以順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2.起床后鍛煉5分鐘

這樣做不僅為身體充電，而且能加倍燃燒卡路里。很多人誤認(rèn)為晨練必須5點(diǎn)鐘爬起來(lái)跑上幾公里，其實(shí)是不必要，也不太現(xiàn)實(shí)的。

孩子正是精力旺盛的時(shí)候，但總是會(huì)有孩子在上課時(shí)間打瞌睡，這樣老師就會(huì)給家長(zhǎng)反饋，而家長(zhǎng)也就會(huì)批評(píng)自己的孩子。其實(shí)正確的做法就是及時(shí)了解孩子這樣做的原因，才能更加針對(duì)的進(jìn)行分析，再給孩子提供幫助，那么孩子上課打瞌睡怎么辦呢？

孩子上課打瞌睡怎么辦

1、利用一些外部輔助手段

有些孩子上課不知不覺(jué)就開(kāi)始犯困了，是由于孩子的坐姿原因。有的孩子本體覺(jué)不良，身體坐著沒(méi)多久，就開(kāi)始歪七扭八趴著，趴著就容易睡著。如果是由于姿勢(shì)引起的睡覺(jué)問(wèn)題，最好對(duì)孩子的本體覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣讓孩子在上課時(shí)保持良好的坐姿。如有必要，可以向老師舉手申請(qǐng)站著保持清醒。

同時(shí)，培養(yǎng)孩子勤記筆記的習(xí)慣，如果孩子試著去抓老師的“重點(diǎn)詞”，并時(shí)不時(shí)的動(dòng)手記筆記就不一樣了。既能提醒孩子注意集中注意力，也能提高學(xué)習(xí)效率。

2、撿東西

首先是溝通了解，要知道孩子為什么不專心，是老師講的不好，講的太難，還是自己早就懂了，提不起興趣，還是有其他的興趣轉(zhuǎn)移了注意力，還是長(zhǎng)期形成的不良習(xí)慣。然后針對(duì)問(wèn)題尋找解決的方法。

我家孩子上課不專心怎么辦

1、回家讓孩子自己講例題，自己講語(yǔ)法，自己講中心，主要內(nèi)容，類似知識(shí)小測(cè)試，講對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)，不聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系，自己理解就行，講不對(duì)，說(shuō)明不會(huì)，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，適當(dāng)罰多做些題，以示懲戒。

2、不注意聽(tīng)講也與孩子對(duì)老師的愛(ài)惡有關(guān)，討厭的老師孩子也不愿聽(tīng)他講，多講老師的好話，讓孩子接納老師。

3、不愛(ài)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)講。這就要針對(duì)孩子的個(gè)體情況，對(duì)癥下藥，積極想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如讓孩子參加社會(huì)勞動(dòng)，切身體驗(yàn)生活的艱辛，體驗(yàn)清潔工，服務(wù)員，農(nóng)民的勞動(dòng)生活，也能一定程度讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、再三教導(dǎo)無(wú)效的，可以先依孩子的愛(ài)好給他報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)班，如編程，樂(lè)高積木，樂(lè)器，美術(shù)等，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，不是所有孩子都適合走學(xué)習(xí)這條路，另外在發(fā)展特長(zhǎng)的過(guò)程中如果找到成就感也會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣。

如果孩子經(jīng)常看電視、打游戲，就會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，可以減少此類活動(dòng)，家長(zhǎng)需要控制孩子看電視和玩游戲的時(shí)間。

初一的孩子上課不專注怎么辦

1、獎(jiǎng)勵(lì)制。每天檢查孩子的聽(tīng)課筆記，筆記做得細(xì)致工整，堅(jiān)持21天后獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)孩子最喜歡的事物。

2、與老師每天溝通，請(qǐng)求老師的幫助與支持，家校聯(lián)系，了解孩子的聽(tīng)課情況，對(duì)癥下藥，尋求解決辦法。

3、孩子聽(tīng)課注意力不集中有可能是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太難，或者有部分知識(shí)孩子沒(méi)有掌握，導(dǎo)致課內(nèi)聽(tīng)不懂、接納不了更多的知識(shí)，那么作為家長(zhǎng)，可以為孩子做的是通過(guò)檢查作業(yè)，了解孩子的知識(shí)掌握程度，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，為孩子的上課集中注意力提供良好的知識(shí)儲(chǔ)備。

4、讓孩子多閱讀課外書(shū)，提高閱讀興趣，以閱讀興趣帶動(dòng)其它科目的學(xué)習(xí)。

首先要找到孩子上課注意力不集中的原因，仔細(xì)觀察，和孩子交流，到底為什么上課走神。其次要研究對(duì)策，針對(duì)孩子上課注意力不集中的原因，制定改變孩子習(xí)慣的策略方法，和老師積極溝通，配合孩子去橋正。

孩子上課專注度不夠怎么辦

一是盡快熟悉環(huán)境。家長(zhǎng)可以帶孩子參觀學(xué)校和孩子所在的教室，一邊參觀，一邊給孩子詳細(xì)地介紹和講解，讓孩子對(duì)自己所在的環(huán)境非常熟悉，不再好奇。同時(shí)，產(chǎn)生一種對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，特別愿意在這里好好學(xué)習(xí)，立下小小志向。

二是明確學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)可以和老師取得聯(lián)系，幫助孩子制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子帶著任務(wù)去聽(tīng)課，以此集中他的注意力。如果哪一天有進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子一天一天地堅(jiān)持，最終養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣。

三是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。常言道，興趣是最好的老師。家長(zhǎng)可以針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)主要課程，對(duì)孩子進(jìn)行興趣引導(dǎo)。如，給孩子講一講漢字的構(gòu)成與發(fā)展，文學(xué)的美妙與魅力；講一講神奇的數(shù)字，古今中外一些著名數(shù)學(xué)家的感人故事等。不在乎孩子聽(tīng)懂多少，主要是讓他對(duì)所學(xué)課程產(chǎn)生興趣，上課就不會(huì)注意力不集中。

四是教育從家庭開(kāi)始。為了配合學(xué)校教育，首先從家庭開(kāi)始。每天晚上，安排孩子在家學(xué)習(xí)一節(jié)課。這一節(jié)課中，不論孩子是讀書(shū)、寫(xiě)字，還是畫(huà)畫(huà)、彈琴，都要嚴(yán)格按照學(xué)校上課的要求來(lái)執(zhí)行。要求孩子注意力集中，專心致志地做好每一件事情。不到下課，絕對(duì)不能喝水、吃零食、上廁所，或者隨意和爸爸媽媽說(shuō)話等。日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒，上課注意力集中的好習(xí)慣是一定能養(yǎng)成的，而良好的習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。

孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對(duì)癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題怎么辦

一、需要家長(zhǎng)和老師勤溝通，讓老師上課多提問(wèn)他，即使不舉手也希望老師強(qiáng)行要他回答，對(duì)了，就讓全班同學(xué)給以掌聲，即使答案不對(duì)，也希望老師能鼓勵(lì)他的勇敢，同時(shí)讓孩子認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說(shuō)在學(xué)校里的事，說(shuō)他的觀點(diǎn)和看法，讓他獨(dú)立自主反洗問(wèn)題表達(dá)問(wèn)題的觀點(diǎn)，無(wú)論表達(dá)的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內(nèi)心他才敢說(shuō)。敢發(fā)表意見(jiàn)，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對(duì)答案的對(duì)與錯(cuò)。

三、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，讓他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵(lì)孩子多參與同學(xué)們的討論，多說(shuō)自己的想法和判斷，當(dāng)孩子有了表達(dá)愿望時(shí)自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)，進(jìn)而讓孩子做到課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

老師反應(yīng)孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦

1、盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)供其玩，其他的都收起來(lái)。這樣無(wú)論是從視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)上，都盡量減少無(wú)關(guān)刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒(méi)法安下心來(lái)做一件事情。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個(gè)洞呢！”，“我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導(dǎo)語(yǔ)很自然地將孩子帶入到活動(dòng)中去。久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來(lái)了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動(dòng)時(shí)不打擾他，若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過(guò)多。